中班加油干优质课视频
打击乐《加油干》教案
2、人手一件乐器(碰铃、铃鼓、沙球等),操作图《加油干》一张 3、大鼓一个(或钹)。 活动过程: 1、复习韵律活动:理发店。 2、观看操作卡片画面,感知劳动性质的音乐。 (1)听了音乐有什么感受?你好象听到了什么? (2)学唱歌曲“加油干”,并在会唱歌的基础上,为歌曲第5—7小节创编歌词。“我们 大家 |抬...
加油干中班音乐教案
1、创设游戏化的情境活动中教师应善于教学情境的创设,这样,在整个打击乐的教学过程中,孩子们始终处于游戏化的情景中,如:《加油干》中通过孩子生活劳动的场景,擦桌子、洗手帕等每个环节每一个孩子都有不同的游戏任务;在简单的游戏情境中,以简单的游戏动作熟悉音乐,并在变化的游戏情境中思考如何用适应劳动快慢而选择...
《加油干》中班教案
1 . 看,今天老师还带来了乐器,今天我们就给加油干来打节奏(拿出打击乐器,让幼儿说说这些乐器的名称) 今天老师带来了响板,双响筒,自制沙球。这次我们不拍手了用乐器来把加油干唱出来。 幼儿一起看图谱打击乐器。 现在我们一起来听音乐打节奏。 教师和幼儿全部拍手。 教师点图幼儿拍。 四、结束 农民伯伯听了你们...
加油干中班音乐教案
1.《加油干》和《瑶族舞曲》A段的音乐磁带各一盘、录音机。 2.幼儿用书:《加油干》。 活动过程: (一)对比欣赏乐曲《加油干》和《瑶族舞曲》的A段。 1.教师出示一张幼儿抬桌子的图片。幼儿倾听《加油干》和《瑶族舞曲》的A段,将图片与乐曲进行匹配。 教师:你们看,图上的小朋友在做什么?听听老师放的两段...
幼儿园中班音乐教案《加油干》
节奏乐“加油干”大家肯定非常熟悉，是一首劳动号子曲，这首乐曲节奏活泼、轻快、旋律优美。为了更好地将节奏乐和劳动的音乐融合，我根据我班幼儿节奏乐发展的实际情况，并从孩子的兴趣点出发，设计了此次活动。整个活动，我以幼儿的需要为主导，以一定的情境为依托，以互动的过程为支撑，以丰富的情感为...
粉刷匠教案
(一)、韵律《加油干》,体验参加劳动的快乐。 1、教师:劳动的时间到了,大家准备好了吗?(准备好了)好!我们开始加油干了! 2、集体随着乐曲《加油干》,自主表演各种各样的劳动动作。(扫地、拖地、擦窗子、洗衣服、种地等等) 3、教师:你刚才在做什么事情? (二)、学习有节奏地念歌词。 1、(出示鸭舌帽、刷子)教...
中班音乐教案
(1)师示范敲击鼓,并说出欢迎词:爸爸妈妈|中一班欢迎|你-| (2)幼儿敲击鼓声说出欢迎词。 (3)师小结:重点说出幼儿敲的方式:如敲鼓面、鼓棒和鼓边。 4、讨论图谱,并尝试打击基本节奏: (1)师出示《加油干》的图谱,引导幼儿观察,师唱改编过的歌词:欢迎你呀么嗬嘿,欢迎你呀么嗬嘿,我们大家欢迎你,欢迎你,欢...
《粉刷匠》大班教案
(一)、韵律《加油干》,体验参加劳动的快乐。 1、教师:劳动的时间到了,大家准备好了吗?(准备好了)好!我们开始加油干了! 2、集体随着乐曲《加油干》,自主表演各种各样的劳动动作。(扫地、拖地、擦窗子、洗衣服、种地等等) 3、教师:你刚才在做什么事情? (二)、学习有节奏地念歌词。 1、(出示鸭舌帽、刷子)教...
幼儿园中班教育教学反思10篇
节奏乐“加油干”大家肯定十分熟悉,是一首劳动号子曲,这首乐曲节奏活泼、轻快、旋律优美。为了更好地将节奏乐和劳动的音乐融合,我根据我班幼儿节奏乐发展的实际状况,并从孩子的兴趣点出发,设计了此次活动。整堂课我以“老板与工人”的主角扮演进行互动,充分运用图谱、节奏谱等教具,让孩子们以工人的身份先进行群众有...
大班音乐课教学教案
(1)师示范敲击鼓,并说出欢迎词:爸爸妈妈|中一班欢迎你 (2)幼儿敲击鼓声说出欢迎词。 (3)师小结:重点说出幼儿敲的方式:如敲鼓面、鼓棒和鼓边。 4、讨论图谱,并尝试打击基本节奏: (1)师出示《加油干》的图谱,引导幼儿观察,师唱改编过的歌词:欢迎你呀么嗬嘿,欢迎你呀么嗬嘿,我们大家欢迎你,欢迎你,欢迎你...
诸城市诺和回答： 主要区别是,性质不同、目的作用不同、特点不同,具体如下: 一、性质不同 1、公开课 公开课是有组织、有计划、有目的一种面向特定人群作正式的公开的课程讲授形式活动. 2、示范课 示范课是探讨教学规律、研究教学方法、推广教学经验的一种教学组织形式. 二、目的作用不同 1、公开课 提升教师专业度、发现问题. 2、示范课 充分发挥骨干教师在教学中的引领、示范和榜样作用,展示教师不同的教学特色,为广大教师提供向名师、骨干教师学习的机会和交流的平台. 三、特点不同 1、公开课 具有原生态、研究性和鲜明的个性. 2、示范课 活动主题鲜明,任务明确. 以上内容参考 百度百科-公开课、百度百科-示范课
弘溥19820076524问： 九台日语培训名师辅导 ？
诸城市诺和回答： 大学4年都是在学校学的,日语学习需要注意的问题给大家说一下初级日语学习需要... 学好日语,不可能一蹴而就,需要有个长远的计划,并且能够坚持不懈. 大家加油吧~...
弘溥19820076524问： 小班科学教案它们为什么不一样 - ？
诸城市诺和回答：[答案] 小班有两个理解,一、学员编制少,我工作室以8人以下为小班,教案、教法和实验组织有别于集体课.二、专指幼儿园中的“大班、中班、小班、托板”中的小班,指低龄3-4岁年龄段.
弘溥19820076524问： 贵州财经大学的精品课程在哪找 - ？
诸城市诺和回答： 在贵州财经大学的学校主页的右下角有个快速链接,点开的第五个就是精品课程,链接在下面~~
弘溥19820076524问： 幼儿舞蹈把杆的高度 - ？
诸城市诺和回答： 一般幼儿不建议上把杆,压腿等基本功最好在地面上练习,如果一定要安把杆,无论多大的孩子最适宜的高度就是双手扶把时正好小臂端平的位置.
弘溥19820076524问： 如何幼儿园组织与指导表演游戏 - ？
诸城市诺和回答： 幼儿园袭演游戏的性质与特点 (一)幼儿园表演游戏是游戏而不是戏剧表演 对表演游戏的性质定位直接决定着我们组织幼儿开展活动的指导思想和教师对表演游戏的指导行为.当我们把幼儿园表演...
弘溥19820076524问： 幼儿大班什么是五声音阶 - ？
诸城市诺和回答： 国传统乐学理论对“音阶”这个现代概念,常分别从“音”、“律”、“声”等不同角度揭示其内涵.五声音阶,古代文献通常称为i“五声”、“五音”等.简单地说,五声音阶的意思就是按五度的相...
弘溥19820076524问： 幼儿具有终身发展价值的目标有哪些? - ？
诸城市诺和回答： 第(2012 -2013)明确自我发展目标实现角色转变明确作优秀幼教师基本要求发展向树立确价值观责任意识同适应同工作环境实现合格教师像优秀教师角色转变1.加强理论习阅读本专业书籍...
