二年级枚举法例题
小学奥数
（1）600\/1277≈0.47元\/升 调价后为0.47+7.55=8.02元\/升 （2）张先生一共排队72分钟，他后面一共新增了2*72\/3=48辆车，每辆车需要3分钟，一共需要48*3=144分钟，而剩下的时间为48分钟 （如果没有车继续来，则需要开放加油机为144÷48=3台，即增加两台）48分钟增加的车辆为2*48\/...
小学数学五年级下册因数与倍数
因为题目中有提到货车限载500KG，而问题问的是这车苹果最多有多少千克，所以在得出（20,30）的最小公倍数后，还要得到在500中60的最大倍数，利用枚举法得到在500中60的倍数有：60、120、180、240、300、360、420、480，480为60在500中最大数，所以这车最多可装480KG苹果 ...
枚举法是什么
在进行归纳推理时,如果逐个考察了某类事件的所有可能情况,因而得出一般结论,那么这结论是可靠的,这种归纳方法叫做枚举法. 一、特点:将问题的所有可能的答案一一列举,然后根据条件判断此答案是否合适,合适就保留,不合适就丢弃。例如: 找出1到100之间的素数。需要将1到100之间的所有整数进行判断。 枚举算法因为要列举问...
四年级奥数题(要求要解题步骤,急急急)
摸两个球 有6种可能 红红 黄黄 蓝蓝 红黄 红蓝 黄蓝 所以要保证有重复 至少要有 7个 小朋友
四年级数学,拿出5枚硬币,没四个翻动一次,若翻动若干次,能不能有5个...
是可以的 我们可以分情况讨论 首先 第一类情况 五个硬币全部反面 不用翻 第二 四正一反 只消一次不解释 三反两正 与三正两反的情况相同 不对 我试验过了 三正两反和三反两正不能 转化 并且三正两反无法全部反面 三反两正可以两步完成 我现在只能用枚举法推导它是不可行的 我们假设一个更大的...
六年级奥数 排列组合问题
起点,中间8站,终点 起点9个人 第2站上8人,下1人---+7 第3站上7人,下2人---+5 第4站上6人,下3人---+3 第5站上5人,下4人---+1 后面几站车上的人开始越来越少 所以,至少应该有9+7+5+3+1=25个座位 因为是从起点开出 起点站不下车 所以只要9个人就可以 每一站都有一人下...
最大公倍数和最小公因数的三种类型
几个数公有的因数，叫做这几个数的公因数；其中最大的一个，叫做这几个数的 最大公因数。求最大公因数的方法：①枚举法 ②短除法 ③分解质因数 ④辗转相除法 ⑤小数因数法。2 、公倍数和最小公倍数 几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数；其中最小的一个，叫做这几个数的 最小公倍...
五年级奥数,急求!
1、自然数n是一个两位数，他是一个质数，且n的个位数字是质数而十位数字是合数。这样的自然数有43、47、67、83、97 答案： C、5 2、五个连续自然数，每个数都是合数，在小于100的自然数中，这样的数组有 24.25.26.27.28 32.33.34.35.36 54.55.56.57.58 62.63.64.65.66 74.75...
孩子在小学的时候,教他一些高年级的题目会有影响吗?
4个人坐成一排拍照，有几种坐法？(大二数学上册教科书99页1题)，教科书是枚举法，有些父母嫌枚举法笨，直接用排列组合法，其实是排列组合法，问题是排列组合是高一学的数学知识，用高一学的知识给孩子们解释二年级的问题，这样滑铁卢过去了，孩子们怎么能不头晕呢！怎么学数学？更不用说在高水平上...
六年级很难的数学题
2、转化问题：有些问题可以通过转化成其他问题来寻找解决方案。例如，一个钟表问题可以转化为一个比例问题，或者一个速度问题可以转化为一个时间问题。枚举法：对于一些排列组合的问题，可以通过列举所有可能的情况来找到答案。3、反推法：从所求问题出发，反向推导出需要的条件，再逐步推导到已知条件。这种...
松山区川百回答：[答案] 好像十种分法是对的: 三个球3,0,0则可以有三种分法. 三个球1,2,0则有3*2*1=6种分法. 三个球1,1,1,则有一种分法. 3+6+1=10 要不就是答案不对,要不就是题目有别的条件.
乐正子18820466743问： 小学二年级奥数枚举法用2,3,4,7可以组成多少个双数 - ？
松山区川百回答： 解:2在末尾3472、3742、7432、7342、4732、43724在末尾2374、2734、3274、3724、7324、7234
乐正子18820466743问： 二年级趣味奥数练: 妈妈买回一些苹果,每3个装一盘多1个,每4个装一盘还是多1个.妈妈买的苹果至 - ？
松山区川百回答： 作为二年级学生来说,可以用尝试法或叫枚举法来解答: 每3个装一盘多1个,说明若干个3再加1,这样的数有:4,7,10,13,16…… 每4个装一盘还是多1个,说明共有若干个4再加1个,这样的数有:5,9,13,17…… 由上面可以看出来,符合两个条件的最少数是13个.希望能够帮到你,祝你成功!
乐正子18820466743问： 鸡兔同笼问题,(枚举法,有过程)^O^ ①鸡兔同笼,共有30头,88脚,求鸡兔各有几只? ②在一个 - ？
松山区川百回答： 1、设:鸡为X,兔为Y X+Y=30 2X+4Y=88 X=16 Y=14 答:鸡有16只,兔有14只. 2、设:汽车为X,摩托车为Y. X+Y=32 4X+2Y=108 X=22 Y=10 答:汽车有22辆,摩托车有10辆. 3、设:5元人数为X,10元人数为Y. X+Y=30 5X+10Y=205 X=19 Y=11 答:捐5元的有19人,捐10元的有11人.
乐正子18820466743问： 枚举与删选法解题1.15个球分成数量不同的四堆,数量最多的一堆至少有()个球.2.在1989—9891中,末两位数字相同(如**44就是一类)的整数共有()... - ？
松山区川百回答：[答案] 1.15个球分成数量不同的四堆,数量最多的一堆至少有(6)个球. 2.在1989—9891中,末两位数字相同(如**44就是一类)的整数共有(790)个. 3.abcd是四位数,a、b、c、d均代表1、2、3、4中的某个数字,但彼此不同.例如2、1、3、4.请写出...
乐正子18820466743问： 求解数学题目？
松山区川百回答： 我先回答第二题: 1、假设陈家和王家用水都少于7立方米,设陈家用了x立方米,王家用了y立方米. 那么陈家应缴的水费应该是11*x元;王家应缴的应该是11*y元. 王家用的比陈家多.11*y-11*x=11*(y-x) (注解:提取公因子). 又因为题目有...
乐正子18820466743问： 小学二年级题.小明有28枚邮票,小丽有16枚邮票,问小明要给小丽多少枚后两人一样多小孩还没学乘除法 - ？
松山区川百回答： 28-16=12(枚) 12-6=6(枚)答:小明要给小丽6枚后两人一样多. 验算(可以不写):28-6=22(枚) 16+6=22(枚) 分析:先算出小明邮票和小丽邮票的差数,那么差数的一半,就是小明给小丽的有票数. (应该是对的,我小学刚毕业,小学都是这样做的!)
乐正子18820466743问： 学校买来4张桌子和6把椅子,共用去360元.每张桌子的价钱是每把椅子价钱的3倍.求每张桌子和每把椅子的价钱.解这样的一道题我们可以用下面的()种方法. - ？
松山区川百回答：[选项] A. 枚举法 B. 画图法 C. 还原法 D. 消元法
乐正子18820466743问： 小学数学,用枚举法做,或者讲清思路,思路字数不超过30字 - ？
松山区川百回答： 第一组:10种挑法,第二种:3种挑法.10*3=30(种) 答:一共有30种选法.
乐正子18820466743问： 这道二年级的数学题,怎么给孩子讲解求猴子数的算式?题目见图 - ？
松山区川百回答： 这题的第一个式子的解法,你只能告诉小孩这样多分一个的题型就是用这种方法解: 因这题型是多分一个有欠数,少分一个则有盈余,两数的和就是要分配的个数. 因为每个猴子多分了一个,果子从原来的多2个变成少5个相差7个,多分一个果子需要果子的数量就是猴子的数量,所以猴子就是2+5=7. 第二个式子就好理解了:7个猴子每个7个果子,加上的2个,共7*7+2=51个.现在的课程内容不断拔高,学生无法从枚举的基础上理解,教师也说不清道不明,教过学过大家都记不住,特别是奥数教学的题目,对学生真是揠苗助长.
