二年级千以内的读作和写作
人教版二年级下册数学《1000以内数的认识》教案
(二百三十五是由2个百、3个十和5个一组成的。) (2)千以内数的读写 a.让学生在计数器上拨出235,问:怎么读写这个数呢?(写作:235 读作:二百三十五) 教师:说一说你是怎样想的? 学生交流并回答:写数时从高位写起,2个百就在百位上写2,3个十就在十位上写3,5个一就在个位上写5。读数时从高位读起...
读数的方法和写数的方法是什么?
1、读数的方法：从最高位起，按照数位顺序读。万位是几就读几万，千位是几就读几千，百位是几就读几百，以此类推。末尾不管有几个0，都不读。其它数位上有一个零或连续几个零。都只读一个零。2、写数的方法：从最高位起，按照数位顺序写。几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就...
读作和写作的区别 读作和写作的区别是什么
写万以内的数时，从高位起，按照数位顺序写，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个就在个位上写几，中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。举子例子，冀教版五年级下册第一单元《生活中的负数》中，对于温度的读法和以前对“读作”的理解不一样。...
数学题三年级的。36006000读作
个级上有六千，合起来：三千六百万零六千 2、进口的：三位一节，用分节号（即逗号）分开。口诀是：分节号前一位是：十亿、百万、千 这个数可写成：36，006，000 。显然，只有2个分节号，右边的6是千位，左边的6是百万位，3，当然就是千万为喽。所以，读着：三千六百万零六千 ...
四年级的数怎么读?怎么写?
读数和写数的规则 一、读数和写数的方法 1、从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零；整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0 2、例如：1203.4应读作：一千二百零三点四，就是从最高位...
“读作”和”写作“有什么区别?
一、概念不同。读作是指：数字要写大写的，如数字大写一、二、三、四、五、六、七、八、九。例如：68 ，读作：六十八。写作是指：要用小写的阿拉伯数字来写，如数字1、2、3、4、5、6、7、8、9。例如：七十四 ，写作 ：74。二、写法不同：”读作“是大写数字，"写作"是阿拉伯数字，即怎么...
小学数学二年级2016是读作二千零十六还是读作二千零一十六
小学数学二年级2016是读作：二千零一十六 法则 1．从高位起，按照数位顺序读．2．千位是几就读几千，百位是几就读几百，十位是几就读几十，个位是几就读几。3．中间有一个0或几个0，只读一个零；末尾不管有几个0，都不读．
101527453读作怎么写,四年级上册
特殊读数规则：除了基本的数字读法之外，还存在一些特殊的读数规则。例如，对于四位数及以上的数字，零（0）的读法需要特别注意。在数字的表示中，零位于个位时通常不读出；位于十位、百位或千位时，需要读作“零”或相应的单位名称，如1002读作“一千零二”。单位的运用：在正确读数时，需要使用适当的...
二年级9200读作怎么写
解答过程如下：十进制读数法1、四位以内的数可以顺着位次，从最高位读起，例如9200读作：九千二百。2、八位以内的数，先从右向左四位分级，然后从高级起，顺次读出各级里的数和它们的级名，如：82009200读作：八千二百万九千二百。3、十二位以内的数，从最高位读左往右读。例如：53682009200读作：...
一年级数学排大小写读作的数还是写作的数
看到一个数字,心中先把它分节,从个位开始向左算,每四位一节,这样第5位是万、第9位是亿,各节的数字按千、百、十、（个）读法读数,后面加上各节的单位。如12345678999,分节后为123,4567,8999,亿为：一百二十三亿；万为：四千五百六十七万；个为：八千九百九十九.连起来整个数读为：一百二十三亿...
麻山区安赛回答：[答案] (1)2364读作:二千三百四十六; (2)4008读作:四千零八; (3)3509读作:三千五百零九; (4)五千七百四十写作:5740; (5)二千零六十写作:2060; (6)三千六百写作:3600. 故答案为:二千三百四十六,四千零八,三千五百零九,5740,...
印聂17091177017问： (1)8个百是______;读作:______.(2)1个千是______;读作:______.(3)写作:240读作:二百四十(4)写作:______;读作:______. - ？
麻山区安赛回答：[答案] 如图, (1)8个百是800;读作:八百; (2)1个千是1000;读作:一千; (3)写作:240读作:二百四十; (4)写作:610;读作:六百一十. 故答案为:800,八百,1000,一千,610,六百一十.
印聂17091177017问： 看图写数、读数写作:______读作:______写作:______读作:______写作:______读作:______. - ？
麻山区安赛回答：[答案] 写作:2421读作:二千四百二十一; 写作:5201读作:五千二百零一. 故答案为:2421,二千四百二十一,10000,一万,5201,五千二百零一.
印聂17091177017问： (1) (2) (3) 写作:( )读作:( ) 写作:( )读作:( ) 写作:( )读作:( ) (4) (5) (6) 写作:( ... - ？
麻山区安赛回答：[答案] (1)3601;三千六百零一;(2)2045;两千零四十五;(3)2004;两千零四; (4)4603;四千六百零三;(5)1007;一千零七;(6);2100;两千一百
印聂17091177017问： 读一读,写一写 (1) 读作:___ - (2) 读作:___ - (3) 读作:___ - (4) 写作:___ - (5) 写作:___ - (6) 写作:___ - . - ？
麻山区安赛回答：[答案] 考点:整数的读法和写法专题:整数的认识分析:根据整数的写法,从高位到低位,一位一位地写,哪一个数位上一个单位... (3)3509读作:三千五百零九; (4)五千七百四十写作:5740; (5)二千零六十写作:2060; (6)三千六百写作:3600. 故答...
印聂17091177017问： 小学数学数的读法和写法,改写和大小比较的知识 - ？
麻山区安赛回答： 读法是用中文 写法是用阿拉伯数字 1读作一 2读作二 3读作三 4读作四 5读作五 6读作六 7读作七 8读作八 9读作九 10读作十 100读作一百 1000读作一千 10000读作一万 100000读作十万 1000000读作一百万 个十百千万十万百万千万亿十亿百亿千亿 如此类推,
印聂17091177017问： 写出和读出下面各数.100090009 读作:... - ？
麻山区安赛回答： 1 0009 0009读作:一亿零九万零九; 七亿七千零一万零八百写作:7 7001 0800; 506 0032读作:五百零六万零三十二; 一亿零二万零三 写作:1 0002 0003; 一千零一十万二千写作:1010 2000; 五百六十亿零三万写作:560 0003 0000. 故答案为:一亿零九万零九;770010800;五百零六万零三十二;100020003;10102000;56000030000.
印聂17091177017问： 一个千读作什么写作什么? - ？
麻山区安赛回答： 一个千读作一千,写作1000.希望能帮到你!
印聂17091177017问： 12.1读作什么写作什么? - ？
麻山区安赛回答： 12.1读作十二点一,写作12.1 读数方法如下: 1、按照数的横列自左至右把各个数字依次读出来,如3045002读作三零四五零零二,这种读法在读纯小数或记录时用,称其为简读法,可用于十进数和非十进数的读数. 2、从右往左,分别是:个...
印聂17091177017问： 读写出下面各数.4050读作 - _ - 6009读作 - _ - 二千零六写作 - _ - 五千八百七十二写作 - _ - 5个百和8个十是 - _ - 1个千、2个百、3个十和4个一是 - _ - 六个一... - ？
麻山区安赛回答：[答案] 4050读作:四千零五十; 6009读作:六千零九; 二千零六写作:2006; 五千八百七十二写作:5872; 5个百和8个十是:580; 1个千、2个百、3个十和4个一是:1234; 六个一、八个千是:8006; 一个万是:10000. 故答案为:四千零五十,六千零...
