以天下为己任对联下联
五四对联横批
上联：以天下为己任；下联：将壮志化宏图；横批：赤子丹心。
谁能解,这副对联上下两句的前两字是什么意思
希文天下为已任，君实毋事对人言 希文是范仲淹，君实是司马光 此联也作：希文常以天下为已任，君实事无不可对人言
...上联是:德高为师,身正为范,以天下为己任。求下联~
淡泊明志，博学明才，持静俭以修身。
邓稼先 以天下为己任发奋苦读的下联是什么?
上联是：邓稼先 以天下为己任发奋苦读；下联是：钟南山 将患者作亲人竭力治疗。
计利应计天下利,求名当求万世名。出自?
书法家于右任先生在1961年为蒋经国先生题写的一副条幅中，留下了掷地有声的警句：“计利当计天下利，求名应求万世名”。这简短却深邃的话语，犹如一面镜子，映照出儒家名利观的精髓——以天下为己任，追求永恒的声名。这副对联，字字珠玑，揭示了“利”与“名”超越个体的深远意义，引导我们理解“...
请以“天下己任”为横批,写一副对联,每句不少于七个字。
心系苍生愿个个温饱；魂牵百姓求天天幸福。横批：天下己任
家事国事天下事事事关心上对联是什么
【解释】上联是说在山间幽静的地方,认真的读书学习,风声、雨声、读书的声音不断的传入耳朵里。强调读书学习要有好的环境。下联说家里的事，国家的事，乃至天下的事都应该关心。这是说明读书的人，要多为别人考虑。要忧国忧民，为了百姓要有一番大的作为 。【出处】 明·顾宪成《东林书院门前对联》 ...
邓稼先 以天下为己任发奋苦读的下联是什么?
你好！邓稼先 以天下为己任发奋苦读 陈景润 把数学作追求努力钻研 如有疑问，请追问。
公司开业对联精选
上联：以天下为己任丹心似火；下联：把顾客当亲人笑脸如春。 上联：眼观六路分析市场变化；下联：耳听八方弄清百姓需求。 上联：有道经营货备五湖四海；下联：周全服务心怀万户千家。 上联：货好誉千家不愧诚中取利；下联：楼高盈百尺常从微处便民。 上联：精美齐全销春夏秋冬之货；下联...
伊氏宗祠的对联
”下联典指商朝时期的伊尹，相汤伐桀救民，以天下为己任，汤尊之为阿衡，年百岁卒，帝沃丁葬以天子之礼，孟子称为“圣之任者”。河南世泽;阿衡家声：全联典指商朝时期的伊尹，汤王贤相，以汤倚而取平，故尊称其为“阿衡”。伊氏宗祠五言通用联 翰墨因缘旧;烟云供养...
黄冈市狗皮回答： 收低为徒,学练为本,下功夫必报恩
龚屠15031333110问： 以天下为己任发奋苦读座右铭下一句 - ？
黄冈市狗皮回答： 这句子本身没有下一句的,下面用对句的形式来对了五句. 1、让中国变强盛毕生奉献 2、以人民为人而努力学习 3、凭江山属英雄立志吟诗 4、在人间是英雄立志无涯 5、将大地作亲人心尘难看扩展资料:对句技巧:词性相当、结构相称 ...
龚屠15031333110问： 对联 范仲淹少有大志,以天下为已任 求下联 - ？
黄冈市狗皮回答： 范仲淹少有大志,以天下为已任 陶渊明老无衰忧,把世间作乐园
龚屠15031333110问： 求人解答!贴学校门口的对联:上联是:德高为师,身正为范,以天下为己任.求下联~ - ？
黄冈市狗皮回答： 淡泊明志,博学明才,持静俭以修身.
龚屠15031333110问： 座右铭:以天下为己任发奋苦读,的下一句是什么? - ？
黄冈市狗皮回答： 座右铭:以天下为己任发奋苦读,的下一句是什么? 原文: 每以天下为己任,发愤苦读,或夜昏怠,辄以水沃面.译文 常常把治理国家大事作为自己应尽的责任.他发奋读书,有时晚上感到昏沉疲倦,就用凉水洗脸. 如果是指“座右铭”,原文中对应的是:每慷慨论天下事,奋不顾身. 希望能帮助到你
龚屠15031333110问： 请以“天下己任”为横批,写一副对联,每句不少于七个字. - ？
黄冈市狗皮回答： 心系苍生愿个个温饱; 魂牵百姓求天天幸福. 横批:天下己任
龚屠15031333110问： 表现“心怀天下”“以天下为己任”的诗文名句,警句,对联 - ？
黄冈市狗皮回答： 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐.——范仲淹 位卑未敢忘忧国 为中华之崛起而读书 天下兴亡,匹夫有责
龚屠15031333110问： 对联》以天下为己任,何愁俗事扰.《不用太工整,含有大义就行) - ？
黄冈市狗皮回答： 视万利如草芥 不怕乱浮云
龚屠15031333110问： 上联:以天下为己任 任重而道远 求下联 - ？
黄冈市狗皮回答： 攻坚何惧克难? 读三国叹孔明坚贞难复汉室. 观天测地擎天地一柱.
龚屠15031333110问： 青春座右铭以天下为己任发奋苦读下一句 - ？
黄冈市狗皮回答： 以天下为己任,发愤苦读下一句是“或夜昏怠,辄以水沃面,食不给,啖粥而读”.译文:他从小就有远大的志向,常常把治理国家大事作为自己应尽的责任.他发奋读书,有时晚上感到昏沉疲倦,就用凉水洗脸.有时连饭也吃不上,就喝粥读书. “以天下为己任,发愤苦读”出自《范仲淹有志于天下》 ,这是一篇励志典故,有两个版本.版本一个侧重于少年努力刻苦成才经历.版本另一个侧重于仕途不顺却有抱负理想.但它们都强调了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”
