中职数学教材分析
苏教版数学《9加几》教材分析
教材分析：9加几》是20以内进位加法的第一课，它是在同学掌握了10以内的加减法、10加几的口算加法的基础上进行教学的，同时它又是以后学习计算的重要基础。本节课教材在编排上注意体现新的教学理念，设计的情境有利于同学了解实际生活中的数学，让同学初步感受数学与日常生活的密切联系。本节课教材共布置...
哪些老师参加了数学教材分析研讨会?
翟美凤老师、周炼老师、秦云老师、秦亚丽老师、教研室数学教研员钱德春老师、海陵区数学教研员缪选民老师、省附中副校长吕同林老师、二附中数学教研组长顾洪涛老师。这些教师们经常互相交流、互相学习，不断地改进自身的教学，突破自我局限。即紧扣教学大纲和考试说明，不断改进自己的教学方式方法，精准聚焦，...
九年级数学教材分析和学情分析的区别
教学方法和教材工具不同。1、教材分析是工作目标里头的重头戏，教师的任务是教学，学情分析是侧重于主观方面的，教材分析呢侧重于客观方面的。2、教材是教师教学的主要的工具和内容，学情分析指的是学生现有知识水平和能力状况，只要把学生们现在学习讲的知识前的情况说出来就好了，数学教材分析是研究教学...
教材分析的方法是什么
所以要把所有教材的特点分析出来，放到一起整合、完善，来优化自己的意识建构。4.掌握方法论分析法 解析：方法论：就是解决问题的方法和理论。物理问题有物理学的解决方法和理论，即物理学方法论；数学问题有数学的解决方法和理论，即数学方法论；教材分析有教材分析的方法和理论，即教材分析方法论。所以，...
中学初一数学(上册)教材分析
最直接的告诉你，我是一名兼职数学老师，初一数学教材（上册）主要是培养学生的数学思维，初中的知识和小学的不一样，都只是些很基础的知识，区别图形与代数的特点，看懂图，算对数，这就是对初一教材的理解~！
小学数学单元教材分析应从那几个方面进行分析?
1、教学内容。 2、教学目标。 3、重点和难点。 4、准备采用什么方法来贯彻教学目标突破难点。
数学教师教学工作计划5篇
二、教材分析: 本册教材包括以下一些内容:表内除法,万以内数的认识,简单的万以内的加法和减法,图形与变换,克与千克,统计,找规律,用数学解决问题和数学实践活动等。这册教材的重点内容是表内除法,万以内数的认识及用数学解决问题。 表内除法的编排体现了两个特点,第一,在学生已经比较熟练地掌握了表内乘法的基础上...
如何进行小学数学教材分析 (转)
小学数学教材并不等于教师的讲稿。教师在授课之前，还必须深入学习小学数学课程标准，认真分析和研究教材，领会教材的编写意图，在此基础上科学地组织教学内容，选用教法，精心编写教案，实施教学，以圆满实现教学目标，完成教学任务。所以说，教材分析是教师的一项重要基本功，是教师备好课、上好课的前提。二...
职业中学数学教师工作总结高中
(1)坚持集体备课制度,坚持科研兴教.备课主要内容一是研读新课标,结合新教材分析单元教学内容,确定教学策略,把握教学重难点,设计适当的教学方法,以提高课堂教学效率.二是总结反思上周教学工作,商量安排下一周工作,并且及时交流学生动态,分析学情. (2)认真备课,批改作业. (3)落实培优补差计划,加强学生课外辅导.老师每...
数学教学设计怎么写
、课前系统部分 (一)教材分析教材分析部分的写作要求: (1)分析《课程标准》的要求。(2)分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块(每本教材)中的地位和作用。(3)分析教材内容(二)学生分析学生分析部分的写作要求: :(1)分析学生已有的认知水平和能力状况。(2)分析学生存在的学习问题。(3)分析学生...
宁县孚来回答： 中职教学过程中,数学是一门基本而又重要的文化课程.数学不仅能够提高学生的思考能力和逻辑思维,还对他们以后的发展有着很大的帮助.但是,由于近些年来中职学校招生人数比较多,学生的层次不同,生源的质量也随之下降.数学教学...
弋孔15340306509问： 怎样进行职高英语课堂教学 - ？
宁县孚来回答： 职高英语教师的备课,可分为整体把握教材、单元备课、课时教案编写、教学反思四个层次,每个备课层次又包含着若干个基本步骤.下面,我就结合自己数年来英语教学工作实践谈谈职高英语教师备课的四个层次及其基本步骤. 一、 整体把...
弋孔15340306509问： 浅谈如何提高中职数学课堂教学的有效性 - ？
宁县孚来回答： 随着中职数学课程改革的深入发展,提高数学课堂实效性已经迫在眉睫.结合中职数学学生的现状,必须要改变传统的教学模式,要“以学生为中心”来设计教学,教学前,必须要做好“学情分析”,才能做到有的放矢,在教学中“做中学”,让学生以研究者的身份参与到教学中,并合理地应用现代信息技术来辅助教学,适当的时候加入游戏来激发学生的学习热情.
弋孔15340306509问： 如何对中职生进行数学概念和基础知识教学设计 - ？
宁县孚来回答： 长期的数学教学实践证明,要提高数学学习的质量,必须加强“双基”学习,而“双基”学习的核心又是概念的学习.长期以来,人们对数学概念学习的经验性研究、理论性研究从未间断过,数学概念学习、教学的研究历来是研究的热点问题,...
弋孔15340306509问： 如何做好中职数学教学工作 - ？
宁县孚来回答： 摘要:中职数学作为专业理论课程基础,是中职教学中极其重要的部分.但是中职生文化课基础较弱,中职教师认识不到位,导致教学效果与教学目标存在一定差距.成为中职数学教师面临的最大的困难.通过分析影响中职数学教学的因素,提出相应的对策,供中职数学教师参考借鉴.关键词:中职;数学;态度;引导;方法一、影响中职数学课堂教学效率的因素1.学生因素中职生绝大多数是中考分数不高的学生,知识结构不完善,学生的学习基础及学习能力相对较弱.
弋孔15340306509问： 数学教师如何提高教材的分析能力 - ？
宁县孚来回答： 分析是在理解的基础之上,充分把握了重点、难点、疑点,才可能突出重点,去繁就简,提高教学能力.
弋孔15340306509问： 如何上好职业中专的数学课 - ？
宁县孚来回答：[答案] 和普通中学相比,职校学生的素质参差不齐.学生面对具体的数学学习,会产生不同的心理障碍.如认识障碍:不明白学习数学的目的,缺乏学习兴趣;意志障碍:在课程和内容面前害怕困难,产生畏怯心态,无所适从;挫折障碍:学习上遇到问题不...
弋孔15340306509问： 初等数学的内容简介 - ？
宁县孚来回答： 全套教材为中职学校数学基础课教材,分两册出版.第一册内容包括:集合与不等式,函数,幂函数、指数函数与对数函数,三角函数及其图象与复数等.本教材有一定的弹性,编入了一些选学内容,书中带*号的部分为选学内容.
弋孔15340306509问： 浅谈如何提高中职数学课堂学生的“抬头率” - ？
宁县孚来回答： 摘要:孔子曾经说过:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者.”数学教师要不断提高教学艺术,从教材内容和学生实际出发,把数学和现实生活紧密结合,把书本上的数学问题变成生活中的实际问题,运用各种合理的方法和手段,对教材进...
弋孔15340306509问： 求一个数的几分之几是多少说课材料及教案 - ？
宁县孚来回答： 《求一个数的几分之几是多少》说课 一、说教材 (一)教材分析 本节教学内容是能够根据分数乘法意义及计算解决实际问题.用分数乘法解决问题有两种类型:一种是数据中含有分数,但数量关系及解答方法与整数相同,如练习三中的2、9、7...
