五年级有一段木头
有一段木头,不知它的长度。用一段绳子来量它,绳子多1.5米;如果将绳子...
有一段木头，不知它的长度。用一段绳子来量它，绳子多1.5米；如果将绳子对折以后再来量，则差0.5米，这段绳子长3.8米。根据题意设木头长x米 列方程：x + 1.5 = 2（x-0.4）x= 1.5 + 0.8 x = 2.3 所以木头长2.3米 这根绳子长= 2.3 + 1.5 = 3.8米 ...
有一段木头(如图),求体积
2÷2＝1(dm)3.14×1×1×8＋3.14×1×1×(10－8)÷2 ＝3.14×8＋3.14×2÷2 ＝25.12＋6.28÷2 ＝25.12＋3.14 ＝28.26( 平方分米 )答:它的体积是28.26平方分米
小学二年级的问题,把一段木头分成3段,需要几刀,怎么用算式表示出来,我...
两刀。公式是：n-1 n是要分的份数。记不住的话，就拿手指吧。看看三根手指中间有几个空。
有一段木头,不知它的长度。用一根绳子……
木头 X 绳子 Y Y＝X＋1.5 Y\/2＋0.4=X 结果 Y=3.8 X=2.3 绳子3.8米
植物园里有一段木头锯成8段需要32分钟,问锯成5段需要
一根木头锯成5段仅需4次，所以锯成5段要用8（分钟）×4（次）=32（分钟）。锯木头问题是我们在二年级日常的数学题型训练中最容易碰到的题型，遇到这类问题时，首先要理解题意，再联系生活情境搭建数学思维，我们可以用线段图表示锯木头的示意图。木头段数=锯木头次数+1，锯木头次数=木头段数-1。...
这段木头里一定有虫 为作文题目 写一篇四百字作文 就是语文六年级上册第...
回答：清晨,一个男人口叼着香烟,手提斧头来到了树林里,显然,他 是一个伐木者。只见他挥舞着斧头,不断地自言自语道: “ 这段木头 里有定有虫。 ” 在他的肩头,站着一只啄木鸟,它将那弯弯的尖嘴对 着伐木者那树干般的脑袋, 同时也在愤怒地想: 这段木头里一定有虫。 看了它,你可能不禁会觉得...
木头写句子一年级
1、这些木头露天堆放，风吹雨淋，已经腐朽了。2、用绳子不停地锯木头，木头就会被锯断；水滴不停地滴，能把石头滴穿。3、不要把学生拘束得像个木头人。4、聪明的古人想到了竹子和木头。5、虚伪的人！先拔掉自己眼里的木头，然后才能看清楚，才能帮助你的兄弟拔除他眼中的草渣。6、他把这块木头弯成...
小学一年级奥数题及答案:锯木头
有一根木头，每1米锯一下，每锯一下需要1分钟，总共6分钟锯完，那么这根木头有多长呢?(假设木头的长度为整数)解答：每锯一下需要1分钟，共锯了6分钟，所以锯了6下。锯6下共有7 段(这个同学们可以通过实物模拟，了解为什么是7段)，每段1米，所以长7米。
小学二年级数学题: 有一根15米长的木材,把它平均锯成3米长,每锯一段...
首先要明白花的时间是在锯木头上，因为锯一次要用5分钟，要知道锯了几次。15除以3等于5，是先求出这一共能分成5段这样长的木头。但当锯到5-1=4次时，就可以了。最后5乘4等于20分钟。
小学一年级题目:一根木头据几次变成五段?
一根木头锯四次变成五段。在锯木头中，锯一次可以把一根木头锯成2段，锯2次，可以把一根木头锯成3段，以此类推，可得锯的次数比锯成的段数少1，再根据题意解答即可．解：由题意可知锯的次数比锯成的段数少1，那么一根木头锯成5段，要锯的次数是：5-1=4（次）．...
揭阳市浓维回答： 有一段木头,不知它的长度,拿来一根绳子来量多4.5尺如果将绳子对折过来量绳子又短一尺.问这段木头多长?解:设木头长x尺.x+4.5=(x -1)*2 x+4.5=2x-22x-x=4.5+2 x=6.5
满帜18833518647问： 有一段木头,用一根绳子量多1.5米,如果绳子对折量,有差0.4米,这根绳子长几米?木头长度不知 - ？
揭阳市浓维回答： 设这根绳子长x米 则木头长度=x-1.5 木头长度也等于:x/2+0.4 x-1.5=x/2+0.4 x-x/2=0.4+1.5=1.9 x/2=1.9 x=3.8 这根绳子长3.8米
满帜18833518647问： 有一段木头把它据成2段需要2分钟,一段木头把它据成6段需要几分钟? - ？
揭阳市浓维回答： 你好,一段木头据两段只需截一次,也就是说,截一次木头需要2分钟;那么一段木头据成6段需要截5次,所以需要5*2=10分钟
满帜18833518647问： 急!五年级升预初数学题!能答多少就答多少有一段长2米的木料,如锯成0.4米的短木料,需20分钟,那么把它锯成每段长0.5米的短木料,需几分钟?(写... - ？
揭阳市浓维回答：[答案] 1.2/0.4=5(段)说明有5段木头 5-1=4(次)说明锯了4次 20/4=5(分/次)说明5分钟一次 2/0.5=4(段)说明有要锯4段 4-1=3(次)说明只需锯3次 3*5=15(分)说明用了15分 2.4.9*4+9.8*6=78.4(米) 3.Sorry 4.(32.8*91-16.4*92-1.75*656)/0.2*0.2 ...
满帜18833518647问： 五年级应用题:？
揭阳市浓维回答： (1.5+0.4X2)x1/2=2.3(米) 2.3+1.5=3.8(米)
满帜18833518647问： 五年级学生参加广播操比赛,排了5路纵队,队伍长20米,前后两排相距1米,六年级有学生 - -----人 - ？
揭阳市浓维回答： 20÷1+1=21(人)注释;队伍的总长除以两人的距离还要加上一个没有加的就等于每排的人数.为什么要加一呢,例子;一段木头切一次就能平均分成两份. 21*5=105(人)注释;有五列就用5乘每列的人数【上一个算式里】就得出了答案.
满帜18833518647问： 有一段木头,不知它的长度用一根绳子不量多1.5米,如果将绳子对折来量又差0.4米,这根绳子长多少米?？
揭阳市浓维回答： 设绳子长X米,木头长Y米,则X-1.5=Y,X/2+0.4=Y 即X-1.5=X/2+0.4 X=3.8米
满帜18833518647问： 小学五年级数学一根木头锯成3段需7分,锯成9段需几分? - ？
揭阳市浓维回答： 锯3段,锯2次,锯1次时间=7÷2=3.5分钟 所以:锯9段时间=3.5*(9-1)=28分钟 希望对你有帮助,满意请及时采纳,你的采纳是我回答的动力!
满帜18833518647问： 有一段木头砍下一半,多一点五米,照这样砍4次最后剩下4米,问这段木头有多少米? - ？
揭阳市浓维回答： {[(4+1.5)*2+1.5]*2+1.5}*2+1.5这个数再乘2得到109米,这段木头有109米
满帜18833518647问： 有一段木头.不知他的长度,用一根绳子来量,绳子多1.5米,如果将绳子对着来量,绳子又差0.4米,这根绳子有多长? 麻烦会的亲们详解下 - ？
揭阳市浓维回答： 设绳子长x米,则木头长﹙x-1.5﹚米.由题意可知: ﹙x-1.5﹚-x/2=0.4 x=3.8米
