中班语言桂花香反思
《十五夜望月》教案
那么人间的桂花香了,广寒宫里的桂花也应该香了吧。那广寒宫中,清冷的露珠一定也沾湿了桂花树吧?这样,“冷露无声湿桂花”的意境,就显得更悠远,更耐人寻思,带给读者的是十分丰富美妙的联想。 4、诗人望月,望出月光如水,望出冷露无声,望出桂香飘逸,望出天上人间。画面有声有色有味,清美静谧,清雅隽永。 三、...
自我反思是一切学习方法的源头?
首先，这句话有点绝对。说是一切学习方法的源头有点过了。其次。自我反思确实是一种有效的学习方法，子曰，吾日三省吾身，差不多就是这个意思。
部编版五年级上册语文第3课《桂花雨》教学反思3篇
我通过“没有不浸在桂花香里的”与“全都浸在桂花香里”的换句式训练来强调桂花香,却忽视了一个“浸”字的独特作用。尤其是一个“浸”字,这里可以尝试学生运用自己平时积累的语言材料来代替“浸”字,通过他们自主的比较,体会词语的含义,比可培养他们推敲词语的良好语言习惯。有人说语文教学应该少一点知识的灌输,...
《桂花雨》教学反思
在介绍桂花的“香”这一特点时,学生都找到了“桂花开得最茂盛时,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。”我准备抓住重点词语通过品读感悟语言文字,帮助学生理解课文内容。我通过“没有不浸在桂花香里的”与“全都浸在桂花香里”的换句式训练来强调桂花香,却忽视了一个“浸”字的独特...
《桂花雨》教学反思
上完课后，发现许多不足之处，反思如下：问题一：重点词语把握上的不足。在介绍桂花的“香”这一特点时，孩子们都找到了“桂花开得最茂盛时，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”这样一句话。我准备抓住重点词语通过品读感悟语言文字，帮助学生理解课文内容。不过孩子们的...
桂花雨教学反思
课文中桂花带给我的快乐有些地方比较明显,有些地方比较含蓄,所以学生较为容易找出摇桂花的快乐,但是无法寻到桂花糕、桂花香、桂花茶的快乐,在课堂教学中,我的引导不够充分。后来听钟老师的课,发现她这一点做得很充分。她让学生找到描写桂花的句子,再带着感情朗读,再利用评读来渗透“注重抓住人物的语言和动作,...
部编桂花雨教学反思
部编桂花雨教学反思 篇2 《桂花雨》是部编五年级上册第一单元的一篇讲读课文,整节课设计首先让学生整体感知课文,然后紧紧抓住“桂花香、摇花乐、思故乡”几个板块,通过朗读、想象、感悟,因势利导,引领学生走近作者,走进文本,最后拓展阅读,了解作者的其他作品。课堂教学目的就是通过语言文字的比较与训练,使工具性与人...
桂花雨教学反思
文章语言清新、舒缓，在娓娓道来中透露出作者丰富而真挚的情感，给人以美好的享受和情趣熏陶。教材解读：本文是一篇语言优美的散文，文中弥漫着作者淡淡的思乡情绪和对故乡生活美好的回忆。课文以“桂花雨”为题引起人们很多美好的遐想。作者文笔清新、自然，感情丰富、真挚，全文充盈着桂花香，其中“摇花乐”...
幼儿园美术教案
师:你们还闻到了什么?(桂花香) 师:秋天还有哪些花开呢? 师:秋天也是水果丰收的季节,有哪些水果是我们秋天才能吃到的呢?它们是什么颜色的呢?(二)说说秋天...小朋友向伙伴讲述自己见过的、知道的桥,引导幼儿用自己的语言向伙伴表述桥的样子。 2、幼儿讲述你捡见到的桥是在什么地方的,是通向哪里的。 二、欣赏...
“前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。”改为反问句是什么?_百度知 ...
“前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”改为反问句是：前后十几家邻居，难道还有不浸在桂花香里的吗？反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。
禄丰县养阴回答： 一、炒板栗的做法都有哪些 简单易做的糖炒栗子(电饼铛版) 主料:板栗300g 辅料:油,白糖 做法1、板栗清洗干净,淋干水分.2、用刀或剪刀在板栗上切个口子.依次全部切好.我是用剪刀剪的,板栗壳比较硬,又比较滑,用刀切往往让...
少娜18376003157问： 清蒸鸡是哪个地方的菜 - ？
禄丰县养阴回答： 川菜:酸辣土豆丝,四川泡菜,麻辣萝卜干,麻辣白菜,虎皮青椒,鱼香茄子,麻婆豆腐,聚三鲜,开水白菜,肉末茄子,水煮肉片,宫保鸡丁,口水鸡,回锅肉,酸菜鱼,泡椒牛肉,辣子鸡,毛血旺,水...
少娜18376003157问： 1.香气迷人的桂花让“我”想起了什么呢?2.说说桂花雨给我带来了哪些快乐.3.谈谈对“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”这句子的体会. - ？
禄丰县养阴回答：[答案] 1.让我想起了家乡和童年生活的快乐 2.“闻桂花之乐”,“赏桂花之乐”,“送桂花之乐”,“摇桂花之乐”,“用桂花之乐” 3.桂花是没有区别的,问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花,而是用一种情感在体味它们.表达了母亲对家乡的怀念.
少娜18376003157问： 如何制定幼儿园教学活动目标 - ？
禄丰县养阴回答： 一个教学活动,是教师能够以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动地教育过程,而一个成功的教学活动完成的关键,就在于如何把握好教学活动制定这一环节. 教学活动制...
少娜18376003157问： 四季的风的特点 - ？
禄丰县养阴回答： 四季的风,最可爱的要算是和暖的春风了,春风像慈母的手抚摸大地,小草被春风吹的“翩翩起舞”,好看极了;小动物们也被春风吹得浑身舒服;农夫们在春风吹拂下开始撒播种子,为将来美好的收获而工作. 夏天的风,有时很闷热,使人十...
少娜18376003157问： 语文老师布置了一篇作文题目是“秋天的味道”谁文笔好,帮帮忙指点指点该怎么写,只要提纲就行语文老师布置的作文题目不知道该怎么写,有没有人文笔... - ？
禄丰县养阴回答：[答案] “秋天的味道” (1) 如果春天是涩涩的,那么秋天就是甜甜的.如果夏天是辣辣的,那么秋天就是爽爽的.如果冬天是冰冰... 秋天的味道(3) 初秋,桂花乍开,空气中弥漫着淡淡的香甜.这浪漫缠绵的秋天似乎总是带着湿润的、甜甜的味道.秋雨过...
少娜18376003157问： 怎样做家乡美食的 - ？
禄丰县养阴回答： 舌尖上的家乡 都说“民以食为天”,吃是人生中的头等大事.就像在介绍地方历史的书籍中,一定少不了介绍该地的饮食文化.因为饮食文化是一个地区文化的重要组成部分及参照物.我们小组成员分别来自扬州和盐城两个不同的地区,对彼此...
少娜18376003157问： 香辣鸭脖的那些卤水怎么做藕这些 - ？
禄丰县养阴回答： 麻辣藕条:把藕切成小指粗细的长条(嫌藕丁夹着麻烦),姜末炝锅,放很多花椒和干辣椒炒香(只要不怕辣),倒入藕条,放盐、糖、白醋(一定要是白醋,别的醋会使藕条变色),如果太干可以放一点点水.熟了以后放味精出锅.麻辣酸甜...
少娜18376003157问： 桂花雨课文 迷人的桂花让“我”想起了什么?“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”这句话的体会 - ？
禄丰县养阴回答： 让我想起了家乡和童年生活的快乐,“闻桂花之乐”,“赏桂花之乐”,“送桂花之乐”,“摇桂花之乐”,“用桂花之乐”,桂花是没有区别的,问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花,而是用一种情感在体味它们,表达了母亲对家乡的怀念. 《桂花雨...
少娜18376003157问： 7桂花雨这里的桂花再香也比不上家乡院子里的桂花的体会 - ？
禄丰县养阴回答：[答案] 从香气上看,杭州小山上的桂花与家里的桂花是没有分别的,甚至小山上的桂花,还要比家乡院子里的桂花香的多.而母亲之所以这么说,是因为家乡院子里的桂花已经充盈了她的全部生活空间,是母亲生活乃至生命的一部分,这些是...
