于以传历史大单元教学
大单元教学模式是什么?
大单元教学模式是围绕真实性学习任务开展，以学科大概念深化理解为目标，按学科研究过程的逻辑推进，由各环节不同性质学习活动的小单元组成的大单元研究型教学模式。大单元教学通常是以6-10课时为一个大单元，每1-3课时为一个小单元进行教学。在教学活动中，有步骤地引导学生进行深度学习，设计视觉传达课业...
大单元教学的理念与操作
1、整体性：大单元教学不是零散的知识点教学，而是以大主题或大概念为核心，整合和重构教学内容，注重知识的整体性和系统性。2、递进性：大单元内的每节课之间、大单元之间由浅入深、由易到难，形成教学的坡度和阶梯，注重知识的递进性和层次性。3、生成性：大单元组织属于大观念、大主题、大任务、大...
大单元教学应该考虑哪些因素
2、教学方式 传统的单元教学多是以多篇课文整合在一起，但在教学时教师仍然会以单篇教学为主，但是大单元教学则需要将这些不同的文本内容视作一个整体，以统整方式实现多文本之间要素整合、内容关联以及教学统整。不同单元之间的知识点和技能点是比较零散的，但大单元教学却需要从大概念、大格局出发，将...
在大单元教学中,教师会遇到哪些困惑?
1. 教学内容整合：教师需要将单元内的不同知识点进行整合，重新安排教学顺序和融合教学资源。这可能会让教师感到挑战，不确定如何有效地整合和组织这些内容。2. 教学情境设计：大单元教学要求教师创造一个连贯的教学情境，以促进学生的学习。教师可能会疑惑如何设计一个能够贯穿整个单元的情境，并确保学生在...
在大单元教学中,教师会遇到哪些困惑?
有关大单元教学困惑有哪些如下：1、教学内容整合：在大单元教学中，教师需要将一个单元的内容整合到一起，并重新排序和融合教学。这可能会让教师感到困惑，不知道如何有效地整合和组织教学内容。2、教学情境设计：大单元教学要求教师设计一个贯穿整个单元的教学情境，以促进学生的学习。教师可能会困惑于如何...
大单元教学评价
大单元教学评价如下：1、教学目标合理:教学目标明确、具体、可量化，符合学生学习水平和需求能够引导学生形成正确的学习态度和价值观。2、课时安排合理:根据教学目标和学生实际学情，合理分配教学时间，使学生有足够的时间掌握知识和技能，不重不漏。3、教学内容贴切:教学内容具有实际应用价值、时代性和代表性...
结构化教学和大单元教学区别
1、教学设计区别：结构化教学注重对整个课程进行组织、系统地安排，包括环境、材料和程序等。它强调将知识按照逻辑顺序分解为小的组成部分，并通过有序的步骤引导学生逐步掌握。大单元教学则以实现“整体大于部分之和”的目标为导向，将教材中的单元转化为能够引领全体师生共同参与探究、合作交流的课程。2、...
房涛:核心素养下的大单元教学设计与实施
房涛院长，作为华师教育研究院的领航者，深入探讨了如何在新时代教育背景下，以核心素养为导向，推进大单元教学的设计与实践。2016年核心素养的提出，标志着教育目标的迭代升级，从最初的双基到三维再到课标中的核心素养，教育的重心正逐渐从知识传授转向全面发展。大单元教学，这一有着20年历史的教学模式...
什么是单元主题教学?
单元主题教学坚持整体性、活动性、开放性、探究性、主体性和综合性。整体策划单元教学、着力组织各类教学活动、全力开放学习场所、充分体现学生的主体性、努力寻求知识与能力的综合。这些使学生从封闭的教学空间走向了社会大课堂，从单一的课本信息来源变为多渠道、全方位的感知、接受，使他们以主人翁的姿态...
主题教学和单元教学的区别
主题教学是基于主题式教学的教学设计，提供一个良好的学习情境，学生在这样具有高度动机的环境中，可以接触和学习主题相关的各个领域的学习内容。2、教学理论。单元教学以学习理论、教学理论、系统理论和传播理论为基础。主题教学在以前的理论基础上引入、吸收了最新的理论研究成果，多元智能理论、活动理论等。
定兴县欣普回答： 张飞 优点 智【真假计擒严颜,长坂坡吓曹操】勇【万军之中取上将首级如探囊取物,关哥说的】武【日夜战马超,不分胜负,后被老诸搞给刘备了】义【刘关没得资本,他散尽家财,老关死了,心如刀绞】 缺点 暴躁,性急【动不动就拿兵仔开刀,老关死了,急着报仇,没想到自己反遭其害】
人敬14720726803问： 怎样提高历史单元复习课课堂教学的有效性53 - ？
定兴县欣普回答： 一.做好单元小结.此环节时间控制在5分钟以内.教师对本堂课复习的重点进行强调,让学生识记标注出的内容,安排本堂课的家庭作业,做教辅资料《中考历史名师点拨》上的相关习题,并布置好下一节的预习任务.除抓好以上单元复习课课...
人敬14720726803问： 如何创设有效的历史课堂教学情境 - ？
定兴县欣普回答： (一)培养学生学习历史的兴趣,培植学生热心求知心向 兴趣是学习的原因、动力,又是学习的结果.因此在历史教学中,注重培养学生学习历史的兴趣是成功教学不可缺少的的一个重要环节. (二)明确教学目标,科学实施教学目标 教学目...
人敬14720726803问： 高二下学期历史学科教学计划 ？
定兴县欣普回答： 在做工作计划时要认真思考,好的工作计划应像目录树一样,层次分明,环环相扣,... 接下来是关于高二下学期历史学科教学计划的文章,希望能帮助到大家!高二下学期...
人敬14720726803问： 如何利用信息技术提高英语课堂教学效率 - ？
定兴县欣普回答： 运用信息技术提高英语课堂教学效率:课堂是进行教育教学的主阵地.随着信息时代的到来,课堂教学需要注入更多的新元素,使之焕发生命的活力,从而优化课堂教学,提高课堂效率.恰如其分地运用现代化教育教学手段,将信息技术运用...
人敬14720726803问： 孔子的教育思想有哪些突出特点?你觉得哪些方面对你的学习有启发? - ？
定兴县欣普回答： 孔子的教育思想及其现实意义 1、教育对象“有教无类”.除在当时打破“学在官府”局面而使文化下移,促进士阶层兴起外,今天的义务教育也与之不无联系. 2、教育作用于社会和培养人.今天于此尚有偏差,圣人先见何等高明! 3、教育...
人敬14720726803问： 历史教师教学工作学习计划 ？
定兴县欣普回答： 历史教师教学工作学习计划1一、指导思想为更好的抓好七年级的教学工作任务,本期历史除传授学生应该掌握的基础知识之外,还向学生进行爱国主义教育、维护祖国统...
