于永正《我怎样教语文》读书笔记
关于《班主任,您_了我》的半命题作文,写班主任的好话的作文,都是昧良心...
曾经有人问我,为何这么喜欢做班主任?怎么回答好呢?作班主任,可以让自己与孩子们走的最近;作班主任,...如果我是班主任学生有好有坏,如果我是班主任,绝不会像初中老师一样,只教好学生,坏学生全部放在后面?...每一节语文课,您都会全身心地投入。您要为我们讲解词语、课文,特别是语文中德难点。有的同学听了一遍...
喜欢却又害怕长大的作文五百字
还记得有一次，我写的作文《我长大了》被老师推荐，发表到作文网上去呢，还获得了“全国作文比赛二等奖”，听了这个消息后，我欣喜若狂。这次期末考试，我的作文没有以前那么差了，只扣一分，我的语文成绩也随着提高了，从七十多分到了九十多分了。我获得的这些都是舒老师的功劳，是她对我的辛勤地...
周瑞文出生于哪里
1983年10月,创作水粉画《沟通海峡慰我中华》(与杨戈合作),入选中国美协主办的“全国宣传画展览”(上海),获省宣传画展银奖。1984年10月,加入中国美术家协会。11月,浙江省美协、浙江省油画研究会在浙江美院陈列馆举办《水乡行油画展》,油画《水巷深深》入选,为浙江自然博物馆收藏。1984年一1994年,在杭州市少年宫...
初三语文 致知阁物致丁肇中一份信
大约半个世纪前我在中学读书时，并非班上的佼佼者。我的父母从未要求我背书，也未要求我在考试中争取最高分数。对我影响最深者是我的母亲，在考试中无论我得到怎样的成绩，她都谅解与接受。平时在家时我们经常可以听到许多伟大的科学家的成就事迹轶事。这样一个温馨自由的家庭气氛，加上科学家的影响，...
《笑猫日记》读后感
《笑猫日记》不是笑猫写的日记,而是笑猫把积累的事合成一个个精彩的故事。当然,我很喜欢作者杨红樱的《笑猫日记》。《笑猫日记》也有一些主角,那配角就不讲了,因为每期都有不同的配角,怎么讲也讲不完呀!主角有:笑猫和他的妻子虎皮猫,还有她们的孩子:胖头、二丫、三宝、小可怜,但是小可怜死了。还有地包天,...
在哪里能买到《古代汉语语法分析》
不好意思，你是哪里人？？？消息给你了，加分啊。；）
【芳草萋萋】第35期尚宁芳专栏读《“而”字用法初探》
但是我想，文言思维的建立比较重要，至少我们不给孩子错的。 文言文晦涩难懂是因为它触及了我们的文化的根系最复杂的时代，但更是师者在解惑之时，解得依然有惑。向文老师，黑老师这样的大师级别都在语文之高山上探寻不止，我们平日的的简单探讨...
作为一个年轻教师,未来的发展方向会怎么样
人生多歧途，无非两岔，一为已，一为他；人生多追求，一是精神，一是物质。作为老师不求成富翁，但求桃李满天下。这是我毕生的理想信念与追求。（二）、提升专业水平 学习教育理论，在理性中丰富自我，如《新课程中学语文教学设计与案例分析》《教育心理学》《中学学语文教学参考》《中学学语文新课程...
下城区平欣回答： 文》有感 一年级语文组 崔娜 最近阅读了于永正老师的教育随笔《于永正:我怎样教语文》,深有感触.在他的阐述中,我发现了自己许多的不足,并得到许多启示,收获颇多.现就其中的几点谈谈自己的看法. 一、语文教学应该给学生留下什么? 于老师提到五点: 1.留下语言. 2.留下较好的语感. 3.留下认识和情感. 4.留下初步的书写能力、阅读能力和表达能力. 5.留下兴趣和习惯. 语文教学教的不只是课文而是语文,语文教学应把孩子们的兴趣留下.就像爱因斯坦说的,当一个人把在学校里学到的东西全部忘掉之后,剩下来的才是素质.
穆宗13991114979问： 《老师一定有办法》读后感 - ？
下城区平欣回答： 《我怎样教语文》是于永正老师写的.1999年教育部召开“于永正语文教学方法研讨会”,推广其“五重”(重情趣、重感情、重积累、重迁移、重习惯)教学法.于老师的这本书每一章都让我学到了很多语文教学的知识技能.本书分为四辑来写第一辑、语文教育,应该给学生留下什么;第二辑、教语文,其实很简单;第三辑、语文课堂教学的“两点”在哪里;第四辑、关于作文教学.在本书的开始于老师还写了“人生留痕——写在前面的话”写的是于老师的教书经历和写作经历.于老师从教五十多年,主要教的是语文学科,以本书写的大都是有关语文教育的.在书的末尾于老师还写了后记,于老师对小学语文教学情有独钟,说“痴迷”也不为过.
穆宗13991114979问： 老师一定有办法读后感 - ？
下城区平欣回答： 一,回顾比喻类作文审题,立意的方法: 1,辩证分析,由此及彼,从找相似点入手,透过本义寻找比喻义. 题目的＂鲜花＂,也应是美好事物的象征,是一种意念,一种精神,一种人格,＂盛开＂是一次成功,一种胜利,一个圆满的结局,一个意念的体现,一种精神的闪耀,一种.
穆宗13991114979问： 敦煌漫记短文主要描写什么 - ？
下城区平欣回答： 由于信息闭塞,没有学习的机会,踏上三尺讲台好几年我都不知道有一位特级教师叫于永正.一次县教研室组织的语文教学观摩活动,让我聆听到于老师的古诗教学《草》,从此我便认识了于老师.在课堂上,我被于老师精彩的课堂教学艺术深...
穆宗13991114979问： 语文教育应该为学生留下什么 - ？
下城区平欣回答： 于永正一、由爱因斯坦的一句话说起 爱因斯坦说:“一个人把在学校里学到的东西全部忘掉之后,剩下的才是素质.”二、由自己说起1、就语文学科来说,我忘掉了什么?2、我的语文老师给我留下了什么?三、从家长这个角度说起 你的孩子...
穆宗13991114979问： 怎样教学生读课文——听于永正老师《翠鸟》有感 - ？
下城区平欣回答： 朗读是阅读教学的重要环节,也是学生领悟课文的重要手段.现在的课堂上更是“读”字为先,然而我们听到的更多的是满堂傻读,“驴拉磨”似的的朗读.读书声是有了,读书的水平却是原地未动的.如何指导学生读书应是每位语文教师潜心...
穆宗13991114979问： 于永正的备课观点 - ？
下城区平欣回答： 观点一:备课不等于写教案 备课包括钻研教材、搜集信息、了解学生、考虑教学思路和教学方法、写教案等.写教案只是备课的最后一个环节——把钻研教材等方面的所思所得,把教学的目的要求、重点难点、教学过程和方法以及搜集到的有关...
穆宗13991114979问： 于永正的主要著作 - ？
下城区平欣回答： 1995年出版《于永正课堂教学教例与经验》; 1999年出版《教海漫记》; 2002年12月出版《于永正文集》,在全国、省级报刊、杂志上发表论文百余篇.
穆宗13991114979问： 如何提高小学一年级阅读教学的实效性 - ？
下城区平欣回答： 这些年来,小学语文阅读教学越来越受到人们的重视,关于小学语文阅读教学的文章很多,但很少有具体针对小学一年级学生的阅读教学,本文试图根据一年级学生的年龄特点和教学实际,在小学一年级语文阅读教学策略上提出一点自己的浅见...
穆宗13991114979问： 怎样学好语文 - ？
下城区平欣回答： 1.首先想要学好语文,要做到:多复习,抓紧时间,认真仔细,持之以恒! 2.复习语文要有计划! 比如说,我今天计划要看完多少多少课,但目标不能定的太高,还要记得去完成预定的计划.如果提前完成预定计划,但也不要心急,应该再多看...
