中国文化史课程感悟
中国文化史是什么
中华文化源远流长。依据中国历史大系表相传经历了史前时期的:有巢氏 、燧人氏 、伏羲氏 、神农氏(炎帝)、黄帝(轩辕氏)、尧、舜、禹等时代 ，《先秦史》载:"吾国开化之迹，可征者始于巢、燧、羲、农。"就文字而言，相传伏羲作八卦，仓颉造字。19世纪末发现甲骨文，近些年又发现更早期文字高邮陶文...
通过《中外电影文化史》这一课程的学习,你有哪些收获
这本书的另一个特色是具有浓郁而且还介绍了相关的电影流派、流派的代表人物和产生这一流派的历史背景。因而，这本书也同样适合于一般大众读者的口味。无论从承继和发展高校电影学教学的意义上说，还是从推动电影文化研究和提高人们的电影欣赏能力的角度上说，这本书都是有益的。适合于本、专科生电影课的...
历史课程标准有何意义?
通过学习历史，学生能够掌握历史发展过程中的重要史事，能够获取、辨析并运用历史材料，实事求是地对历史进行分析、阐释和论证，提高历史思维能力；能够感悟和体会历史情境，加深对历史的理解。掌握和运用探究历史的方法，学会辩证地、客观地解释与评判人类社会的历史与现实问题；能够增强对祖国历史与文化的认同...
祖国悠久的历史文化100字
5. 如今，我们不知不觉中步入了现代。1949年10月1日，中华人民共和国在北京天安门广场宣告成立，这是中华民族文明史上的一个新纪元。6. 关于中国的四大发明，它们是中国古代创新的智慧成果和科学技术，包括造纸术、指南针、火药、印刷术。这些发明对中国古代的政治、经济、文化的发展产生了巨大的推动作用...
中国文化史是怎样的?
关于中国文化史的发展阶段,我们将整个中国文化发生、发展的历史过程分作8个阶段：1．远古至夏朝建立以前为中国文化的起源阶段,这一阶段,中国先民在物质文化、精神文化和社会组织形式等方面的建树,都是中国传统文化的渊源.2．夏、商、西周、春秋时期,以青铜器、铁器、牛耕的出现,宗法制、分封制的建立以及...
怎样上好国学课
学《弟子规》最现实的一个目的是为了指导我们如何做人,并在此基础上了解我国深厚的文化历史传统。如何去贯彻这一目标?如何让我们的学生学有成效?关键是将课堂和生活结合起来,善于抓住生活中典型事例,结合课本与学生共同剖析文本内容。比如在《弟子规》中的第五课中,有这样的一句话“德有伤,遗亲羞;身有伤,遗亲忧...
100---200字的历史感悟
人民的劳动，自然的结晶。气势浩然，被称为历史长龙的万里长城；古朴雄风，精致优美如画的苏州园林；银装素裹，云气缭绕的巍峨泰山。它们让我知道，它们能成为世界历史文化的遗产，却绝不仅仅是因为我所能看到的美景，更多的却应该是岁月流逝后，历史在那里留下的颇有独特韵味的沉淀，因为我知道是历史选择了...
有关弘传统文化精髓,扬中华艺术瑰宝的读后感
改革开放以来,我们党在总结历史经验的基础上,不断发展、创新自己的理论体系,从建设有中国特色社会主义理论的诞生,到坚持“以人为本”的科学发展观,再到建设社会主义和谐社会的理论基础。党在坚持根本理论阵地的同时,对传统文化的发展和继承,也给予了更多的关注。通过学习《弟子规》、《道德经》等中华传统文化,感想、...
中国古代科技文化史及其现实意义的分析发言稿
中国古代科技文化史的主要内容包括:科学技术、哲学思想、宗教、史学、文学艺术、教育、体育等方面。二、基础知识(一)科学技术1.四大发明造纸术:西汉时,劳动人民发明了造纸术,开始用丝絮和麻纤维造纸,甘肃天水放马滩出土的绘有地图的纸,是目前世界上所知最早的纸。东汉宦官蔡伦于105年改进了造纸术,制成植物纤维纸,...
“历史感悟性”作文(500字左右)
因此，沿着历史的轨道，沿途我们看到的不应仅仅是现代的辉煌，不只是灿烂的文化，更应该是一条血迹斑斑的铁链啊！我们发掘岁月流逝的脚步。其实，历史正如我们生活着的现实，也曾是过去的现实，正是一幅反映各类事物的真实画卷。历史，是一种生活，是已经逝去和正在不断逝去着的生活，百年后，人们也会阅读...
商都县联合回答： 百家争鸣百花齐放
夏姬13424565270问： 有关于中国文化史读后感字数2000左右 - ？
商都县联合回答：[答案] 人猿相揖别. 只几个石头磨过, 小儿时节. 铜铁炉中翻火焰, 为问何时猜得? 不过几千寒热. 人世难逢开口笑, 上疆场彼此弯弓月. 流遍了, 郊原血. 一篇读罢头飞雪, 但记得斑斑点点, 几行陈迹. 五帝三皇神圣事, 骗了无涯过客. 有多少风流人物? ...
夏姬13424565270问： 你认为学习《中国文化史》对我们有哪些积极的意义? - ？
商都县联合回答： 1.对其个人修养有所帮助(虽然现在的教育是打着“素质教育”的旗帜,作着“分数教育”的事)但是好不容易有点能提高本人的素质时,怎么能放过呢? 2.通过了解中国文化的历史发展,也可借鉴到现在社会(这是历史的最终目的)发现当代的弊病,不断完善自我或社会
夏姬13424565270问： 读《中华文化史》读后感 - ？
商都县联合回答： 文化史的崛起,是对传统史学范式的反叛,“文化即人化”的基本内涵,决定了文化史注定要以人的活动和创造为中心,以人的本质的全面发展为中心. 从世纪之初“王朝政治”史学向文化史的转型,...
夏姬13424565270问： 向古人学家教你感觉课程还可以从哪些方面优化 - ？
商都县联合回答： 中国文化史是一门比较全面、系统反映中国悠久文化历史的基础课.它揭示中国传统文化产生的背景、特点与意义,纵向再现数千年中国灿烂文化的轨迹与辉煌成就,横跨人文科学、社会科学、自然科学诸多领域,辐射面较广,含金量较高....
夏姬13424565270问： 求一篇中国文化史读后感 1000字以上 非常感谢 - ？
商都县联合回答： 辉煌 外加1000省略号
夏姬13424565270问： 学传统文化教育后的一点感受 作文 - ？
商都县联合回答： 在还没有是上中国传统文化的这门课程的时候,就会觉得他是一门很无聊很乏味的课程.而在自己真正的学了这们课程之后才发现自己原来的想法是错的.中国传统文化他是一门不需要去死记硬背,不需要去绞尽脑汁的计算,他只需要你用心的去理解就够了的一门课程.他不仅教会了我们知识,更教我了我们要如何思考及应该怎样思考.老师在上课时会把一个个枯燥乏味的东西以小故事或视频的形式向我们呈现.它不会让你感觉到压力,但却会让你产生兴趣.学习中国传统文化这门课程不仅让我体会到中国传统文化的魅力,也了解到了他的精华及典故.更让我体会到了他不仅是门课程更是一个催人进步的启明灯,指导着我们前进的方向.
夏姬13424565270问： 学习《中国历史》以后 你有哪些收获 - ？
商都县联合回答： 我体会三点: 1.读书使人明智,不是瞎说的,你会有感觉. 2.会看人.读历史的人,看人比一般人厉害,到位.贴切例子:司马光,曾国藩 3.当时读历史,让你知道了中国的历史.你的知识储备和素质会提高
夏姬13424565270问： 学习中国文化史的目的和意义(600字) - ？
商都县联合回答： 上网搜搜吧,意义很多,比方说增加民族意识啊,爱国情绪啊,扩展自己的知识面,增加自身的涵养等等~~
夏姬13424565270问： 如何看待中国古代文化! - ？
商都县联合回答： 取其精华,去其糟粕.古代文化渊远流长,传流下来自然有它的价值,了解过去,学习现在,这才是丰富的文化发展.
