五年级大拇指的特点
五年级大拇指汤姆这篇课文为什么说是他们的善良,给自己带来幸福?_百度...
因为帮助了别人
六年级语文教学反思
二是要抓住最能反映五根手指特点的句段,进行重点体会。 如,描写“大拇指在五指中,形状实在算不上美”一段话,先指导学生理解大拇指的形状(姿态)特点──不美。具体表现为:身体矮而胖、头大而肥,构造简单。从体形、头形、构造三方面进行描写,大拇指鲜明的形象跃然纸上。然后用关联词“但”一转,写他在五指中...
六年级《手指》描写大拇指的过渡句
但在但在五指中却是最肯吃苦的。
中指留下了什么印象中指给你留下了什么印象?生活中你见过类似 中指 这样...
周仓，一文一武，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体啊长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳，其实他碰到之后就退在一旁，让大拇指、食指去出力，他只是在旁略为扶衬而已。
五年级上册语文第一单元作文用大拇指汤姆,没头脑,锡兵变一个童话故事...
有一天，鸟王孔雀听说一个大拇指般的小不点在皇宫里非常受国王的宠爱，而自己身为鸟王，却连一枚奖章都没得到，气得暴跳如雷。于是他召集百鸟，准备开会。这天，锡兵正在巡逻，突然发现所有的鸟都在往南飞，他感到很奇怪，就逮着机会撞拦住了一只小鸟问：“百灵妹妹，百灵妹妹，你们干嘛都往南边飞呀...
大拇指历险记六年级作文
从前，在森林里住着一对穷苦但很幸福的农民夫妇。一天，农民的妻子生了一个拇指般大的孩子，开始农民夫妇很不高兴，后来看孩子长得天真。慢慢夫妇俩很疼爱这个孩子，并给他取名为“大拇指”。大拇指的个头怎么也长不起来，但是他非常聪明。一天，大拇指对他的爸爸说：“爸爸，待会让我替你把马车赶到...
统编教材六年级下册语文教学反思
在学生归纳出大拇指特点的基础上,我让他们细读了这个自然段。然后我让他们学习前面的方法,去学习其他段落,找出其他手指的特点,最后学习课文的开头和结尾的两个自然段,谈谈得到了什么启示,得出“团结就是力量”。但是还有些同学读得不认真,找不出其他手指的特点,有待在作业时去补讲落实,还有读书读不出那种风趣幽默...
小明是二年级学生他的大拇指宽度大约是几米
约为0.01米，即1厘米
六年级语文教学反思
二是要抓住最能反映五根手指特点的句段,进行重点体会。 如,描写“大拇指在五指中,形状实在算不上美”一段话,先指导学生理解大拇指的形状(姿态)特点──不美。具体表现为:身体矮而胖、头大而肥,构造简单。从体形、头形、构造三方面进行描写,大拇指鲜明的形象跃然纸上。然后用关联词“但”一转,写他在五指中...
《大拇指汤姆》五年级请进
因为汤姆每个月看望父母亲一次，所以农夫和他的妻子很为儿子骄傲。
兴仁县安捷回答： 具体表现为:身体矮而胖、头大而肥,构造简单.从体形、头形、构造三方面进行描写,大拇指鲜明的形象跃然纸上.然后用关联词“但”一转,写他在五指中,却是最能吃苦的.具体描写了拉胡琴、水喷出来、血要流出来时他“相帮扶住”“死力抵住”“拼命按住”“用劲扳住”的表现,突出了大拇指吃苦耐劳、默默奉献的特点.了解了这段话的基本意思,再引导学生体会写法,画出写大拇指形状和写“吃苦”的句子,体会作者运用什么表达方法进行描写,重点体会排比句式的表达作用.
犁庄18862458651问： 《手指》这篇课文中大拇指的特点用一个词语概括出来 - ？
兴仁县安捷回答： 大拇指特点:矮而胖,头大而肥,构造简单;最肯吃苦 .
犁庄18862458651问： 手指 写出了五根手指哪些不同的特点 - ？
兴仁县安捷回答：[答案] 大拇指特点:算不上美身体矮而胖,头大而肥,构造简单;最肯吃苦 食指特点:不窈窕;工作复杂 中指特点:地位最优、相貌最堂皇.养尊处优. 无名指和小指特点:体态秀丽,样子可爱;能力薄弱.
犁庄18862458651问： 《手指》作者写出了五个手指的什么特点? - ？
兴仁县安捷回答： 特点:(1)大拇指:短处:姿态不美――身体矮而胖,头大而肥,构造简单,只有一个关节;长处:最肯吃苦.(重点理解第二自然段中的排比句) (2)食指:短处:姿态不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的曲线;长处:工作不如大拇指吃力,却比大拇指复杂、机敏.(重点理解第三自然段的排比句) (3)中指:短处:养尊处优,做事名义上参加,实际并不出力;长处:地位最优,身体最高、相貌最堂皇,左右有屏障,曲线优美.(体味其中拟人的写法) (4)无名指和小指:短处:能力薄弱是其他手指的附庸;长处:体态秀丽,样子可爱,在丝竹管弦、舞蹈上能力强,有用武之地.(体味其中设问和比喻的运用)
犁庄18862458651问： 五根手指各有什么特点呢?手指名称 姿态 优点 缺点 大拇指 食指 中指 无名指 小指小学语文课时特训六年级下P15叶第四题 - ？
兴仁县安捷回答：[答案] 大拇指 吃苦耐劳 食指 机敏 工作复杂 中指 曲线优美 无名指和小指 体态秀丽 能力薄弱
犁庄18862458651问： 手指 写出了五根手指哪些不同的特点 - ？
兴仁县安捷回答： 大拇指特点:算不上美身体矮而胖,头大而肥,构造简单;最肯吃苦食指特点:不窈窕;工作复杂中指特点:地位最优、相貌最堂皇.养尊处优.无名指和小指特点:体态秀丽,样子可爱;能力薄弱.
犁庄18862458651问： 五个手指各有特点,请用几个简单的词语概括出来. 大拇指: 食指: 中指: 无名指和小指: - ？
兴仁县安捷回答： 拿笔的时候,全靠它推动笔杆;遇到危险的事,都要由他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触得最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多. 这句话是对食指的描写,运用了排比的句式,写出了食指的作用及他勤奋卖力、敢于...
犁庄18862458651问： 五根手指的特点 - ？
兴仁县安捷回答： 大拇指 姿态不美但最肯吃苦 食指 机敏但曲线强硬 中指 养尊处优但曲线优美 无名中指和小指 体态秀丽但能力薄弱绝对正确,是六年级下册第五课〈手指〉吧,我们也正在学,这是老师给我们的板书
犁庄18862458651问： 丰子恺 手指一课作者写的五根手指头各有什么特点? - ？
兴仁县安捷回答： 大拇指:体态不美,构造简单,能吃苦 食指:直直落落的强硬的曲线,工作机敏 中指:相貌堂皇,居于中央,扶衬做事 无名指和小指:体态秀丽,能力薄弱 ,但是演员的兰花指不可却少他
