于漪课堂实录卖油翁
作者&投稿：屠洪 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
我们当年的语文课于漪读后感650字
这是于漪老师的一堂语文公开课，课堂上出现了出人意料的场景———于漪正讲到课文中“一千万万颗行星”时，甲同学发问：“老师，‘万万’是什么意思？”惹得全班同学哄堂大笑。甲同学猛然醒悟过来，满脸通红，头耷拉下来，垂头丧气地坐下了。 于漪见状便问大家：“大家都知道‘万万’等于‘亿...
湘阴县奥得回答： 一、沟通感情法:课堂上教师的感情主要流露在语言、神态、手势等方面.教师语言亲切,神态自然,情绪饱满.自然会消除学生恐惧、紧张的心理,增强学习的信心和积极性.反之,教师语言滞涩,神态紧张,情绪低落,必然会造成学生的不...
梁步18015515205问： 特级教师于漪谈:语文教师为何越来越不会教? - ？
湘阴县奥得回答： 一是相当数量的教师信“教参”,把此作为备课的“经典”、上课的“砝码”.“实际上编教学参考资料是不得已而为之,因为我们要保证教学质量的底线.可对有思想的教师来讲,对有抱负的教师来讲,这往往是一种束缚”,于漪深有感触地...
梁步18015515205问： 往事依依的中心思想和主要内容是什么? - ？
湘阴县奥得回答： 中心句:老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象,培养了我课外阅读的兴趣.
梁步18015515205问： 谈谈对情感派教学流派的赏析 - ？
湘阴县奥得回答： 情感派:于漪、欧阳代娜、程翔为代表.特点:熏陶感染塑心灵.其教师观强调教师要有激情,对语文教育要“倾情”.在教育学生方面,主张“只有丹心一片,才能心心相印”;在教学上,要激发学生的学习热情,培养学生热爱祖国、热爱生...
梁步18015515205问： 于漪老师的教学观点 - ？
湘阴县奥得回答： 1.思想性 党的教育方针和“三个面向”是教学改革的依据,于漪牢牢地把握着这一依据.她的全部教学改革活动.贯穿着一条鲜明的红线,那就是“教文育人”.于漪所上的语文课,充分地体现着“文道统一”的精神,在听说读写训练中,结合...
梁步18015515205问： 往事依依这课中心思想是什么? - ？
湘阴县奥得回答： 《往事依依》是著名语文教育家于漪的一篇回忆少年时代读书生活的优美散文.作者从不同层面回忆童年的往事,抒发了热爱自然、热爱祖国的思想感情.特别是对两位国文老师上课情景的深情回忆,是用老师注满情思的眼睛,来激发爱国情怀.
梁步18015515205问： 如何在小学语文课堂中面对突发情况处变不惊,巧妙点拨 - ？
湘阴县奥得回答： 以变应变法.当课堂教学超出原来的设想,突然出现意料不到的情况,且影响到正常的教学时,教师可以以变应变.例如,上海著名特级教师于漪老师上课时,几只蝴蝶飞进了教室,吸引了同学们的注意力
梁步18015515205问： 教师上课时可以一直坐着给学生讲课,不需要站立() - 上学吧？
湘阴县奥得回答： 小学一年级的学生刚从幼儿园出来,天真烂漫,纯洁无邪爱说爱动,对自己的行为约束力差,注意力容易分散.为了激发他们学习数学的兴趣,感受到数学的魅力,教师特别要注意新课的导入.著名特级教师于漪曾说过:“课的第一锤要敲在学...
梁步18015515205问： 如何活跃高中物理课堂气氛课题案例 - ？
湘阴县奥得回答： 常听到一些教师抱怨学生基础差、反应慢,课上不好,特别是课堂气氛沉闷单调、索然寡味.可不少有经验的教师无论是在自班上课,还是借班上课,无论是在基础较好的班上课,还是在基础较薄弱的班上课,都能把课上得情趣横生、高潮迭起...
