二的倍数特征五年级
小学生数学指导丛书五年级下册2.5.3的倍数 - 百度
2的倍数的特征：个位上的数字是0，2，4，6，8。5的倍数的特征：个位上的数字是0或5。3的倍数的特征：各个数位上的数字之和能被3整除。9的倍数的特征：各个数位上的数字之和能被9整除。
人教版小学五年级下册数学《3的倍数的特征》教案三篇
【 #教案# 导语】3的倍数特征比较隐蔽,学生易受2和5倍数特征的观察定式、思维定势的影响, 准备了以下内容,希望对你有帮助! 【篇一】人教版小学五年级下册数学《3的倍数的特征》教案 教学内容: 教材19页内容,能被3整除的数的特征。 教学要求 使学生初步掌握能被3整除的数的特征,能正确判断一个数能被3整除...
五年级数学倍数
倍数既是一个数的几倍得出的那个数（如：2X2=4 那么4就是两个2的倍数，4的因数就是2和2了），也就是一个数能被另一个数整除，那么被除数就是除数的倍数，一个数的倍数是无限的，不能说一个数是倍数，你要说哪个数是哪个数的倍数，否则会认为是错误的。2的倍数的特征：个位上是0.2.4.6...
人教版五年级下册数学《2、5、3的倍数特征》教案
1、使学生经历探索3的倍数的特征的过程,知道3的倍数的特征,能正确判断一个数是否是3的倍数。 2、使学生在探索3的倍数的特征的过程中,进一步培养观察、比较、分析、归纳以及数学表达的能力,感受数学思维的严谨性及数学结论的确定性,激发学生学习兴趣。 教学重难点 探索3的倍数的特征,使学生掌握3的倍数的特征,会判...
小学五年级下第二单元 2、5的倍数的特征 填空题
(1)个位上是（0 ）和（5 ）的数，是5的倍数；个位上是0、(双数)的数是2的倍数。（2）（个位上是0 ）的数，即是2的倍数也是5的倍数。（3）“48□”是5的倍数，□里可以填（0或5 ）（4）“35□”是2的倍数，□里可以填（0或双数 )...
3的倍数的特征 五年级
一、教材的地位、作用及前后联系：(3 的倍数的特征》是人教版小学数学五年级下册的内容，属于“数与代数”领域，从知识 体系上分析， 它是在因数和倍数的毕础上进行教学的， 是求最大公因数。最小公倍数的重要基础，也是学习约分和通分的必要前提。因此，使学生熟练地幸握 2、5、3的信数的特征...
人教版五年级下册数学中有关倍数与因数的知识点都有哪些
人教版五年级下册数学中有关倍数与因数的知识点都有哪些因数与倍数重要知识点...1. 因数、倍数概念:如果a×b=c(a、b、c都是不为0的整数)我们就说a和b都是c的因数c是a的倍数也是b的倍数。倍数和因数是相互
2的倍数是几年级学的
2的倍数是五年级学的。主要要学的是2，3，5的倍数。其中还拓展9的倍数。二的倍数特征是末尾为0，2，4，6，8。三的倍数特征是各个数位上的数字之和是三的倍数。五的倍数末尾是0或5。是一个教学重难点，期末考试一般都会出这样的题。特征 任意写出来三个这样的数：4264－9116－36460，那么如何...
人教版小学数学五年级下册 2、5的倍数的特征 教案、课件,公开课视频...
引领智慧探索：五年级下册人教版数学——2、5倍数特征的神奇之旅 在数学的世界里，2和5倍数特征如同神秘的密码，隐藏着数列的规律。这次，我们将一同踏上揭示它们秘密的旅程，让知识的种子在孩子们的心田悄然生根。教学目标:我们旨在帮助孩子们深入理解2和5倍数的特性，通过观察和实践，掌握判断数的奇偶性...
五年级指导丛书数学3的倍数的特征与什么位无关与什么位有关
3的倍数的特征与所有的位都有关，因为：3的倍数的特征是一个数的所有位上的数字相加能够被3整除 比如：762是3的倍数，因为7+6+2=15，而15能够被3整除
万柏林区丹红回答：[答案] 一个数的末尾是0、2、4、6、8,这个数就是2的倍数.
厨人琪13299917641问： 2的倍数的特征 - ？
万柏林区丹红回答：[答案] 1412の怪盗基德你好!很高兴能够再次回答你的问题. 2的倍数特征: 整数末尾是0、2、4、6、8、……的数. 3的倍数特征: 整数各个位数字和是3的倍数.例如:3、6、9、12、15、18……、156…… 5的倍数特征: 整数的末尾是0或5的数. (1)若...
厨人琪13299917641问： 2的倍数的特点,3的倍数的特点,5的倍数的特点 - ？
万柏林区丹红回答：[答案] 2的倍数:末位是2的倍数. 3的倍数:各位数字之和是3的倍数. 5的倍数:末位是5的倍数.
厨人琪13299917641问： 2的倍数的特征______,5的倍数的特征______,3的倍数的特征______. - ？
万柏林区丹红回答：[答案] 2的倍数的特征是 个位数是0,2,4,6,8的数一定是2的倍数, 3的倍数的特征是各个数位上的数字的和是3的倍数,则这个数就是3的倍数, 5的倍数的特征是 个位数是0或5的数一定是5的倍数. 故答案为:个位数字是0,2,4,6,8的数一定是2的倍数,个位数...
厨人琪13299917641问： 五年级下册数学2单元所有定义(包括2.5的倍数.3.5的被数.2.3.5的被数等等) - ？
万柏林区丹红回答：[答案] 2的倍数特征:个位上是0、2、4、6、8的数;3的倍数特征:各位上的数是3的倍数;5的倍数特征:各位上是0、5的数;2、3倍数的特征:是偶数并且是3的倍数;2、5倍数的特征:个位上是0的数;3、5倍数的特征:个位上是0或5的数,并且是3...
厨人琪13299917641问： 5年级数学(2的倍数特征) - ？
万柏林区丹红回答： 解:设中间的那个偶数为x,则另外两个偶数分别为x+2,x-2 由题意可得(x+x-2+x+2)-(x+2)=26 解得x=14,当x=14时,x-2=12,x+2=16 答:小明一家的三个座位分别是12号,14号,16号.
厨人琪13299917641问： 写出分别能被2,3,5整数的数的特征,并举例. - ？
万柏林区丹红回答：[答案] 2、3、5的倍数的特征:2的倍数特征:个位上是0、2、4、6、8.例如:20 52 46 38 都是2的倍数3 的倍数特征:各个数位上的数字的和是3的倍数.例如:150 36 45 1122 都是3的5的倍数特征:个位上是0或5.例如:50 75 105 3...
厨人琪13299917641问： 2的倍数有什么特点?5的倍数有什么特点? - ？
万柏林区丹红回答： 1,2的倍数都是以0,2,4,6,8,为尾数2,5的倍数都是以0,5为尾数
厨人琪13299917641问： 2和5倍数的特征 - ？
万柏林区丹红回答：[答案] 2的倍数特征:个位是0、2、4、6、8的数 5的倍数特征:个位是0、5的数
厨人琪13299917641问： 2 2、5的倍数的特征(人教版五年级下册)怎么做?填空1、2的倍数的特征是( ).2、( )的数是5的倍数.3、在34、45、78、130、301、870、1060、... - ？
万柏林区丹红回答：[答案] 填空 1、个位数字为0、2、4、6、8 2、个位数字为0或5 3、奇数:45、301、2039;偶数:34、78、130、870、1060、2039 4、1250 判断 1、对 2、对 3、错 4、对 5、错 拓展延伸 最大是5960,最小是5060,共有10种填法
