五年级混合运算800道
二年级上册口算题大全800题加减乘除混合运算
1、38+4= 2×3= 3×6= 17+5-8= 24+26= 90-18= 72-18= 15-8+88= 45-20= 6×6= 4×5= 40+26-7= 23+56= 78+22= 2×3= 100-80-3= 97-9= 6×4= 6+22= 19+30+7= 5×3= 12+67= 15+34= 25+20-8= 6×2= 31-2= 73-8= 75-61-5= 3×6= 0+69= 4...
800一(695÷5+179)脱式?
此题脱式计算步骤如下：800-(695÷5+179）=800-（139+179）=800-318 =482 在四则运算中，加法和减法叫做第一级运算，乘法和除法叫做第二级运算。含有两种或两种以上的运算的算式，通常称为混合运算。加、减、乘、除的混合运算也叫做四则混合运算。在四则混合运算中，规定的计算先后次序，称为运算...
小数混合运算练习题800道,求高人
（2）、48减去1.2与5的积后，再去除21，商是多少？整数、小数四则混合运算（3）1、把下面各组算式写成一个综合算式。（1）、75×5＝375（2）、53.73－17.49＝36.24 660－375＝2853.6÷0.9＝4 285÷95＝336.24÷4＝9.06 ＿＿＿ ＿＿＿2、把下列算式用文字叙述出来。（1）、26－...
小学四年级下册四则混合运算和简便计算各200道
3774÷37×(65+35) 540-(148+47)÷13 (308—308÷28)×11 急需小学四年级160道混合运算(别太难) 1. 3\/7 × 49\/9 - 4\/3 2. 8\/9 × 15\/36 + 1\/27 3. 12× 5\/6 – 2\/9 ×3 4. 8× 5\/4 + 1\/4 5. 6÷ 3\/8 – 3\/8 ÷6 6. 4\/7 × 5\/9 + 3\/7 × 5\/9 7. 5\/2...
四年级混合运算题目有哪些
【 #四年级# 导语】混合运算一般指的是四则混合运算。通常是指一个算式里有加减乘除的算式，至少有两种运算符号。以下是 为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。 1.四年级50道混合运算题 14+(21-19)×14 736÷(43-20)×23 (227+11)÷(31-14)(31-154÷11)×12 (1369-37)÷37-32 ...
五年级混合运算
混合运算分为以下几种情况 :一、不带括号的连加、连减、加减混合运算,按从左到右(从前往后)的顺序。 如:计算534+102+309 应先算534+102=636,再算636+309=945 脱式为:534+102+309 =636+309 =945[练习]脱式运算下列各题 232+580+326 800-528-102178+380-268 365-52+384二、不带括号的连乘、连除...
小学二年级数学《混合运算》教学设计
小学二年级数学《混合运算》教学设计篇三 一、教学内容：P79 二、教学目标：1、发展学生从图中获取信息，提出问题的能力。2、结合具体情境，培养学生的估算能力。3、培养学生解决问题和提出问题的能力。三、教学准备：口算卡 四、教学过程 （一）复习 1、口算 2、计算 （二）探索新知 1、创设情境，...
四年级100道混合运算题
1、(135+415)÷5+16 =550÷5+16 =110+16 =126 2、1200-20×18 =1200-360 =840 3、720-720÷15 =720-48 =672 4、(360-144)÷24×3 =116÷24×3 =9×3 =27 5、2400÷80-14×2 =30-14×2 =30-28 =2
小学加减乘除混合运算
18.84\/(2*3.14) 28.26*(10+12)\/2 40*(1+25%)=842-42 =5.2=3.5 =18.84\/6.28 =28.26*22\/2 =40\/125%=800 =8.7 =3 =310.86
四年级混合运算题
30.有A、B、C三种盐水,按A与B的数量之比为2:1混合,得到浓度为13%的盐水;按A与B的数量之比为1:2混合,得到浓度为14%的盐水;按A、B、C的数量之比为1:1:3混合,得到浓度为10.2%的盐水,问盐水C的浓度是多少? [ 答案 ] 1. 从右边开始数,他是第 19位 . 2. 4 月2 日上午9 时. 3.9名工人 . 4...
兴隆县归脾回答：[答案] 1.45+15*6= 135 2.250÷5*8=400 3.6*5÷2*4=60 4.30*3+8=98 5.400÷4+20*5= 200 6.10+12÷3+20=34 7.(80÷20+80)÷4=21 ... 240 40.125÷25-5=0 41.4200-2200+200=2200 42.220+80-150=150 43.20*8*5= 800 44.600-3*200=0 45.20+20÷2= 30 46.35-...
荣和13535394458问： 5年级四则混合运算题128道(不要应用题) - ？
兴隆县归脾回答：[答案] 1) 86+49+114= 2) 240+(39-40)= 3) 255+(352+145+48)= 4) (345+377)+(55+23)= 5) 9+(80+191)= 6) (268+314+132)+86= 7) 5190÷15= 8) 495+(278+5)+222= 9) 174*36*25= 10) 399-199= 11) 48+(164+152)+36= 12) 133-...
荣和13535394458问： 五年级加减混合简便运算题 - ？
兴隆县归脾回答： 1、3.5+4.73+2.5+5.27 2、14.85-6.17-2.83 3、9.64-5.87+2.36-1.13 4、17.84-(7.84-5.95) 5、21.89-(13.89+4.54)
荣和13535394458问： 小学五年级分数加减混合运算20题 - ？
兴隆县归脾回答：[答案] 3/5-1/4+3/5=? 4/15+9/20-3/10=? 18/20-(1/4+2/5)=?5/8+7/12-4/9=? 17/18-(1/12+1/6)=? 1/2+1/4-1/8=? (14/15-2/5)-1/3=? 4/11+2/5+7/11+1/5=? 4/5-3/10+2/3=?3/7-(9/14-1/2)=? 8/9-5/9+1/6=? ...
荣和13535394458问： 五年级分数加减法混合运算 - ？
兴隆县归脾回答：[答案] 1/2+2/5+1/3= 3/4-1/3-1/6= 5/8+(4/5-1/4)= 2/5+2/3+3/5= 5/8+(4/5+3/8)= 1/8+3/4-1/3= 7/12+7/6-7/12= 3/4+5/8+1/4= 1/3+2/7+5/7= 2/5+7/8+3/5= 13/16+5/24+5/12= 2/7+3/4+5/7= 5/8-(1/8+3/10)= 2/3+1/3-2/27-2/27= 1/9+11/19+8/9+8/19=
荣和13535394458问： 五年级数学混合运算100题 - ？
兴隆县归脾回答： 23*18 7*0.86*1.2 0.37*0.4*0.39 4.8*0.25 2.33*0.5*4 1.2*2.5 3.4*5*4*2/3*3-34+367
荣和13535394458问： 小学五年级数学下册分数加减混合运算练习题 - ？
兴隆县归脾回答：[答案] 1/6-(1/2-1/3)+3/4=1/6-1/6+3/4=3/4
荣和13535394458问： 五年级上册混合运算练习题 - ？
兴隆县归脾回答： 1.120-36*4÷18+35 2.(58+37)÷(64-9*5) 3.(6.8-6.8*0.55)÷8.5 4.0.12* 4.8÷0.12*4.8 5.(3.2*1.5+2.5)÷1.6 (2)3.2*(1.5+2.5)÷1.6 6.6-1.6÷4= 5.38+7.85-5.37= 7.7.2÷0.8-1.2*5= 6-1.19*3-0.43= 8.6.5*(4.8-1.2*4)= 0.68*1.9+0.32*1.9 9.10.15-10.75*0.4-5.7 ...
荣和13535394458问： 五年级上册口算题200题60题奥数60题应用100题混合运算 - ？
兴隆县归脾回答： 17*40= 100-63= 3.2+1.68= 2.8*0.4= 14-7.4= 1.92÷0.04= 0.32*500= 0.65+4.35= 10-5.4= 4÷20= 3.5*200= 1.5-0.06= 0.75÷15= 0.4*0.8= 4*0.25= 0.36+1.54= 1.01*99= 420÷35= 25*12= 135÷0.5= 3/4 + 1/4 = 2 + 4/9 = 3 - 2/3 = 3/4 - 1/2= 1/6 + 1/2 -1/...
荣和13535394458问： 五年级下学期口算题、列式计算、混合运算、应用题作业要留题,书上抄完了、急求!(至少两百道口算,五十道混合计算、应用题、列式计算) - ？
兴隆县归脾回答：[答案] 1.120-36*4÷18+35 2.(58+37)÷(64-9*5) 3.(6.8-6.8*0.55)÷8.5 4.0.12* 4.8÷0.12*4.8 5.(3.2*1.5+2.5)÷1.6 (2)3.2*(1.5+2.5)÷1.6 6.6-1.6÷4= 5.38+7.85-5.37= 7.7.2÷0.8-1.2*5= 6-1.19*3-0...
