二年级数学教学设计一等奖
一年级下册数学《100以内的加法和减法(一)》教案
《100以内的加法和减法(一)》这一课程主要是让学生基本掌握100以内数的加减法基础,老师要让在具体情境中计算,引导学生独立思考。下面是由我精心为大家整理的“一年级下册数学《100以内的加法和减法(一)》教案”,更多优秀的文章尽在,欢迎大家阅读,内容仅供参考,希望对您有所帮助! 一年级下册数学《100以内的加法和减...
四年级上册数学教学设计
四年级上册数学教学设计5篇 教学设计是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问,它以教学效果最优化为目的,以解决教学问题为宗旨。下面我给大家带来关于四年级上册数学教学设计,方便大家学习 四年级上册数学教学设计1 教学目标 知识与技能: 1.使学生掌握比较亿以内数的大小的方法。 2.能正确地比较几个数的大小。 过...
一年级数学老师如何写出优秀的教学设计?
再次，一年级数学老师要灵活运用多种教学方法。在教学过程中，教师应该根据学生的实际情况，采用启发式、探究式、讨论式等多种教学方法，引导学生主动参与学习，培养学生的思维能力和解决问题的能力。最后，一年级数学老师要重视教学评价的设计。教学评价是检验教学效果的重要手段，它可以帮助教师了解学生的学习...
小学一年级数学《 认识时间》优秀教学设计
附：板书设计 认 识 时 间 1时=60分 2时40分 3时5分 2：40 3：05 三、教学反思 用“ 5 分 5 分数”的方法认识时刻 师： (课件出示图片) 婷婷现在在干什么呢?生： 做操。师： 这是婷婷做操的时间 (出示钟面 9：15) ，你们还会认吗?是几时几分呢?生 1 ： 9 时 15 分。师：你...
一年级数学教学设计教案:有几瓶牛奶
3、情感目标：让学生经历自己提出问题，自己解决问题这一过程，感受到数学源于生活，获得成功解决数学问题的喜悦，对数学产生亲切感。教学重点：初步掌握用“凑十法”计算9+几。教学难点：理解“凑十法”的思维过程。教具准备：挂图。学具准备：每人20根小棒、算式卡片、数字牌。设计思路：北师大版义务教育...
人教版六年级上册数学教案
人教版六年级上册数学教案5篇 在教学中注重数学思想和方法的渗透,使学生会“做数学”。那么小学六年级数学上学期教学设计该怎么设计呢?下面我给大家带来关于人教版六年级上册数学教案,方便大家学习 人教版六年级上册数学教案1 教学目标 使学生在具体情境中初步理解东偏北(南)、西偏南(北)等方向的含义,会用方向和距...
一年级数学下教案
一年级数学下教案1 教学目标：1、在具体的情境中，进一步体会加减法的意义，感受加减法计算与生活的联系。2、探索并掌握两位数加、减一位数(不进位、不退位)的计算方法，并能正确计算。3、初步体会加法的交换律。4、经历与他人交流算法的过程，培养与人合作的意识和能力。教学设计：(一)创设情境，激发...
小学二年级数学《混合运算》教学设计
小学二年级数学《混合运算》教学设计篇二 教学目标：1、知识与技能：掌握同级运算的运算顺序，并能够进行正确运算。2、过程与方法：通过情境理解同级的运算顺序，学会用脱式解答同级混合运算。3、情感态度与价值观：培养良好的学习习惯和数学的意识。教学重点：掌握同级的计算方法，并能用脱式正确计算。教学...
小学六年级圆的面积的数学教学设计
小学六年级圆的面积的数学教学设计2 目标预设: 1、使学生经历操作、观察、估算、验证、讨论和归纳等数学活动的过程,探索并掌握圆的面积公式,能正确计算圆的面积,并能应用公式解决相关的简单实际问题。 2、使学生进一步体会转化的方法的价值,培养学生运用已有知识解决实际问题和合情推理的能力,培养空间观念,并渗透极限...
数学教学设计课件(精选5篇)
2、找一找我们教室里有什么东西是同样多的,什么东西是多些,什么东西是少些的? 四、小结:今天我们学会比较多少,明天我们要学习比较长短,请同学们每人准备一把尺子,一支用过的铅笔。 3.数学教学设计课件 教学内容: 北师大版六年级数学上册《观察的范围》课本第80、81页的内容。 教学目标: 1、给合生活实际,经历...
雷山县葡萄回答： 北师大版小学二年级数学上册《谁的得分高》教学设计优秀教学案第一单元加与减教学目标:1、在分析和解决实际问题的过程中,进一步体会加减法的意义,感受生活与日常生活的密切联系.2、能读懂情境中或表格中蕴含的数学信息,会分析...
西文13317451480问： 小学二年级数学一分有多长教学设计 - ？
雷山县葡萄回答：[答案] 第2课 一分有多长 一、课题:一分有多长 二、教学目标: 1、通过实际情境活动,让学生建立一分钟和一秒钟的概念,掌握分与秒的关系,知道1分=60秒. 2、通过实践活动,让学生亲生体验1分钟的长短,并感受时间的意义,培...
西文13317451480问： 人教版小学数学二年级上册《求一个数的几倍是多少》教学设计 - ？
雷山县葡萄回答：[答案] 人教版小学数学二年级上册第76页例2、例3、例4.P76做一做,P77做一做,练习十七的第一题.\x0d【教学目标】:\x0d知识目标:结合具体情境,理解“几倍”与“几个几”的联系,建立“倍”的概念,以及建立“求一个数的几倍是多少”的计算思...
西文13317451480问： 小学数学二年级下:《对称图形》教学设计 - ？
雷山县葡萄回答： ·小学数学二上:《复习观察物体、对称》教案 小学数学二上:《复习观察物体、对称》教案 教学目标: 1、通过复习,加深学生对轴对称和镜面对称现象的认识. 2、进一步让学生辨认从不同位置观察到的简单物体的图像. 3、切实让学生掌...
西文13317451480问： 二年级数学＂一共有几天＂教学设计 - ？
雷山县葡萄回答：[答案] 《一共有多少天》教学设计 一、 教学内容: 北师大版教科书二年级上册第80页《一共有多少天》. 二、教学目标: 1.结合具体情境,独立探索,经历编制7的乘法口诀的过程,理解每句乘法口诀的意义. 2.会用7的乘法口诀进行计算,并能解决简单的...
西文13317451480问： 小学数学二年级下:《用除法解决简单的实际问题》教学设计 - ？
雷山县葡萄回答： ·分数除法的计算及相应问题解答 分数除法的计算及相应问题解答 练习目标: 1、进一步掌握分数除法的计算方法,能够正确迅速地计算两、三步计算的分数四则运算式题,提高分数四则运算的能力. 2、体会数学与生活的联系,提高学生综合...
西文13317451480问： > 哪些物体的长度大约是1米 - 苏教版二年级上:米的认识 教学设计 - ？
雷山县葡萄回答：[答案] ·二年上数学《物体长度的测量》教学设计二年上数学《物体长度的测量》教学设计 (一)、眼力游戏导入,导入课题 教师课件出示一副视觉图片,如下: 师问:上课之前,老师先来考考同学们谁的眼力好!图片中线段AB代表.·...
西文13317451480问： 二年级下册数学单元教学设计方案 - ？
雷山县葡萄回答：[答案] 单元名称: 起止时间: 课时计划: 教学内容: 教材分析: 单元目标: 单元重难点: 教学准备:
西文13317451480问： 小学数学优秀案例《求一个数的几倍是多少》教学设计与反思 - ？
雷山县葡萄回答： 《求一个数的几倍是多少》教学设计与反思人教版义务教育课程实验标准教科书小学数学第六单元第一节第二课时 教材分析 《求一个数的几倍是多少》是小学生初次...
西文13317451480问： > 直角去判断一个角是锐角还是钝角 - 数学二年级上:《锐角与钝角》教学实录 - ？
雷山县葡萄回答： ·锐角直角钝角平角周角 2 教学设计 锐角直角钝角平角周角 2 教学设计 [教学目标] 1、体会引入量角器的必要性,认识量角器. 2、会用量角器测量各种角的度数. [教学重、难点] 1、认识量角器. 2、会用量角器测量各种角的度数. [教学准备]...
