中国石拱桥课文原文
怎样才能学好语文?
1990年3月,国家语言文字工作委员会、上华人民共和国新闻出版署修订发布的《标点符号用法》中指出:“...过于笼统:如概括段意设题这段介绍了石拱桥的特点,而设有讲明特点是什么,(正确应是介绍石拱桥的特点
怎样才能深入理解语文
语文融入到我们每天的生活中,故要学好语文就得把它与生活紧密结合,从生活中来,到生活中去。我们的生活...(二)标点 知识要点 1990年3月,国家语言文字工作委员会、上华人民共和国新闻出版署修订发布的《标点...过于笼统:如概括段意设题这段介绍了石拱桥的特点,而设有讲明特点是什么,(正确应是介绍石拱桥的特点...
《中国石拱桥》课文的第三自然段运用了什么修辞手法?
引用可分为明引和暗引两种。明引指直接引用原文，并加上引号，或者是只引用原文大意，不加引号，但是都注明原文的出处。暗引指不说明引文出处，而将其编织在自已的话语中，或是引用原句，或是只引大意。《中国石拱桥》第三自然段使用的“引用”是明引，点明引文的出处是《水经注》，引文的关键词是“...
走月亮原文
啊，我和阿妈走月亮！秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，从果园好边飘来了果子的甜香。阿妈用温暖的手拉着我，我闻得见阿妈身上的气息。我们走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……在我仰走脸看阿妈的时候，我突然看见美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天下...
怎样答说明文
为了要把事物说明白,就必须把握事物的特征,进而揭示出事物的本质属性,即不仅要说明“是什么”,还要说明“为什么”。应用性说明文一般只要求说明事物的特征,阐述性说明文则必须揭示出问题的本源和实质。 说明文是客观地说明事物的一种文体,目的在于给人以知识:或说明事物的状态、性质、功能,或阐明事理。《中国石拱桥》...
赵州桥的示意图
河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的...
说明文常识
为了要把事物说明白,就必须把握事物的特征,进而揭示出事物的本质属性,即不仅要说明“是什么”,还要说明“为什么”。应用性说明文一般只要求说明事物的特征,阐述性说明文则必须揭示出问题的本源和实质。 说明文是客观地说明事物的一种文体,目的在于给人以知识:或说明事物的状态、性质、功能,或阐明事理。《中国石拱桥》...
下周一全市的领导要来我校听课。急需说明文阅读巩固练习导课,谢谢帮忙...
为了要把事物说明白,就必须把握事物的特征,进而揭示出事物的本质属性,即不仅要说明“是什么”,还要说明“为什么”。应用性说明文一般只要求说明事物的特征,阐述性说明文则必须揭示出问题的本源和实质。 说明文是客观地说明事物的一种文体,目的在于给人以知识:或说明事物的状态、性质、功能,或阐明事理。《中国石拱桥》...
走月亮课文原文内容
有时，阿妈给我讲月亮的故事，讲古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静的走着，走着。阿妈温暖的手拉着我，我嗅得见阿妈身上的气息。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，...
部编版八年级上册语文第20课《梦回繁华》课文原文及教案
教师点拨:在《中国石拱桥》一文中也接触到了摹状貌的说明方法,它的作用是什么?为什么两文都选择了摹状貌这一方法? 学生明确:1.在说明卢沟桥的时候,也用到了摹状貌的说明方法。通过描摹卢沟桥栏杆上千态万状的狮子,说明中国石拱桥“造型优美”的特点。2.恰当使用说明方法才会使说明更准确更清楚。无论是中国石拱桥造...
秦城区阿扑回答：[答案] 石拱桥的桥洞成弧形,就像虹.古代神话里说,雨后彩虹是“人间天上的桥”,通过彩虹就能上天.我国的诗人爱把拱桥比作虹,说拱桥是“卧虹”“飞虹”等. 石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早.这种桥不但形式优美,而且结构坚固,能几十年几百年...
宗呢13810289617问： 初中人教版说明文《中国石拱桥》的课文及笔记.. - ？
秦城区阿扑回答：[答案] 中国石拱桥 教学目的: 一、认识中国石拱桥在历史上的光辉成就和我国劳动人民的聪明才智,增强热爱祖国、热爱社会主义的感情. 二、理解选择有代表性的例子说明事物特征的写作方法. 三、了解本文由一般到特殊,由概括到具体,由整体到局部...
宗呢13810289617问： 八年级语文课文《中国石拱桥》？
秦城区阿扑回答： 不能,因为他是递进的关系
宗呢13810289617问： 中国石拱桥原文的批注及解释 - ？
秦城区阿扑回答：[答案] 这是茅以升在《中国石拱桥》中介绍赵洲桥的句子. \\“大拱的两肩上,各有两个小拱\\”中的\\“两肩\\”、\\“各\\”表达的作用是: 说明赵洲桥小拱的对称性、结构的合理性,从而使读者明白它为何能长期抵御洪水冲刷而不至于坍塌.
宗呢13810289617问： 课文中国石拱桥 - ？
秦城区阿扑回答： 不能,“主要”一词从程度上限定,去掉后不符合实际情况.同时突出了李春的重要地位,说明李春不是唯一的设计者,体现了说明文语言的准确性.
宗呢13810289617问： 中国石拱桥全文说明方法 - ？
秦城区阿扑回答：[答案] 打比方:石拱桥的桥洞成弧形,就像虹等等 作比较:永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却极少出事,足见它的坚固. 举例子:我国的诗人爱把拱桥比作虹,说拱桥是“卧虹”“飞虹”,把水上拱桥形容为“长虹卧波”...
宗呢13810289617问： 课文《中国石拱桥》 卢沟桥坚固的原因 - ？
秦城区阿扑回答：[答案] 桥长265米,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,由16米到21.6米.桥宽约8米,路面平坦,几乎与河面平行.每两个石拱之间有石砌桥墩,把11个石拱联成一个整体.由于各拱相联,所以这种桥叫做联拱石桥,由于它的构造原理引用到了数...
宗呢13810289617问： 初二语文《中国石拱桥》(人教版) - ？
秦城区阿扑回答： 通观全文采用了由一般到特殊的说明顺序;在介绍赵州桥的时候采用了由整体到局部的说明顺序;在介绍我国石拱桥光辉成就的时候采用由主到次的说明顺序.
宗呢13810289617问： 中国石拱桥的写作背景,全文说了几层意思,中心思想,重点内容,用什么感情播读,作者为什么要写这篇文章 - ？
秦城区阿扑回答： 茅以升(1896—1989),字唐臣,江苏镇江人,中国桥梁学家、教育家.他主持修建了钱塘江公路铁路两用桥;还参与设计了新中国第一座现代化大桥——武汉长江大桥.他积极倡导科普教育,撰写了《桥话》《中国石拱桥》等大量的科普文...
