中国近现代建筑史学史
中国现代建筑教育史(1920~1980)内容提要
本书深入探讨了中国近现代建筑教育的发展历程，重点关注设计思想和教学模式这两大核心要素。作者以这两个关键点为切入点，全面剖析了这个时期建筑教育的复杂历史背景，力求从宏观视角洞察教育历史演变的脉络，并揭示其背后的深层驱动力。这部作品作为中国现代建筑教育历史研究的重要贡献，揭示了教育实践与理念的...
普通高等教育土建学科专业十五规划教材:外国近现代建筑史内容简介
罗小未编撰的《外国近现代建筑史》作为普通高等教育土建学科“十五”规划教材，对1982年首版进行了深度的修订和全新创作。该书旨在全面呈现自18世纪中叶工业革命至今两百多年间，国外建筑文化的发展历程，以满足新时代教学的需求。以下是本书的主要内容概要：首先，从18世纪下半叶至19世纪下半叶，本书详细...
外国近现代建筑史的目录
前言第一章 18世纪下半叶～19世纪下半叶欧洲与美国的建筑第一节 工业革命对城市与建筑的影响第二节 建筑创作中的复古思潮——古典复兴、浪漫主义、折衷主义一、古典复兴（CLASSICAL REVIVAL）二、浪漫主义（ROMANTICISM）三、折衷主义（EcLECTICISM）第三节 建筑的新材料、新技术与新类型第四节 面对...
普通高等教育土建学科专业十五规划教材:外国近现代建筑史图书信息
由中国建筑工业出版社出版的《外国近现代建筑史》是一本专为普通高等教育土建学科专业十五规划而设计的教材，于2004年8月1日推出了第二版。这本书被纳入了高校建筑学专业指导委员会精心规划的推荐教材系列，旨在为学生提供全面且深入的建筑历史学习资料。全书共446页，采用简体中文编写，适合广大读者阅读。...
为什么建筑史部分缺少中国近现代史?
对于理解中国近现代社会和文化变革具有重要意义。因此，虽然建筑史与近现代史在学科范畴上存在差异，但两者在中国历史演进的过程中密不可分，应该相互补充、共同探讨。同时，随着近年来越来越多的历史学家和建筑专家开始关注中国近现代建筑和城市规划的问题，相信未来的学术研究将会更加全面和深入。
中国近代建筑研究与保护目录
中国近代建筑的研究与保护，涉及众多领域和历史时期。从序言开始，研究者们回顾了中国近代建筑史学的研究历程，如东亚三十年的观察，从外廊式建筑角度探讨历史变迁，以及对文化遗产保护的早期尝试，如1906年至1936年的保护纲要。长春和武汉的城市发展与规划，如长春的城市分期研究和武汉的分区规划试验，展示了...
中国的“近现代建筑”与“现代主义建筑”的时间如何划分?
2、中国近代建筑所指的时间范围是从1840年鸦片战争开始，到1949年中华人民共和国建立为止。中国在这个时期的建筑处于承上启下、中西交汇、新旧接替的过渡时期，这是中国建筑发展史上一个急剧变化的阶段。清王朝的闭关政策阻挡了西方建筑的传入。一直到19世纪中叶,除了北京圆明园西洋楼、广州“十三夷馆”以及...
建筑学的近代发展史
你问的是外国（欧美为主）还是中国？一般说建筑学的近代发展史，都指西方近现代建筑史………从工业革命开始，技术的发展推动了建筑技术的提高，传统古典建筑形式已无法适应需要……1850年代伦敦水晶宫……
中国一百年来建筑的变化。谁知道?
中国传统建筑以鸦片战争为界可分为两个时期，之前谓中国古代建筑史，之后谓中国近现代建筑史。中国古代建筑在商朝已初步形成自己的体系；西周至秦这一体系基本定型。以后2000年间虽有变化，也融合了不少外来因素，但基本形式改变不大。它的主要特点归纳为：重视建筑与环境协调；群体组合胜过单体造型；木构架...
学好外国建筑史有什么作用
中国现在的工程建筑的理论、技术、法律制度、行业规范等等，基本都是参照来源于国外（欧美）建筑行业。外国近现代建筑史是建筑学基础平台课，通过分析外国近现代建筑发展史，能从历史与现实的角度认识各时代的建筑的特点与意义，加深对现代建筑学学科特征的认识，为树立正确的建筑观打下基础。相关资料：百度...
定日县色嘎回答： 中国近代建筑所指的时间范围是从1840年鸦片战争开始,到1949年中华人民共和国建立为止.中国在这个时期的建筑处于承上启下、中西交汇、新旧接替的过渡时期,这是中国建筑发展史上一个急剧变化的阶段.
鲁菡15039602360问： 建筑学的近代发展史 - ？
定日县色嘎回答： 你问的是外国(欧美为主)还是中国?一般说建筑学的近代发展史,都指西方近现代建筑史………从工业革命开始,技术的发展推动了建筑技术的提高,传统古典建筑形式已无法适应需要……1850年代伦敦水晶宫……
鲁菡15039602360问： 简单概述近代中国建筑发展探索之路 - ？
定日县色嘎回答： 大跨径、多功能、长寿命、高科技!
鲁菡15039602360问： 我国近代建筑学教育开始于什么时期?承袭的是哪一种教育体系? - ？
定日县色嘎回答： 开始于民国时期20年代末,1923年江苏公立苏州工业专门学校成立建筑科,由柳士英发起,和刘敦桢、朱士圭等共同创办,沿用了日本的建筑教学体系.此系中央大学建筑科前身.之后又有1927-1928年东北大学工学院建筑系,梁思成、林徽因、陈植、童寯等,仿照宾大建筑系.又有北平大学艺术学院建筑系,沈理源等,沿用法国建筑教学体系.这是我过最早的3个建筑教学体系
鲁菡15039602360问： 简述中国近代建筑设计思潮1500字 - ？
定日县色嘎回答： 我想建筑呢,它确实是一个文化的载体,那么作为中国土地上的建筑,中国的建筑师所设计出来的建筑,应该是有它自己中国的特点.但是,建筑,它又是一个工程技术,那么它就要根据不同时代的技术的发展和经济的进步,它有它的表现.所以这两者呢,要很好地结合起来,才是一个真正有意义的一个建筑.那么,我们假如要是想,把这个做好的话,我觉得设计的人,应该对于中国的文化有一个比较深入的了解.因为只有当你人的这种思想感情包括你对于中国历史传统各方面文化的了解,然后呢,你再和现代技术相结合以后呢,就比较更好地可以做出带有中国特色的建筑,当然这个是一个很难的一个任务,也是世界上很多国家的建筑师在追求这方面,也是如何体现这方面努力的一个方向.
鲁菡15039602360问： 中国近代史上的伟大建筑？
定日县色嘎回答： 圆明园
鲁菡15039602360问： 被称为第五位现代建筑宗师的是 - ？
定日县色嘎回答： 中国近代建筑处于承上启下、中西交汇、新旧接替的过渡时期,这是中国建筑发展史上一个急剧变化的阶段.这期间出现了很多建筑大师,其中吕彦直、刘敦桢、童寯、梁思成、杨廷宝被并称为中国近现代建筑五宗师.五位宗师都有深厚的传统文化底蕴,都留过学,虽然各有所专,但都背着同一个包袱——中国建筑的复兴.从重拾中国传统建筑技艺传统,到企图将它们融入西方现代的建筑技术中,他们无疑是当代中国建筑界的先驱和元老.但同学你问的第五位现代建筑宗师的是谁,还真不好说.希望能帮到你,与君共同学习进步.
鲁菡15039602360问： 中国现代建筑史上谁最牛?？
定日县色嘎回答： 大建筑家——梁思成最牛!!!
鲁菡15039602360问： 中国近代建筑复古主义提出的“中国固有式”是指什么? - ？
定日县色嘎回答： 准确的说应该叫做中国固有形式的传统建筑复兴,在1929年南京国民政府的《首都计划》和上海《市中心区域规划》中明确提出,但之前外国教会在教堂建筑和教会大学中对“中国式”已经有所探索.中国式建筑吸取了西方历史主义的传统手法,主要包括三种:1.复古式(宫殿式)、2.混合式(折中式)、3.以装饰为特征的现代式
