五点四环节教学法
初中数学教学反思
前年春季,我校组织全体教师赴清徐二中与孝义七中进行观摩教学。他们的“四环节教学法”与“学案式教学法”深深地触动了我,他们的那种改革的精神与勇气令我敬佩。回来后,我既没有仿效清徐二中的四环节教学法,也没有完全照搬七中的学案式教学法,而是结合我校的实际情况,以“先学后教,以学定教”为基 本理念,以...
教师资格证面试的问题
【参考答案】:以学生为主体,激发学生学习兴趣,使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。教学过程中,用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释,容易吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣。我想每一种教学方法都有它的独特之处,如果用得好了,用得恰当可以使课堂变得丰富多彩!4.为什么学生会偏科?【参考答案】:...
教学方法及措施
在课堂上，努力为学生创设自由、民主、和谐、安全的学习氛围，使学生要学、想学、乐学，并用心有效地参与到学习中来，把学习看作是一种搞笑地活动。兴趣是最好的老师，想方设法激发学生的学习兴趣，让学生在简单、和谐、乐学中利用好每一分每一秒。4、及时发现学生的闪光点。个性是后进的同学，这些...
从阅读到理解的桥梁—相互教学法
四个环节的教学顺序，帕林沙和布朗在1984年发表的论文中是将四环节以[总结S]→[提问Q]→[澄清C]→[预测P]的顺序安排，但随着使用相互教学法越来越普及，也就有不同的实施顺序，例如就有老师把顺序变成[预测P]→[提问Q]→[澄清C]→[总结S]，而且应用的学科也从原先的语文教学扩展到其他学科，例如...
2015考研教育学知识点:教育学原理(8)?
认知主义(布鲁纳的认知结构教学理论):(1)关于教学目标,认为教学的主要目标就是发展学生的智力(3)关于教学过程,包括四个原则,即动机原则、结构原则、程序原则和强化原则(3)关于教学方法,发现法6.人本主义教学理论:(1)关于教学目标,培养变化开放的、灵活的和适应性强的人,学会怎样学习并且因而能不断学习的人,最终...
高中文言文五步教学方法
(问题教学法)提出问题——解决问题 环节五:练习巩固,积累拓展 三、跨越文言文教学模式(跨越式) 1、自读课文,解字 2、分译课文,解构 3、深问中解意促思 4、共读中感悟情感 5、拓展中深化认知 6、课堂随笔 *** 鸣 7、在线测试中巩固 四、导入法 激趣导入——诵读感悟——鉴赏品析——拓展深化——迁移运用...
课堂讨论报告的格式
如公理化与形式化方法就主要包含了演绎、抽象;数学模型法也包含了抽象、分类、演绎、还有计算。 初步总结如下: 数学的根本思想方法 1.抽象与概括:理想化方法、模型化方法 2.归纳与演绎:数学归纳法、公理化方法、形式化方法 3.比较与类比:数学猜想方法 4.分析与综合:分析法与综合法 5.归类与分类:等价划分法、...
教学活动有哪些方法
教学活动既然是指施教者（教师）按照一定的教学原则通过恰当的教学方法和教学内容，达到对受教者进行传授客观性知识、锻炼技能、启迪智慧、引导正确的价值实现和激发积极情感体验的教育活动，其形式多样，在教育实践中，主要的教学活动形式有：讲授式：教师通过系统的知识讲解，给学生留下深刻而清晰的知识结构...
课堂教学五大环节是什么?
五环节教学法，课堂教学方法，包括观思读讲练。1、观：对教师而言，是要根据教学目标和教学内容，利用多媒体教学课件、录像等手段，展示丰富、直观、生动的观察材料，并针对材料提出有目的性、切合学生实际的问题或问题组，使学生对所学内容发生兴趣、产生问题、引起学习动机。对学生而言，观是认识世界的...
中学语文课堂教学模式
五、“六环节教学法”教学模式 “六环节教学法”教学模式的操作程序是:诱导激发——自学质疑——释疑答难——教读课文——综合训练——归纳总结 一、诱导激发 课堂教学开始,教师根据课文内容的特点和教学目标,采取灵活多样的生动活泼的导入方法,以此激发学生学习新课的兴趣和欲望通常的导入方法有:设疑导入法、谜语...
来安县保胎回答： 345优质高效课堂”中的345是指“三步四环节五课型”,所谓“三步”是指每一堂课应该包括课前、课内、课后三个步骤.四环节是指课内探究的过程中要体现“自主学习、合作探究、精讲点拨、有效训练”四个环节.五课型是指每个学科结合各自学科的具体特点,设计出五个课型(每个学科的功能和名称不同).如新知探索课、技术技能提高课、实践、拓展课(综合运用课)、理论与健康知识课、等等
占富18715011038问： 什么是四环节教学 - ？
来安县保胎回答： “四环节教学法”的基本过程是:实验观察、阅读讨论、归纳总结、练 习巩固. “四环节教学法”的教学过程也不是固定不变的,它可根据不同教 学内容加以调整.可贯穿于某一章某几节内容的教学中,也可贯穿于某几个知识点的...
占富18715011038问： 赫尔巴特的教育思想的主要观点是什么? - ？
来安县保胎回答： 四段教学法: 1.明了——给学生明确地讲授新知识; 2.联想——新知识要与旧知识建立联系; 3.系统——作出概括和结论; 4.方法——把所学知识应用于实际(习题解答、书面作业等). 同这四个阶段相应的学生的心理状态是注意、期待...
占富18715011038问： 怎样运用四环节教学法上好语文课 (导入、初读 、精读拓展运用) 怎么才算是一堂优秀的课堂教学? - ？
来安县保胎回答：[答案] 个人感觉,老师教学不要那么的刻板,要很活泼 让学习如沐春风一般,你就成功了
占富18715011038问： 四环节教育法是怎么回事?？
来安县保胎回答： 四环节”教学法,即“引导自学—组织讨论—精讲解惑—实践提高” 学习方法
占富18715011038问： 如何编写导学案 - ？
来安县保胎回答： 定义 导学案是为了增加学生的自学能力,教师为了引导学生学习教学内容而编写的同步纸质文案.内容 导学案包括:温故知新、教学目标、教学重点、教学难点、课前预习、课中研讨、课堂与反馈练习、课堂小结、作业布置等环节. 导学案的...
占富18715011038问： 如何进行有效的集体备课 - ？
来安县保胎回答： 集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式,对于发挥教师团队合作精神,集思广益,取长补短,具有不可或缺的作用.1、明确集体备课的操作流程一般来说,集体备课按以下流程操作: 一是形成原始教案.主备教师根据规定的教学内容,...
占富18715011038问： 如何正确地把握教学的重点,难点和关键 - ？
来安县保胎回答： 一堂课的成败,整个教学的得失,关键就在于是否处理好教学中突出重点,突破难点,抓住关键这一问题.教学重点、难点和关键的新认识.重点是指学科或教材内容中最基本、最重要的知识和技能.一个学科知识点在整个学科知识中的地位,...
占富18715011038问： 杜威的教学思想与赫尔巴特的教学思想有何不同 - ？
来安县保胎回答：赫尔巴特和杜威教育思想异同 不同点: 一、教育目的不同.赫尔巴特强调教育是人未来生活的一种准备;杜威提出教育无目的论.他反对外在的、固定的、终极的教育目的...
