五年级数学怎么设x
小学几年级学设x解方程 小学数学方程该设什么为X
小学五年级上半学期就开始接触简单的方程式，方程指含有未知数的等式，是表示两个数学式（如两个数、函数、量、运算）之间相等关系的一种等式，求方程的解的过程称为“解方程”，“解”是方程的解，是指所有未知数的总称，方程的根是指一元方程的解，两者通常可以通用，解方程是求出方程的解的过程，...
六年级下册数学,如何设y和x
1、问题背景：一个小朋友有x个苹果，他每天吃掉y个苹果，问他吃完所有苹果需要多少天可以设y为每天吃掉的苹果数量，x为总共有的苹果数量。2、问题背景：班级里有x个学生，其中y个是男生，问班级里女生的数量是多少可以设y为男生的数量，x为班级里的学生总数，用x-y表示女生的数量。
六年级数学,可设x。急求回答
6x-x+200=6x(1+1\/10)即200+5x=6.6x 解得x=125人 答：上学期有125学生毕业。
小学数学六年级应用题,可设X解答
设有x条船 6（x+1）=9（x-1）6x+6=9x-9 3x=15 x=5 这个班共有同学6×（5+1）=36人
六年级数学题求解,都要设X,要有过程,不要用二元的方程。
设这种服装每件的成本价是X元 X*(1+40%)*80%-15=X X*1.4*0.8-X=15 0.12X=15 X=125 3.某校航空模型小组在飞机模型比赛中，第一架飞机比第二架飞机模型飞机少行480米，已知第一架模型飞机的速度比第二架模型飞机的速度快1米\/秒，两架模型飞机在空中飞行的时间分别为12分和16分，这...
小学六年级数学题,求x的值?
一、题目解析 首先方程的解是x=19，具体过程如下图所示 二、知识准备 1、利用天平平衡原理解方程又称为利用等式的性质解方程，即 ① 方程两边同时加上或者减去同一个数，方程的解不变 &#...
五年级数学,求过程设X方程。
3.设平均速度x千米\/小时，则 （360\/40+360\/60）x=360+360 (9+6)x=720 15x=720 x=720÷15 x=48 4.设井深x米，则绳长为5(x+3)米 5(x+3)=7(x+1)5x+15=7x+7 15-7=7x-5x 8=2x x=4 ∴5(x+3)=35
六年级数学应用题两道 设X急求 谢谢
（2）第一小题 有三种情况第一种情况是设买甲X台，乙Y台，则 1500X+2100Y=90000 X+Y=50 解得X=25，Y=25。可获利 25×150+25×200=8750(元) 第二种情况是 2设买甲X台，丙Z台，则 1500X+2500Z=90000 X+Z=50 解得X=35，Z=15。可获利 35×150+15×250=9000(元) 第三种...
五年级学生数学举一反三。请讲一下如何理解,设方程时应设哪个未知...
所以可以设路程或时间为x 若设小明提速后走的路程为x 几个变量分别表达为：总路程=50×2+x 原来速度到学校需要花费的总时间是（50×2+x）\/50 提速后到学校花费的总时间是x\/（50+10）+2 方程表达为（50×2+x）\/50-8=x\/（50+10）+2+5 解方程得到x=3900米 所以小明家到学校的距离是...
一道六年级数学题(一定要设x)
舌第一架飞了X米，则第二架飞了X+480 x\/(12*60)-(x+480)\/(16*60)=1 X=4320米 第二架飞了X+480=4320+480=4800米
茂名市黄连回答： 大致分为四步.一、首先要设元,对于只有一个未知数的应用题也就是设X(五年级应该不会有两个未知数的吧……).设X时,要找准设什么.首先把未知的数量找出来,然后在这几个里面寻找与所求问题最接近、最好解的未知数设为X.二、...
尉修13152831576问： 五年级数学题(写解:设xxxxx为X)等量关系、列式就行了. 注:大写X是未知数的 小写x是乘号或者什么什么 - ？
茂名市黄连回答： 解:设长方形的宽为x米.长方形的周长=(长+宽)x2 (x+2x)x2=4.8 x=0.8 0.8x2x0.8=1.28(平方米)
尉修13152831576问： 五年级上册数学书练习十七的二道题设饮料瓶有x个怎么做? - ？
茂名市黄连回答：[答案] 设有x个饮料瓶,0.12x加6乘0.12等于1.8 0.12x加0.72等于1.8 0.12x=1.08x=9
尉修13152831576问： 这3题怎么解?5年级的数学题.只能设X. - ？
茂名市黄连回答： 第一题6*66+5.5x=6605.5x=264 x=48 第二题50(x-1)+60(x-4)=5100110x=4810 x≈44 第三题(32+34)x=190-2566x=165 x=2.5
尉修13152831576问： 这2题怎么做?五年级的数学题.只能设X解题 - ？
茂名市黄连回答： 7. (1) 设x分钟相遇 则 75*x+68*(x-6)=1880 解得X=16 或者 (1880-75*6)/(68+75)+6=168. 设两人每小时x千米3x-2x=40-10 x=30 两地距离 30x3+10=100千米 希望能帮到你, 望采纳. 祝学习进步
尉修13152831576问： 为什么我们五年级的数学老师教我们设未知数 解设:这个数为X 而六年级的老师教我们设未知数 设这个数X哪个是对的? - ？
茂名市黄连回答：[答案] 应该是设这个数为X.规范写法,相信我.
尉修13152831576问： 五年级上册数学方程里的*代表什么? - ？
茂名市黄连回答： * 表示乘号6*5+2x=4430+2x=442x=44-302x=14 x=7
尉修13152831576问： 五年级数学题.怎么做呢,没学设x - ？
茂名市黄连回答： 解:如果全做对,是20*5=100分,在这个基础上,每错一个,扣5+1=6分 扣了36分,说明错了6个,对了14个 综合算式:20-(100-64)÷(5+1)=14(个)
尉修13152831576问： 五年级学生数学举一反三.请讲一下如何理解,设方程时应设哪个未知为X - ？
茂名市黄连回答： 行程问题无非是三个要素 速度 时间 路程.设未知数也无非是这三个. 选择未知数的要点是,要足够精确,小巧,谁都和它有关,知道了他,就知道了所有未知变量(不仅仅是问题问的变量),且设它为未知数列出的式子足够很简单,容易求解...
尉修13152831576问： 小学五年级数学试题 - ？
茂名市黄连回答： 根据“已知2张桌子等于3把椅子的价钱”得 买6张办工桌相当于:6÷2=3,3*3=9把椅子 因此,“学校买6张办工桌和8把椅子”相当于一共买了椅子:9+8=17把 那么,每把椅子:2686÷17=158元 每张桌子:158*3÷2=237元
