专家授课后的精彩讲评
如何评价教师讲课的艺术
这贴切的、恰如其分的评价语客观地指出了学生的不足,更避免了复杂、冗长、枯燥的讲解、范读,使得学生的第二次朗读十分到位、精彩。可见,作为教师,当发现学生理解上有偏差时,如果能及时抓住学生认识上的误区,因势利导,给以恰如其分地评价,就能使他们在启发引导下获得正确的价值取向。 教师讲课如何发声? 最简单就是...
小学数学教师继续教育研修日志
好的授课方式与方法能使学生轻松乐学,如沐浴春风;科学的思维模式,能使学生左右逢源,事倍功半;恰当的情景导学可以激发学生自主学习的兴趣和动力。因此将个人的智慧与集体的智慧融于一体进行归纳、总结、交流能促进我们产生更多更好的授课方式、方法,产生更多更新的科学思维模式。这对于我们提高课堂教学质量具有非常现实而...
幼儿园听讲评活动总结
1、本次听讲评活动不单单是某一个人对某节课的简单的处理和呈现，而是集体活动的组织和成果展现。在观摩之前，我园多次通过教研对全体教师进行集中培训，让每位老师进一步了解听、讲、评过程中各环节的细则要求，做到心中有数。2、对于授课内容的选择、目标及重难点的确定，通过相互交流，查阅大量的书籍...
评课的活动总结
“二讲评”指教导处成员组织教研组长听新上岗教师的课,然后针对新教师在课堂教学中存在的问题和不足,从教师的授课素质、对教材的设计以及师生在课堂上的互动等方面进行了全方位的指导。 此次听评课活动,使她们对小学课堂教学有了初步的认识,为尽快适应并胜任目前的工作打下了良好的基础。“作为一名新教师,这次活动让...
请问如何上好历史讲评课
1、要明确讲评目标、重点、难点 经过仔细审题后，认真备课，梳理上课思路：明确讲评的目标，把握重难点。如学生出错率较高、得分率较低的题目及相对应的知识点；具有典型性、针对性和综合性的题目；在以往教学中已多次接触，多次矫正，但学生仍未掌握的难点；关系到后继学习的重点知识，重点技能；平时教学...
如何写作文课的评课稿
我们结合两个作文教学的案例进行分析.于永正老师的《考试》(见《人民教育》,2006,5)一课在写作内容上,教师主要从以下方面入手:通过询问学生是否愿意考试,自然过渡到学生对考试的看法;进行考试,并提出两点要求(教师设下考试的陷阱);批改试卷并讲评;教师引导,学生写下自己的感受;学生之间交流.于老师通过这次另类的考试...
如何上好讲评课,这种课型与新授课、复习课差别何在?
这个议题，通过我多年的教学，我就粗浅地谈谈我对讲评课、新授课、复习课的关系，望大家多加指正。讲评课在历史教学中是不可缺少的一环。尤其在复习阶段，更加显示了它的重要性。但在目前的历史教学中，对历史讲评课的研究大多停留在表面上，缺乏对这一课型的教学规律与操作方法的研究与认识，以致存在着...
数学作业怎么讲评效果好
一、作业讲评课的现状 小学数学课根据教学的任务和重点，有各种不同的课堂教学类型，常见的有六种课型：新授课、练习课、复习课、综合实践课、测验课、作业讲评课。对于教师而言，大家比较熟悉的是新授课、练习课、复习课，测验课，但对于作业讲评课缺乏一定的研究。二、小学数学作业讲评课的教学基本流程 ...
教师线上教学总结与反思5篇
一堂课后,导出没有按时参与课堂的同学,单独跟踪指导。 02 作业点对点落实 利用QQ作业进行优秀作业展示,肯定学生的努力,提高积极性。对于没有提交作业的同学在第二天的当堂点评中提醒“___老师没收到你的作业,请抓紧时间提交。”对于没有及时改错的同学进行电话联系。考虑学生实际情况,比如诵读作业不方便录视频的同学...
新课标下怎样引导新教师讲课评课
课的性质可分为示范课、观摩课、研讨课、探索课、汇报课以及竞赛课(通常无缘听到)等,课型则通常有阅读课(记叙文、说明文、议论文、文言文、文学作品——诗歌、散文、小说、剧本)与写作课(写作指导、作文讲评)两大类。 了解教学主客体。如果有可能,尽量了解(熟悉)授课者(教学风格及特色)、授课对象(层次、程度)...
河东区咳喘回答： 7月5日有幸聆听了来自市里的三位专家的讲座,仿佛经历了一场心灵的洗礼,很多知识是我未曾接触过的.专家告诉我们,心理健康教育是现代教育的一项重要组成部分,而作为教师的我们更应了解学生的心理状况.只有在心理健康的情况下才...
正裘18667607865问： 对授课老师的简要、综合评议的话有哪些. - ？
河东区咳喘回答： 重难点突出、例题点播经典、风格幽默、极具感染力.
正裘18667607865问： 幼儿园家长怎么写心理专家讲课后的听后感 - ？
河东区咳喘回答： 主要有以下几个部分. 首先点题,然后从三到四个方面论述,举例子佐证.最后总结.表明自己的观点.
正裘18667607865问： 听课后评价 - ？
河东区咳喘回答： 评课,是在听课活动结束之后,对上课教师的课堂教学得失、成败进行评议的一种活动.评课时应该把握以下三点: 1、明确评课目的. 进行评课,应该根据教研活动的目的或听课者听课目的确定评课的目的.一般情况下,所进行的教研活动,...
正裘18667607865问： 专家如何评价课堂教学 - ？
河东区咳喘回答： 课堂教学评价专指对在课堂教学实施过程中出现的客体对象所进行的评价活动,其评价范围包括教与学两个方面,其价值在于课堂教学.课堂教学评价是促进学生成长、教师专业发展和提高课堂教学质量的重要手段.
正裘18667607865问： 高中物理听课评价怎么写？
河东区咳喘回答： 高中物理听课评价大体分为两部分: 1.优点:例如:知识上:总体知识框架合理,结构严谨,如行云流水等;细节上:引入新课自然,哪一个知识点讲的特别好,例题典型等;教学手法上,善于利用启发式教学,善于调动学生的积极性等. 2.缺点:知识有无遗漏;XXXXXX讲的还不足;学生练的还有点少等. 总之,要多肯定优点,不足指出就行.
正裘18667607865问： 请家长对本次讲座给予评价如果你们有看过的帮我写几句吧!我爸爸妈妈没看,我急用!谢谢了!! - ？
河东区咳喘回答： 这次讲座内容丰富,讲授精彩,针对性很强,给我们很大的启发.希望以后多举办这样的讲座.
正裘18667607865问： 培训工作全年总结 - ？
河东区咳喘回答： 我参加骨干培训学习活动中,对这次培训学习机会,我非常非常珍惜,始终以骨干教师为标准对照自己,要求自己,积极参加骨干班的每一次活动,13天的时间非常有限,但这次培训学习给我收获却是无限的. 这次培训学习内容丰富,形式多...
正裘18667607865问： 如何演绎精彩又实效的课堂评价语 - ？
河东区咳喘回答： 教师在教学过程中,要优化课堂评价语言,将对课堂中不同水平的学生的随意性“评语”变为可激发学生积极思维的特意性“评语”,从而提高学生兴趣、强化教学效果.一、营造安全感 安全感指保证学生上英语课时不胆怯,不感到拘束或沉重....
