五上14课圆明园的毁灭课堂笔记
文章的题目为《圆明园的毁灭》,而作者却从( )的布局、( )的建筑以及...
文章的题目为《圆明园的毁灭》，而作者却从（圆明园）的布局、（圆明园）的建筑以及收藏文物的（多）三个方面，再现了圆明园昔日的辉煌。作者这样安排材料做用是（把圆明园的毁灭写出来有多么可惜）。《圆明园的毁灭》作为人教版小学语文五年级上册第14课的课文。用反衬手法写是为了通过昔日圆明园的辉煌壮...
五年级上册第十四课圆明园的毁灭主要内容
五年级上册第十四课圆明园的毁灭主要讲述了圆明园的辉煌过去和惨遭毁灭的过程。一、对圆明园的毁灭有的感想 圆明园曾被誉为“万园之园”，是中国古代建筑的杰出代表之一，也是中华文化的重要组成部分。然而，圆明园的毁灭给中国文化和历史带来了巨大的损失，这让人深感痛惜。圆明园的毁灭是由于清政府的腐败...
圆明园的毁灭中又哪几个过渡句,分别是什么
《圆明园的毁灭》这篇精读课文讲述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者强盗行径的仇恨，激发人们不忘国耻，振兴中华的责任感和使命感。语言简洁，结构严谨，构思颇具匠心。课文的第一自然段概括阐明了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不...
圆明园的毁灭背诵哪几段
3、4、5自然段。《圆明园的毁灭》是义务教育人教版小学语文五年级上册第14课的课文，在第3、4、5自然段中，讲述了圆明园当年辉煌的景观和毁灭，表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇恨，激发了人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。
圆明园这篇课文为什么把毁灭写的这么简略?
《圆明园的毁灭》把毁灭写的简略是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者记住屈辱的历史，增强读者的民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情 。《圆明园的毁灭》是人教版小学语文五年级上册第14课的课文，作者是王英琦，文章用反衬手法写昔日圆明园的辉煌壮观，是为了让读者记住屈辱的历史，增强读者的民族使命...
五上第14课生字组词
五上第14课生字组词如下：毁：huǐ（毁灭、毁坏、销毁）；估：gū（估计、估量、估价）；拱：gǒng（拱门、拱桥、众星拱月）；辉：huī（辉煌、光辉、余辉）；煌：hung（敦煌、金碧辉煌）；殿：din（宫殿、殿堂、大殿）；陵：lng（丘陵、陵园、中山陵）；览：lǎn（游览、阅览、浏览）；境：...
圆明园的毁灭王英琦写作背景。
《圆明园的毁灭》的写作背景： 这篇课文用反衬手法写，是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观，来让读者记住屈辱的历史，增强读者的民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。《圆明园的毁灭》作者，王英琦，女，安徽寿县人。1987年毕业于武汉大学作家班。历任麻纺厂及安徽省机械施工公司、省微波总站和省文学艺术研...
五年级语文上册第14课圆明园的毁灭面三四自然段过渡句是什么?_百度知 ...
五年级语文上册第14课圆明园的毁灭第3和4自然段的过渡句是，第四自然段的第一句：“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着珍贵的历史文物：”这句话的前半句是对上文圆明园建筑特点的总结，后半句引出下文，告诉我们圆明园内收藏着的文物很珍贵。
圆明园的毁灭课文
为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。4、《圆明园的毁灭》是人教版小学语文五年级上册第14课的课文。用反衬手法写是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者记住屈辱的历史...
五上语文14课生字组词拼音
五上语文14课生字组词拼音如下：毁：huǐ（毁灭、毁坏、销毁）。估：gū（估计、估量、估价）。拱：gǒng（拱门、拱桥、众星拱月）。辉：huī（辉煌、光辉、余辉）。煌：huáng（敦煌、金碧辉煌）。殿：diàn（宫殿、殿堂、大殿）。陵：líng（丘陵、陵园、中山陵）。览：lǎn（游览、阅览、浏览...
赣州市禾保回答： 1986年8月6日英·法来圆明园把一切带走,带不走的烧掉.10月18日3前五百多人冲入圆明园.为了掩盖罪行把圆明园烧掉,大火持续了3天3夜,是圆明园成了废墟
智伊15883909991问： 小学语文五年级21课 圆明园的毁灭 要重点句及重点句的批注,主要意思.表达出圆明园的毁灭损失的巨大. - ？
赣州市禾保回答： 圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!描述了圆明园昔日无比灿烂辉煌的景象和惨遭侵略者野蛮践踏以至彻底毁灭的景象,表达了作者对祖国文化的热爱以及对侵略者野蛮行径的仇恨.作者用简洁的语言、严谨的结构、颇具匠心的布局,向读者展示了圆明园昔日的辉煌与惨遭毁灭的悲剧.文章首尾呼应,读者的痛惜、愤怒与作者共鸣,非常好地达到了思想教育渗透于语言文字中的作用.
智伊15883909991问： 五年级语文圆明园的毁灭课文3·4自然段理解 - ？
赣州市禾保回答：[答案] -4自然段主要内容是介绍圆明园是一座当时世界最大的博物馆,艺术馆.第三自然段向我们介绍了圆明园内有很多古代诗人的诗情画意所建造的景象......所以,在读最后一个自然段时,更让我们对英法联军的痛恨和对圆明园的...
智伊15883909991问： 五年级上册第21课的主要内容怎么写？
赣州市禾保回答： 第一种:《圆明园的毁灭》这篇课文主要写了: 圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略这践踏而毁灭的经过,表达了作者对祖国灿烂文化的热爱,对侵略者无比仇恨.告诉我们要牢记这一段屈辱的历史,做一个热爱祖国的人. 第二种:写了圆明园昔日的辉煌以及它的毁灭是文化史上不可估量的损失!
智伊15883909991问： 五年级上册第21课圆明园的毁灭这篇课文主要讲了什么 - ？
赣州市禾保回答： 布局,景观,历史文物,毁灭
智伊15883909991问： 五年级上册语文课文21课圆明园的毁灭,课文为什么说圆明园的毁灭是祖国文化史上的损失? - ？
赣州市禾保回答：[答案] 圆明园是中国文化的瑰宝,其收藏了历朝历代的奇珍异宝和文人雅士的绝世佳作,圆明园是中国传统造林艺术的集大成者,并且融合了中西风格,圆明园的毁灭不仅是一个园林的毁灭,更是历代思想艺术结晶的毁灭,因此带来不可估量的损失 第一,...
智伊15883909991问： 人教版五年级上册语文21课《圆明园的毁灭》第一,二至四和五自然段什么意思 - ？
赣州市禾保回答： 人教版五年级上册语文21课《圆明园的毁灭》:第一自然段概括阐明了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失;第二至四自然段介绍了圆明园的布局、建筑风格及收藏文物的珍贵,再现了圆明园当年的宏伟壮观;第五自然段介绍了圆明园毁灭的经过.
智伊15883909991问： 人教版五年级上册语文书21课《圆明园的毁灭》课文 - ？
赣州市禾保回答： 不是这个 我们语文书上不是这个圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失! 圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林.它由圆明园、万春园和长春园组成,反以也叫圆明三园.此外,还有许多...
智伊15883909991问： 圆明园的毁灭第一课时说课稿 - ？
赣州市禾保回答： 《圆明园的毁灭》说课稿 徐莉 尊敬的各位评委、老师,下午好! 今天我说课的内容是《圆明园的毁灭》的第二课时.我将从教材分析、教学方法、教学过程、板书设计等几个方面进行说课. 【教材分析】 《圆明园的毁灭》是人教版小学语文第...
智伊15883909991问： 读圆明园的毁灭有感100字 - ？
赣州市禾保回答：圆明园的园林杰作和艺术宝藏无一不是千百万劳动人民血汗和智慧的结晶,它既体现了我国封建时代的灿烂文化,也暴露了封建帝王的挥霍无度.由于封建统治者妄自尊大,闭关锁国,至清代中叶...
