五年级上册《月迹》
谁有《月迹》原文
我们看时，那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，悄没声地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏气儿不出，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上...
月迹这篇课文主要讲了什么
1、《月迹》是贾平凹所写的一篇散文，主要讲了山村儿童追踪月迹的景象，体现了秋月之美以及童心的天然创造力，意蕴深远，情味深长，全文展示出一种静虚的禅境。2、《月迹》一文按照“盼月亮——寻月亮——议月亮”的顺序展开，阅读时不可忽略文题——“月迹”这一关键词语的意义和作用。文中，作者借助...
《月迹》中“噢,月亮竟是那么多的:只要你愿意,他就有了哩”的理解_百度...
《月迹》构思新颖、独具特色。历代有许多文人用月亮象征圣洁、光明、美好的事物。但是把对一切美好事物的热情追求的思想感情，浓缩到对月迹的追逐之中，则是独具一格的构思；作者用追寻月迹作为行文的线索，既能表现自己的立意，又使《月迹》具有一种清新优美、含蓄隽永的艺术境界，给人以美的享受。
《月迹》这篇课文分为几个部分?
五年级上册第24课月迹的部分划分如下：第一部分（第1~2自然段）写孩子们看到镜中之月。第二部分（第3~20自然段）写孩子们和奶奶在院中讨论月亮。第三部分（第21~23自然段）写孩子们在河边寻月，在眼睛中见月。第四部分（第24自然段）写“我们”在沙滩看月。创作背景 《月迹》是贾平凹独有的禅思...
5上24课的主要内容
五年级上，24课的主要内容：《月迹》通过中秋夜几个孩童在堂中、院子里、河边寻找月亮的过程，以及月亮在孩子们心中留下的美好印迹，告诉读者美属于每一个人，人人都可以拥有它，表现了孩童奇特敏锐的观察力和丰富的想象力。文章解读：文章通过记叙一场饶有情趣的寻月活动，展现了美丽的月色，赞美了孩子...
月迹主要内容概括
1、《月迹》这篇课文通过记叙了山村的一场饶有情趣的寻月活动，展现了美丽的月色，赞美了孩子美丽纯洁的心灵，表达了孩子们追求美好事物的纯真愿望。同时告诉人们：美属于每一个人，人人都应该拥有美。2、作者描写了酒杯里的月亮、天上的月亮、眼。睛里的月亮、沙滩上的月亮，美丽的月亮无处不在，成了...
五年级上册《月迹》中选一出动态描写?
《月迹》中动态描写：1、我们看时，那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。2、月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢儿又亏了，缺了；末了，便...
预习五年级上册24课月迹?
偏偏作者以一个小孩子的口吻娓娓道来，充满了童趣和幻想。“月迹”本来的意思应该是月亮的印迹，而月亮在课文中又是美好事物的象征，用“月迹”作题目，实质上是暗示美好的事物所在的地方，非常含蓄，具有象征意义，阅读时要用心去感受。2．《月迹》是贾平凹1982年出版的第一本散文集《月迹》中的一篇，...
《月迹》的中心思想是什么?
《月迹》的中心思想：这篇散文以孩童的心态和目光来展示、描绘中秋之月迹，给人耳目一新之感。标题“月迹”，可以有多方面的理解：是月的变化轨迹；也是孩子们寻月即寻找美的足迹；还可以理解为月在孩子们心中留下的美好印迹。全文不到两千字，却意蕴深远，情味悠长。
《月迹》中有哪些生字?
五年级语文上册第24课月迹生字组词如下：悄：（悄悄、悄然、静悄悄、悄悄然、悄然而至、悄声）累：（累赘、硕果累累、果实累累、积累、累积、拖累、牵累、劳累、连累）袅：（袅袅、袅娜、袅绕、青袅、腰袅、余音袅袅、清袅、闲袅、夭袅、遥袅）嫦：（嫦娥、月里嫦娥、嫦娥奔月）娥：（宫娥、嫦娥、...
雷波县麝香回答： 标题“月迹”,可以有多方面的理解:是月的变化轨迹;也是孩子们寻月即寻找美的足迹;还可以理解为月在孩子们心中留下的美好印迹. 《月迹》是现代作家贾平凹于二十世纪八十年代创作的一篇散文.这篇散文以孩童的心态和目光来展示、...
潜秦18349013170问： 为什么要《月迹》为题目? - ？
雷波县麝香回答： 《月迹》是现代作家贾平凹于二十世纪八十年代创作的一篇散文.这篇散文以孩童的心态和目光来展示、描绘中秋之月迹,给人耳目一新之感.标题“月迹”,可以有多方面的理解:1.是月的变化轨迹2.是孩子们寻月即寻找美的足迹3.还可以理解为月在孩子们心中留下的美好印迹.
潜秦18349013170问： 五年级上册课文月迹有没有课后词语? - ？
雷波县麝香回答： 您好.五年级语文上册教案月迹 学习目标: 1、知识目标:学会本课中的生字,理解课文中出现的词语. 2、技能目标:有感情的朗读课文,体会月色下的美好意境,培养细心体察生活细节的能力.3、情感目标:在读中感受月光下美丽的...
潜秦18349013170问： 贾平凹什么作品列入了教课书 - ？
雷波县麝香回答： 贾平凹列入教课书的作品: 散文《一棵小桃树》,为部编人教版七年级语文下第19课. 散文《风筝》收录在《抱散集》,入选人教版标版小学语文第五册、人民教育出版社小学三年级语文课本、教育部版四年级语文第五单元16课. 散文《落叶...
潜秦18349013170问： 八年级下册课文内容理解《月迹》我们便争执了起来,每个人都说月亮是属于自己的.理解此句子的含义 - ？
雷波县麝香回答：[答案] 月 迹 教学目的: 1、学习课文借景抒情的写法,通过拓展阅读进一步强化此写作方法并能使之应用. 2、培养学生追求美好... 第二课时 (一)导语 今天,我们来继续学习贾平凹的散文《月迹》.上节课我们学习了散文的特点,了解了作家贾平凹以及对...
潜秦18349013170问： 关于课文背景？
雷波县麝香回答： 作者季羡林,表达了自己对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美之情.“人人为我,我为人人”,其中“我为人人”是说每个人心中要有他人,要有社会责任感,要用实际行动为大众着想,为社会尽到自己的义务.如果大家都这样想这样做就必然会换来“人人为我”的结果.
潜秦18349013170问： 小学五年级老舍写的文章有哪些? - ？
雷波县麝香回答：[答案] 《猫》,《草原》,《养花》、《趵突泉》、《鸟的天堂》
潜秦18349013170问： 小学五年级适合读哪些名著 - ？
雷波县麝香回答： 小学五年级适合读的名著: 中外诗歌01.冰 心:《雨后》《纸船 寄母亲》 02.郭 风:《童话》《林中》(组诗) 03.高洪波:《我想》 04.戴望舒:《在天晴了的时候》 05.金 波:《春的消息》 06.圣 野:《夏弟弟》 07.余光中:《乡愁...
潜秦18349013170问： 写一首关于《草房子》的诗小学五年级水平的!第六章到第九章,一章写一首一共写24句——20句就行了,今天就要! - ？
雷波县麝香回答：[答案] 依旧在飞翔, 不见儿时 房. 秋雨梧桐无纸月, 流浪梦回乡.
潜秦18349013170问： 五年级上册虞世南的诗 ？
雷波县麝香回答： 《蝉》虞世南:垂緌饮清露,流响出疏桐.居高声自远,非是藉秋风.译文:萧疏梧桐之上,蝉儿低饮清露,蝉声清脆响亮,回荡树林之间.身居高枝之上,可以傲视群虫,不用借助秋风,传声依然遥远.《蝉》是一首咏物诗,咏物中尤多寄托,具有浓郁的象征性.句句写的是蝉的形体、习性和声音,而句句又暗示着诗人高洁清远的品行志趣,物我互释,咏物的深层意义是咏人.咏蝉这首诗包含着诗人虞世南的夫子之道.他作为唐贞观年间画像悬挂在凌烟阁的二十四勋臣之一,名声在于博学多能,高洁耿介,与唐太宗谈论历代帝王为政得失,能够直言善谏,为贞观之治作出独特贡献.
