他们那时候多有趣啊+预习
他们那时候多有趣啊?
他们那时候多有趣啊改为反问句是：他们那时候难道不有趣吗？反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。反问句是修辞手法中的一种。改反问句技巧：如果是...
他们那个时候多有趣啊?
现在的学校优点：培养团结合作快乐有趣。未来的教育优点：自由，因材施教。这是美国科幻小说家艾萨克·阿西莫夫《他们那时候多有趣啊》文章的阅读题。部分原文如下：那天晚上，玛琪甚至把这件事记在日记里了。在2155年5月17日这一页,她写道：“今天，托米发现了一本真正的书！”这是一本很旧的书。玛...
他们那时候多有趣啊课文笔记是什么?
《他们那时候多有趣啊》课文笔记：本文以一本古老的纸质书引起全文，通过托米和老式学校的不同之处，表达了玛琪对机器老师的厌恶和对老式学校的喜爱之情。段落划分：第一部分(1-3自然段)：写2155年的一天，托米发现了一本很旧的纸质的书，和他们现在的书大不相同。第二部分(4-25自然段)：写玛琪对...
他们那时时候多有趣啊一文中有哪些反义词?
他们那时候多有趣啊，这一句的文中的反义词是无趣，因为他讲的是有趣和无趣的对应嘛。
他们那时候多有趣啊从文中哪些语句读两个人物的什么性格特征?
1、托米非常高傲地瞧了她一眼:“ 因为那不是我们这种类型的学校，傻瓜。那是几百年前的那种老式学校。”接着他一字一顿地说：“ 几世纪前。”(通过神态描写和语言描写生动地表现出了托米性格高傲、知识面广的特点。)2、玛琪很难过。“嗯， 我不知道古时候他们有什么样的学校。”她从他肩膀后面看...
他们那时候多有趣啊是一篇什么文章
《他们那时候多有趣啊》作为一篇科幻小说，主要以对话来推进情节，刻画人物，是对以前事情的回忆和怀念，主要刻画了对以前美好的向往。是美国的一个科幻作文精选里面的一个故事，然后再载选到语文书里的，所以准确的来说它是一篇长作文。主要内容简化版：未来世界的一天，玛琪的好友托米发现了古时候的一...
《他们那时候多有趣啊》 的主要内容和中心思想是什么?
中心思想：未来的世界虽然拥有了先进的机器人老师，但孩子们的学习却变得枯燥，我们不断发展科技的同时还要注重人与人之间的交流，和孩子心灵的健康成长。（另一篇同名文章）主要内容：儿子长大后不再和我亲昵了，偶然有一次他看电视累了让我抱着他睡一会，我抱着儿子，想起了儿子小时候我和他在一起的...
他们那时候多有趣啊的表达方式
是肯定陈述的反问表达方式。他们那时候多有趣啊采用的是肯定陈述的反问表达方式，即通过反问的方式来表达肯定的意思。具体来说，这句话中的“他们那时候多有趣啊？”实际上是在肯定早年的时光是有趣的，但使用反问的方式来加强表达的力度，让人更加感受到这种肯定的情绪。
他们那时多有趣啊写作背景
他们那时多有趣啊：创作背景在20世纪50年代，教育家认为“对智力不同的孩子要施行不同程度的教育，这样才有利于培养和发现人才”，艾萨克·阿西莫夫就根据情况创作了《他们那时候多有趣啊》预测2155年的教育程序，使其联想真正实行该教育模式的结果。《他们那时候多有趣啊》（How Interesting They Were ...
他们那时候多有趣啊 结合本文内容解释题目含义?
意思是。那个时候，他们做的事情，他们的故事，都是很有趣味性的，都是很真实的
龙陵县硝呋回答： 好词:鄙夷不屑,测验,图像,类型,调整,荧光屏 好句:附近一带所有的孩子都到一处去上学,他们在校园里笑呀、闹呀,他们 一起坐在课堂里上课;上完一天的课,就一块儿回家.他们学的功课都一样,这样,做作业 的时候他们就可以互相帮助,有问题还可以互相讨论. 玛琪在想,在过去的日子里,那些孩子一定非常热爱他们的学校.她想,他们那时候多有趣啊!他们翻着这本书,书页已经发黄,皱皱巴巴的.书上的字全都静立不动,一点儿也不像 他们平常在荧光屏上看到的“书”那样,顺序移动.读到后面,再翻回来看前面的一页,刚 刚读过的那些字仍然停留在原地.
佛勤13174907969问： 《他们那时候多有趣啊》 的主要内容和中心思想是什么? - ？
龙陵县硝呋回答： 主要内容:2155年的一天,玛琪的好友托米发现了古时候的一本用纸写的书,写的是关于古时候的学校的.托米告诉了玛琪古时候的学校是什麽样子,古时候的学生不用面对枯燥的机器人老师,还可以一起游戏玩耍,玛琪听后十分向往.主要内...
佛勤13174907969问： 续写他们那时候多有趣最后一段? - ？
龙陵县硝呋回答： 续写他们那时候的有趣最后一段,那你可以生动地描写他们哪,他们非常的开心,非常的快乐.
佛勤13174907969问： 他们那时候多有趣啊,简介作文说说本文的体裁是? - ？
龙陵县硝呋回答： 时候非常有趣,长大之后就变了.
佛勤13174907969问： 艾萨克阿西莫夫的他们那时候多有趣啊运用什么方法写的? - ？
龙陵县硝呋回答： 艾萨克阿西莫夫的他们那时候多有趣儿啊!运用的是比喻的.描写方法.
佛勤13174907969问： 他们那时候多有趣啊多音字? - ？
龙陵县硝呋回答： 那 拼 音 nà nèi nā 部 首 阝 笔 画 6 五 行 火 繁 体 那 五 笔 VFBH 生词本 基本释义 详细释义 [ nà ]1.代词,那样:就~办吧!.要不了~多.~个人.~个脾气.2.连词,跟前面“如果”、“若是”等相应,表示申说应有的结果或做出判断:如果敌人不投降,~就消灭他.[ nèi ] “那”(nà)和“一”的合音,但指数量时不限于一:~个.~些.~年.~三年.[ nā ] 姓.
佛勤13174907969问： 他们那时候多有趣啊说说课文反映作者什么样的感受? - ？
龙陵县硝呋回答： 客运东路反应了作者对过去那种心情的怀念以及对未来的发展和自己心情的理解和透彻
佛勤13174907969问： 部编版六年级语文书第十七课《他们那时候多有趣啊》选自艾萨克·阿西莫夫的哪一篇小说? - ？
龙陵县硝呋回答： 《阿西莫夫短篇小说集》 艾萨克·阿西莫夫
佛勤13174907969问： 他们那时候多有趣啊未来的上学方式和现在的上学方式有什么不同200字小练笔? - ？
龙陵县硝呋回答： 原来上学的时候非常有趣,孩子们可以自由玩耍,未来的上学方式和现在的上学方式,肯定有很大的不同,孩子们更加独立了.
