九年级上册智取生辰纲笔记
九年级语文《智取生辰纲》课文赏析
从全文的结构来看，课文可以分为两个部分，前一部分主要写天气酷热难当，写杨志与老都管、虞候及众位军士的矛盾，为后文生辰纲被劫埋下了伏笔。第二部分主要写杨志与晁盖等人在黄泥冈上斗智斗勇，是全文的高潮。第一部分处处铺垫，处处蓄势；第二部分则以第一部为基础，展示了事物的结局。全文写法特点...
人教版九年级语文17课智取生辰纲!原文
那里有钱与你!”杨志又问道:“你等莫不是歹人?”那七人道:“我等弟兄七人是濠州人,贩枣子上东京去;路途打从这里经过,听得多人说这里黄泥冈上时常有贼打劫客商。我等一面走,一头自道:“我七个只有些枣子,别无甚财务,只顾过冈子来。上得冈子,当不过这热,权且在这林子里歇一歇,待晚凉了行,只听有人上冈...
九年级十七课智取生辰纲 小说中的明线和暗线是什么
回答：杨志等人“智送生辰纲”而丢失了生辰纲;另一条是暗线:吴用、晁盖等人“智取生辰纲”。
文言文《智取生辰纲》
《智取生辰纲》是元末明初小说家施耐庵的名著《水浒传》第十六回的后半部,原题“吴用智取生辰纲”,叙述晁盖、吴用、白胜等草莽英雄与大名府军官杨志斗智斗勇的故事。该故事发生在今河南省濮阳市南乐县五花营村西北部的黄泥岗。 6. 文言文 智取生辰纲 字词句详细翻译 古今异义; 强人 古:强盗, 今:能独当一面...
如何复述九年级上册语文第17课智取生辰纲文章情节
智取生辰纲 北宋末年, 大名府留守梁中书, 为讨好权臣蔡京, 民脂作生辰纲献京. 三都捕快何涛受委任护送生辰纲顺利通过配州, 杨志负责押送. 刘唐饱受贪官迫害, 遂联同晁盖、吴用、阮氏兄弟、白胜等智劫梁中书向京贺寿的生辰纲.志在押运途中, 步步为营, 但终为盖等人所算, 于黄坭岗被迷倒, 尽失...
九年级语文第五单元文言文
1. 九年级上册第五单元文言文原文(人教版)一个字也不要漏,拜托了 因字数超过,19、20课只能删掉。 17《智取生辰纲》 施耐庵 此时正是五月半天气,虽是晴明得好,只是酷热难行。今日杨志这一行人要取六月十五日生辰,只得在路途上行。 自离了这北京五七日,端的只是起五更,趁早凉便行,日中热时便歇。 五七日后,...
语文九年级上册《智取生辰纲》教案设计
语文九年级上册《智取生辰纲》教案设计 篇1 自读目的: 一、通过典型事件刻画人物。 二、进一步理解叙事顺序。 三、从历史的角度、艺术的角度,认识曹操。 教学重点 :目的一; 教学难点 :对杨修被杀原因的正确理解。 教学关键 :目的三; 教学方法 :引导自读; 教学时数 :一节。 内容和步骤: 一、简介背景导入...
人教版九年级上册语文《智取生辰纲》教案
人教版九年级上册语文《智取生辰纲》教案 [导学新概念] 《水浒传》作为在话本基础上发展而来的小说,尤重人物形象的塑造和在刻画人物时细致入微的笔法,矛盾冲突也成为人物展现个性特征的重要环节。《智取生辰纲》中既有个体形象,又有英雄群像,仔细咀嚼,这些人物便如浮雕般凸现于纸上,使人感到亲切、自然。 教学中可...
九年级语文《智取生辰纲》教案
《智取生辰纲》是元末明初小说家施耐庵的名著《水浒传》第十六回的后半部。下面是我分享的九年级语文《智取生辰纲》教案,欢迎大家参考! 一、教学目标 知识与能力: 1.引导学生揣摩人物,品评人物,理解作者塑造人物的用意。 2.引导学生赏析环境描写,理解作者铺设情节的匠心。 过程与方法: 1.任务驱动法:以“帮杨...
初中语文关于水浒传的课文
《智取生辰纲》是人教版九年级上册的一篇课文。该课文讲述了杨志押送生辰纲去往东京，在途中（黄泥冈）被晁盖、吴用等用计夺取的经过。这个故事反映了蔡京、梁中书为代表的封建统治者与广大农民的矛盾，同时也歌颂了起义农民的大智大勇与组织才能。《智取生辰纲》在全书中的地位十分重要。在此之前，小说...
任城区迅通回答： 《智取生辰纲》概括如下:杨志为保生辰纲顺利押送,一路急行,防范甚严,导致随行押送人员苦不堪言.在路经黄泥岗时路遇一批贩枣客人,后又有一人贩酒而来,贩枣...
祖莺19518456507问： 水浒传《智取生辰纲》读书笔记 - ？
任城区迅通回答： 通读《智取生辰纲》一文,作为一名领导者的杨志,虽然决定在炎热难耐的中午选择偏僻无人的小路走,但是在押送过程中,他却忽视了一个十分重要的问题,那便是人的问题.为了赶路,杨志除了骂人就是打人,且不让军健们休息,正因为如...
祖莺19518456507问： 九年级上册语文书里智取生辰纲的译文 - ？
任城区迅通回答： 白话小说,不用翻译 本文节选自古典名著《水浒传》第十六回:“杨志押送金银担 吴用智取生辰纲”.《水浒传》是施耐庵的代表作,它是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说.课文节选部分写了晁盖、吴用等人劫取梁中书生...
祖莺19518456507问： 《智取生辰纲》节选自?暗些?等人的定计 明写?的精明对策.初三上学期知识 - ？
任城区迅通回答：[答案] 《智取生辰纲》节选自(元末明初)代(施耐庵)依据民间传说的故事编簒的第一部歌颂农民斗争的长篇小说《水浒传》,暗写(晁盖)等人的设计,明写(吴用 杨志)的精明对策;有大矛盾----(杨志和吴用)等人之间的矛盾,又有小矛盾---(杨...
祖莺19518456507问： 初三语文第17课《智取生辰纲》概括300字. - ？
任城区迅通回答：[答案] 杨志为保生辰纲顺利押送,一路急行,防范甚严,导致随行押送人员苦不堪言. 在路经黄泥岗时路遇一批贩枣客人,后又有一人贩酒而来,贩枣客买一桶酒,在付钱时发生纠纷,又有人偷喝了另一桶是的半瓢,再有人偷喝未成被贩酒人擒...
祖莺19518456507问： 谁帮我写个《智取生辰冈》的读书笔记.缩写成200到300字!谢了啊 - ？
任城区迅通回答： 今天我回顾了《水浒传》之《吴学究智取生辰纲》这篇文章,它给我留下了深刻的印象. 这篇文章主要写杨志派十名禁军去磅生辰纲,不料在黄泥冈被吴用等人用计谋骗取.全文重点介绍了吴学究的深谋远虑,描写了当时官府的衰败与无能. ...
祖莺19518456507问： 有谁知道水浒传中吴用智取生辰纲的读书笔记谢谢了,大神帮忙啊 - ？
任城区迅通回答： 吴用利用酷热难耐的天气,知道赶了半天路的杨志一行会口渴,于是设计在酒中下蒙汗药.当杨志一行在松林里歇息时,晁盖等人出现了,但他们扮做行商的客人,首先使自己处在了暗处,同时为后面证明酒中无药作铺垫.然后,由白胜挑着满...
祖莺19518456507问： 九年级上册第十七课《智取生辰纲》 - ？
任城区迅通回答： 通过“杨志跳起来喝道“那里去!且睡了,却理会!”众军汉道:“趁早不走,日里热时走不得,却打我们!”杨志大骂道:“你们省得甚么!”拿了藤条要打.＂等 句中对杨志“跳”、“喝”、“拿了藤条”等动作描写以及对军汉们喝骂的语言描写生动形象地表现了杨志粗暴蛮横、急功近利的性格特点.
祖莺19518456507问： 智取生辰纲的50字感悟 - ？
任城区迅通回答：[答案] 智慧胜于武力.俗话说“强扭的瓜不甜”,即使是靠武力征服了别人,也很难使人心愿诚服.所以要靠智谋使人心甘情愿.正如“智取生辰纲”中杨志最终上梁山一样. 酷热难行,杨志这一行人要赶在太师的生日之前,将“生辰纲”送往东京.一路上人们...
祖莺19518456507问： 阅读《水浒传》第16回《杨志押送金银担 吴用智取生辰纲》,举例分析杨志的性格特征.要400字以上 - ？
任城区迅通回答：[答案] 初三的课文《智取生辰纲》、、、、? 【塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段,而人物形象的特点往往是从人物极富个性化的语言和特征性的动作等展现出来的.分析人物性格时,可以从这些方面着手.】 杨志是一个精明、谨慎、能干而又...
