为什么以红烛为题目
有一句古诗的题目是《红烛》?
红烛啊！你心火发光之期，正是泪流开始之日。红烛啊！匠人造了你，原是为烧的。既已烧着，又何苦伤心流泪？哦！我知道了！是残风来侵你的光芒，你烧得不稳时，才着急得流泪！红烛啊！流罢！你怎能不流呢？请将你的脂膏，不息地流向人间，培出慰藉的花儿，结成快乐的果子！红烛啊！你流一滴泪...
红烛这篇文章的题目有什么特点?
这首诗写于1923年。诗人准备出版自己的第一部诗集，在回顾自己数年来的理想探索历程和诗作成就时，就写下了这首名诗《红烛》，将它作为同名诗集《红烛》的序诗。 诗的开始就突出红烛的意象，红红的，如同赤子的心。闻一多要问诗人们，你们的心可有这样的赤诚和热情，你们可有勇气吐出你的真心和这红烛...
红烛颂作文
教书、治学、育人的您,就像那燃烧的红烛,点燃的是自己,照亮的是一代又一代的桃李芬芳,祖国栋梁。 唱响一曲《红烛颂》,朗诵一首《园丁赞》,怎么能表达我对您无限的崇敬和深深的谢意。如梭的岁月中,我用您传授的科学知识,努力工作,报效社会。我牢记您“见先进就学,见后进就帮,见荣誉就让,见困难就上”的教诲,做...
将老师誉为红烛是谁说的
诗的确是李商隐的，但他的蜡炬不是写老师的。诗的题目是无题很多人认为是写爱情的，把老师喻为红烛是后人杜撰的
写一首叫红烛的诗
红烛 风中摇曳若无根，雨起轻埃浅画门 常拭相思照梦影，频将愁怨约伤痕 但惊离客红绢泪，又遇风帘素月魂 愿结今生何所望，与君相偎渡朝昏 月 月挂孤枝月影萧，煮酒长歌慰寂寥 久伫尘中凭风雨，常梦思眸起悲谣 昨日痴心流水逝，今宵嘶咽远归遥 换起繁星浣明月，清空碧色又一娇 悔恨 钟起萧...
几道简单题目
老师,您像红烛,受人爱戴,令人敬仰! 有人说,师恩如山,因为高山巍巍,使人崇敬。我还要说,师恩似海,因为大海浩瀚,无法估量。 您在学生的心目中,是“真的种子,善的信使,美的旗帜”。 您是严冬里的炭火,是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石,是雾海中的航标灯――老师啊,您言传身教,育人有方,甘为人梯,令人难忘!
赞美老师高雅的题目
赞美老师高雅的题目：《园丁》、《摆渡老人》、《红烛颂》、《春蚕》、《最美的风景》、《老师，您不老》。赞美老师的作文 有一份感情，没有天空的辽阔，却足以让我们铭记于心;有一份恩情，没有大海的深沉，却教我们不敢忘记;有一份热情，没有高山的豪迈，却让我们潸然泪下。几度回眸，看到的都是...
用蜡烛这个题目怎么写作文
5. 我想以蜡烛为话题写一篇作文,但不知起什么题目好 一个普通的圆柱体,披上了红色的外衣,头上长着一根“天线”,这就是蜡烛。 蜡烛是一种非常普通的物品,相信大家都见过蜡烛吧!它非常便宜,满世界到处都是。看到这,你一定会感到奇怪吧,蜡烛这么普通,我为什么要大费周章的介绍它呢?的确,蜡烛很普通,但是它那种...
看到蜡烛你想到了什么 是件事、一个人、一项活动还是…展开想象,写一篇...
这种甘为人梯、无私奉献精神就如同红烛一般，燃烧自己来照亮别人，用自己的付出换来一批批学生的成长。然而，在今天社会里，红烛对教师来说实际上是一个伤感悲壮的比喻。我国正处在社会主义初级阶段，“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放”是新时期的基本路线。社会主义的经济浪潮在全国激荡，...
“什么是什么,是什么,是什么,是什么”仿写句子
老师是园丁,是知己,是伯乐,是红烛.学生是花朵,是希望,是骏马,是曙光.感恩是微笑,是落泪,是付出,是奉献.学校是什么?是知识的海洋,是学习的圣殿,是祖国的花园.我是学校学生,是国家公民,是少先队员,是父母珍爱.学语文是去阅读,去写作,去赏析.文房四宝是笔,是墨,是纸,是砚.四大国粹是中国武术,是...
永胜县冻干回答：[答案] 闻一多赏析烧罢!烧罢!烧破世人的梦,烧沸世人的血——也救出他们的灵魂,也捣破他们的监狱这首诗写于1923年.诗人准备出版自己的第一部诗集,在回顾自己数年来的理想探索历程和诗作成就时,就写下了这首名诗《红烛》,将它...
利饲18582241712问： 借物喻人的作文题目怎么取 - ？
永胜县冻干回答： 借物喻人,就是借某一事物的特点,来描写人的一种品格,通常在作文中出现,是作文中用来表现、突出中心思想的常用方法.无论写人、记事,还是写景、状物,正确运用借物喻人的方法,可以使文章立意更深远,表情达意更含蓄,增强文章的表现力和感染力.运用借物喻人方法需要注意,所描述事物的特点, 要与人的品格有相似之处,让人读了文章,能清楚地认识到借物要说明什么,赞誉怎样的人. 蜡炬成灰泪始干,歌颂的就是老师无私奉献、辛勤播种. 参考题目:三尺讲台上的蜡烛 不灭的火焰 烛光里的老师 烛光普照
利饲18582241712问： 写一篇作文题目是感恩以蜡烛这遍课文为题 - ？
永胜县冻干回答： 自从爱迪生发明并不断改进了电灯,你就被人们遗忘在了时光的某个角落里,就像是生活中的一颗细小的沙粒,微不足道,但你并不气馁,只是继续默默地为人们作出自己微小的贡献. 你,头上一支简单的羊角辫,身披一件暗淡无光的衬衣,...
利饲18582241712问： 借物喻人的作文,以红烛赞或友谊赞为题目,小学作文,350字 - ？
永胜县冻干回答： 红烛赞 转眼又是金秋时节,春耕秋收,硕果累累. 九月的教师节,就如同丰硕的果实,高赞着日以继夜为学子耕耘的老师. 而老师,只为蒸蒸桃李上.宛如红烛,泪垂尽;犹似春蚕,丝吐无. 每当此时,我常常就会想起我的启蒙老师,不...
利饲18582241712问： 关于【红烛送】赞美老师像蜡烛的作文 - ？
永胜县冻干回答： 老师,辛苦了是谁——把无知的我们领进宽敞的教室, 教给我们丰富的知识? 是您!老师! 您用辛勤的汗水, 哺育了春日刚破土的嫩苗. 是谁——把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人? 是您!老师! 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了...
利饲18582241712问： 关于教师是燃烧的红烛这句话你怎么理解 - ？
永胜县冻干回答： 这个要看题目出现在何种考试现场,如果是教师招聘考试过程中出现此问题,建议从教师从业者的奉献精神入手解答,强调教师伟大的无私奉献精神,应聘者更应表现自身的学习和向往精神,小宏建议此类问题一般只要抓住问题中心,解答围绕核心思想,相信一定能够获取不错的成绩.
利饲18582241712问： 三年级作文,老师您好,我的好老师心得体会怎么写. - ？
永胜县冻干回答： 爱的老师您好!刚过了一个暑假,新的学期又向我们走来,牵头的就是您的节日—教师节.您常被比喻为“红烛”,默默发光、默默奉献,一腔热忱令人肃然起敬;您总是想方设法使学习变成一种快乐;您让我们明白如何做一个诚实的孩子,发...
利饲18582241712问： 红烛 “蜡炬成灰泪始干”—李商隐 作者—闻一多 中的“莫问收获,但问耕耘”的意思是什么啊??急急急~~ - ？
永胜县冻干回答： “蜡炬成灰泪始干”强调无私奉献和自我牺牲的精神,“莫问收获,但问耕耘”的意思强调过程比结果更重要,体现人生需要的是奋斗.
利饲18582241712问： 1以“肩膀”为题,分别用第一、三人称写出你理想中的老师 求范文、、 - ？
永胜县冻干回答： 写作思路:首先要理解标题的含义,“肩膀”是可以依靠的,是可以为自己扛事情的,将老师写成“肩膀”,肩膀是严厉的,教给了他的学生什么是纪律,该做的与不该做的.正文:他的名字叫肩膀,一个能做好一切的“肩膀”.他的名字叫肩...
利饲18582241712问： 以灯光为题的现代诗200字 - ？
永胜县冻干回答： 灯光你为什么喜欢在夜色舞动 是炫耀自己,还是 这本来就是自己生存的土壤你的光源能赶走夜色 为什么照射不进肉体的心间 我想读懂一颗心 借助你的射线看清 是善良的,虚伪的,大度的,还是 狡诈的,昧心的一颗鲜活跳动的 人间心胸不...
