从写作特点和编者意图
值得提倡的语文综合性学习方式有哪些?
教师明确并掌握课文综合性学习的这些目标和特征,是指导学生语文综合性学习活动的第一步。当然,综合性学习的内容和形式是多种多样的,课程标准也只是提出一些列举性的建议,其阶段目标仍然具有开放性的特点,给语文教师留下很多的创新空间。二、明确编者意图根据课程标准编制的7～9年级的语文教材,目前有多种版本。但无论...
新部编小学一年级语文上册教学计划
也有体现社会主义核心价值观,比如经典古诗文等, 但对古诗文的 学习,编者意图是读读背背,日积月累,不需过度解释,不需欣赏分析。 关于口语交际——增强对话性。新教材口语交际一共安排了 4 次,分别是 《我说你做》、《我们做朋友》、《用多大的声音》、《小兔运南瓜》,基本是日常生活的自然对话。从这,我们...
八年级上册语文三峡教学反思
根据单元目标和编者意图,本节课教学主要想达到以下教学目标: 1.利用工具书熟练掌握生字,积累一些常见的文言实词、翻译课文重点句子。 2.理解课文内容并熟读成诵。 3.感受大自然的美,培养学生热爱祖国山河的情感。 教学重点有两个,一是利用工具书熟练掌握生字,积累一些常见的文言实词、翻译课文重点句子;二是感受大自然...
初一语文教学反思范文
二、要理解编者意图 除了课文的特点外,课文在这个单元的地位、价值,教师也需仔细琢磨、推敲。此篇课文编者编入初一册的第六单元,以家庭、亲情为主题。《咏雪》勾画了古人家庭教育家庭文化生活的画面,两代人在富有文化气息的交流中透出一种生活的雅趣和文化的传承。同时选入的还有《陈太丘与友期》表现魏晋时期小孩...
听《刷子李》有感
本次活动的三节课很有代表性，分别是快乐读书吧、文言文教学、习作单元精读课教学，执教老师充分了解编者意图，聚焦单元学习目标，关注单元整体性，注重方法指导和能力提升，为三种类型的课提供了范式。我先听了河南省商丘市小学语文名师工作室刘伶俐老师的《刷子李》。 刘伶俐老师执教的《刷子李》是...
教材分析的主要内容有哪些
教材分析的内容 (一)知识与技能分析 知识与技能分析就是在全面阅读教材的基础上，以现代教育思想为指导，从不同层次对教材涉及的知识进行多角度、多方位的分析。通过知识分析，明确编者意图，教材所选内容的特点，作用与地位;了解教材的体系及逻辑结构，进而明确教材的重点、难点;同时挖掘思想教育、科学方法...
没有教参,没有教案,拿到一篇新课文如何进行教学设计?
第三，这篇课文是为什么而写的文章（即写作动机、写作背景）；第四，这篇文章是怎样去写的文章（即语言特色、写作手法）。这就是普通备课的四个问：问文体特征，问文章的内容和主旨，问文章的写作动机和背景，问文章的语言特色和写作手法。第五，编者为什么把这篇文章放在这个单元（即了解编者意图和单元...
部编版一年级语文教学计划
也有体现社会主义核心价值观,比如经典古诗文等,但对古诗文的学习,编者意图是读读背背,日积月累,不需过度解释,不需欣赏分析。 关于口语交际——增强对话性。新教材口语交际一共安排了4次,分别是《我说你做》、《我们做朋友》、《用多大的声音》、《小兔运南瓜》,基本是日常生活的自然对话。从这,我们可以体会到...
语文与阅读
问文体特征，问文章的内容和主旨，问文章的写作动机和背景，问文章的语言特色和写作手法。光这四个够不够呢？不够！我还得问：第五，编者为什么把这篇文章放在这个单元（即了解编者意图和单元目标）；第六，这篇课文最大教学意义在什么地方（即思考它的教学价值）；第七，最能体现文章主旨和写作特色的...
什么是教学内容分析
领会单元安排特点和要求。3.课文解读。包括课文、注释、插图、课后思考等。(四)教材解读的途径解读教材要“与作者对话”、“与文本对话”、“与编者对话”。要想一想“文本究竟说了什么?”、“文本想要说什么?”“文本能够说什么?”、“文本应该说什么?”1.与作者对话。实现与作者的对话就是要理解把握作者的写作...
鸠江区必可回答：[答案] 是一篇以表现一位向往南极的女画家和我国南极考察队员的生活为内容,以歌颂“南极精神”为主题 在写作和语言方面有如下特点: 1. 线索清晰,构思巧妙,是这篇通讯的显著特点.这是一篇文艺通讯,或者说是记人的报告文学作品.课文展现了女...
成王健17611773168问： 人物传记的写作特点 - ？
鸠江区必可回答： 人物传记的写作: 1、忠实历史,实事求是,再现传主的精神风貌. 2、掌握人物传记的结构特点:以时间为序、以空间变换为序、时空转换 . 3、语言表达不流于直白,要有文学色彩 . 4、篇幅自由,重点突出,展示人物的丰厚内涵.取材的...
成王健17611773168问： 应用写作主要有哪四个特点? - ？
鸠江区必可回答：[答案] 应用写作的特点,概要说来有四个:即鲜明的政治性、很强的写实性、应用 的广泛性、格式的规范性. 1.鲜明的政治性 文章是客观事物、社会生活的反应,是一种精神产品,写作是一种有目的的 生产精神产品的活动.或为陶冶情操,或为明辨是非,...
成王健17611773168问： 《醉翁亭记》的写作特色? - ？
鸠江区必可回答： 1、意境优美: 《醉翁亭记》的思想意脉是一个“乐”字,“醉”中之乐,它像一根彩线联缀各幅画面.而“醉翁之意不在酒”, “在乎山水之间也”. 放情林木,醉意山水,这是作者的真意.散文立意犹如设了张本,作者就根据这样的“意”...
成王健17611773168问： 怎样概括全文 - ？
鸠江区必可回答： 概括提炼的方法.一.我们可以从宏观和微观两个层面来讲解概括提炼的一般方法.从宏观层面来讲,概括提炼的一般方法是:第一步:通读全文,把握要点.这一步要读过程中,我们要把握全文的要点,弄清全文主要意思,了解作者的写作意...
成王健17611773168问： 怀古词的特点 从章法结构、表现手法、写作目的分析 ··· - ？
鸠江区必可回答：[答案] 章法结构:讲究起承转合,层次井然,极其类似于散文的写法. 表现手法:借物言志,借景抒情,借古伤今,借古喻今. 写作目的:诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材,借登高望远,咏叹史实,怀古念今来达到感慨兴衰,寄托哀思.托古讽今...
成王健17611773168问： 简述教学重点和教学难点的含义,并说明教师应如何突出教学重点、突...？
鸠江区必可回答： 新闻评析的写作步骤和技巧 第一节 选题 (一)选题的实质是评析主体对评析客体的一种价值选择和判断. (二)选题的标准:(1)作品的信息价值标准(立足于作品与受众的关系,是新闻作品信息传播素质与受众信息需要的统一.新闻的两大功...
成王健17611773168问： 写作思路和特点怎么写 - ？
鸠江区必可回答： 文章的写作思路就是作者谋篇布局的思想轨迹,文章的特点是作者文风的具体表现.对材料作文来说,有时抓住了概括性极强的词语或句子,也就能够把握命题人的意图,从而顺利确定作文立意.
