人教版用字母表示数优秀教学设计
数学公开课《用字母表示数》优质教案
3、用字母表示公式及简写规则。（1）复习正方形的周长和面积的计算方法。（2）出示例3。你能用字母表示正方形的周长和面积公式吗？（板书：C=a×4，S=a×a）感受用字母表示公式的简洁性。小结：字母不仅可以表示具体的数，还可以表示数量关系，计算公式等等。既简明概括，又方便记忆和运用。4、课件...
用字母表示数新颖的导入
用字母表示数新颖的导入：一、教学内容：北师大版小学数学四年级下册《认识方程》第一课时《用字母表示数》。二、教学目标：知识技能目标：借助生活中的实例，体会用字母表示数的必要性和重要性。在具体的情境中能利用字母表示数进行表达和交流。过程方法目标：在探索现实世界数量关系的过程中，体验用字母...
小学数学教师招聘面试《用字母表示数》试讲稿分析
然后让学生接着往下写算式,目的使学生初步体验这样的算式永远也写不完,从而认识用字母表示数的优越性,再让学生想办法用一个式子来概括所有的算式,即用含有字母的算式来表示. 使学生了解字母不仅可以表示一个特定的数,还可以表示一个变化的数, 然后,引导学生观察发现:正方形的个数在不断变化,小棒的根数也在不断...
用字母表示数是几年级学的?
用字母表示数是人教版五年级的内容。《用字母表示数》是人教版《义务教育课程标准实验教科书》数学五年级上册《简易方程》第一课时的教学内容。这是学生学习代数初步知识的起步，也是学习方程、不等式、函数等知识的基础。用字母表示数，对小学生来说，是比较抽象的。学生头脑中的数是具体的、确定的，而...
观《用字母表示数》有感
观《用字母表示数》有感 听了吴正宪老师的所执教的《用字母表示数》的课我有了一点小小的想法。这是人教版五年级上册第四单元《简易方程》的第一课时，这节课看似浅显，平淡，但它是由具体的数和运算符号组成的式子过渡到...
新人教五上《用字母表示数》的教案
人教版小学数学五年级上册教科书44-46页。 教学目标 1、使学生认识用字母表示数的意义和作用。能用字母表示数。 2、使学生在具体情景中感受用字母表示数的必要性,向学生渗透符号化思想。 3、通过数学活动来激起学生的学习热情,培养学习兴趣。 教学重点: 会用字母表示数 教学难点: 用字母表示数时省略乘号的简...
苏教版用字母表示数是几年级学的
苏教版用字母表示数是四年级下半学期学的。“用字母表示数”着重教学式的知识，它是方程的基础。“在具体的情境中会用字母表示数”是课程标准的要求。这里的“具体情境”指数量之间是相并、相差、份总、倍数等关系的现实的问题情境。“会用”包括理解含有字母的式子的意义，会写含有字母的式子和求式子...
新人教版用字母表示数说课稿
新人教版用字母表示数说课稿 一、教材分析 这是人教版教材五年级上册《用字母表示数》的第一课时。用字母表示数,对小学生来说比较抽象,在学生的思维过程中,由具体的数和用运算符号组成的式子过渡到用字母和含有字母的式子表示数,是从个别上升到一般的抽象化过程。学生在近四年的学习中大量接触到的是有关具体的数...
《用字母表示数》的教学设计
教学重点 ：会用含字母的式子表示数 教学难点 ：理解用字母表示数的意义和代入求值。教学准备 ：多媒体，扑克牌 教学设计流程设计：一、由仆克牌引入新课 1、学生观察按顺序排列的扑克牌，A、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、、Q、，这里的A，，Q，，代表什么？学生发言，A表示1，表示11，Q...
《用字母表示数》内容是什么?
字母可以表示任意的数，也可以表示特定意义的公式，还可以表示符合条件的某一个数，甚至可以表示具有某些规律的数，总之字母可以简明的将数量关系表示出来。比如：A可以表示一个集合；f（x）表示x的函数等等。用字母表示数的意义：有助于揭示概念的本质特征，能使数量之间的关系更加简明，更具有普遍意义。
兴庆区宁可回答： 教学目标: 知识与技能:1.使学生在现实情境中进一步掌握用字母表示数及数量关系.2.学会将数代入含有字母的式子求出数值. 过程与方法:在代入求值的过程中根据提题意推算字母的取值范围. 情感、态度与价值观:让学生初步学习用符...
俎码13732207771问： 谁有新课标《用字母表示数》第一课时的教案? - ？
兴庆区宁可回答：[答案] 上面没发完,这个接着的 3.在一条路的一侧种树,每隔6米种一棵,一共种了41棵树.从第1棵树到最后一棵树的距离是多少... “植树问题”说课 “植树问题”是人教版新课程标准实验教材四年级下册“数学广角”的内容.大家都知道,数学的思想方法...
俎码13732207771问： 小学六年级下册数学“式与方程”的教学设计 - ？
兴庆区宁可回答：[答案] 课 题\x05式与方程 教 学 目 标\x051、通过复习使学生进一步理解用字母表示数的意义和方法,能用字母表示常见的数量关系,算定律,几何形体的周长,面积,体积等公式. 2、能根据字母所取的数值,算出含有字母式子的值 3、理解方程的含义,...
俎码13732207771问： 怎样进行数学片段教学 - ？
兴庆区宁可回答： 一、模拟片段教学与说课的区别1.说课:说教材、说教学目标、说教法学法、 说教学程序.案例:《分数的初步认识》、 《用字母表示数》模拟片段教学:说教学程序.2.说课的“说教学程序”:复习铺垫、新授、 巩固、综合运用...
俎码13732207771问： 谁知道哪里有人教版的小学二年级全册的数学教案啊?万分感谢·· - ？
兴庆区宁可回答： http://www.isud.com.cn/down.asp?cat_id=10&class_id=33 『小学数学教案』小学数学第十一册全册教案 ·九 年 义 务 教 育 六 年 制 小 学数 学 第 十 一 册 教 案双山实验学校 张跃民教 学 计 划一,全册教学内容及教时安排(以单元为单位) (...
俎码13732207771问： 用字母表示数,从理解和创造性使用教材的角度看,你觉得这堂课是一节好课吗,好在哪里?不好在哪里? - ？
兴庆区宁可回答： 如何理解和创造性使用教材 观看赵东老师《用字母表示数》的课堂实录后,我认为是一堂很优秀的课.从创造性使用教材的角度看,赵东老师抓住“数的变量关系”这一核心思想,没有照本宣讲教材,而是创设“神奇的魔盒”这种富有情趣的情...
俎码13732207771问： 用字母表示数量关系并求式子的值的教学反思 - ？
兴庆区宁可回答： 《用含有字母的式子表示数量及数量关系》教学反思 “用含有字母的式子表示数量关系”是在学生掌握了用字母表示运算定律、计算公示和常见的数量关系的基础上进行教学的.这一内容,看似简单,浅显,其实不然,它是学习简易方程的基础...
俎码13732207771问： 在小学数学中如何理解和创造性使用教材 - ？
兴庆区宁可回答： 对《用字母表示数》课的理解 一、从使用教材的角度看,这是一节好课: 1、利用学生感兴趣的事物导入,简化教学环节,让学生直奔主题,在学生已有知识的基础上,体验用字母表示数的意义和作用,理解和掌握字母表示数的方法. 2、让学...
俎码13732207771问： 人教版四年级下册数学重点 - ？
兴庆区宁可回答： 人教版四年级下册数学教案——《义务教育课程标准实验教科书·数学》人民教育出版社、课程教材研究所小学数学课程教材研究开发中心编写的《义务教育课程标准实验教科书《数学》四年级下册,是以《全日制义务教育数学课程标准(实...
俎码13732207771问： 如何把握五年级《字母表示数》教学要点 - ？
兴庆区宁可回答：[答案] 《字母表示数》教学设计教学内容:苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》四年级(下册)第106-107页.教材分析:《用字母表示数》在苏教版小学数学教材中是位于四年级下册最后一单元,这一课是小学生学习代数知...
