丑小鸭课文全文阅读
丑小鸭课文原文
1、师:白天鹅极其美丽,极其高贵,丑小鸭却极其丑陋,为何极其丑陋的小鸭能变成美丽的白天鹅,有这样两种说法:甲:丑小鸭变成白天鹅是他本身努力的结果;乙:小鸭如果不被赶走,无论在任何地方,也会变成白天鹅。你同意哪种观点呢? (让学生讨论,甚至辩论,努力从文本中找依据,可穿插朗读。比如学生讲到41自然段“我要飞向...
小学二年级语文《丑小鸭》原文及教案
上课开始,我就问孩子们:“你们喜欢小鸭子吗”,一想到电视里、生活中小鸭子憨态可掬的样子,他们都说喜欢。接着我在“小鸭”前面加上“丑”字,又 问:“老师为什么要加一个‘丑’字呢?同学们想知道答案,就赶快读读课文吧!” 这样导入新课,激发了学生的学习积极性。 二、初读课文,感知内容。 在学生读书之前,我...
《丑小鸭》小学课文‘原文’
这只可怜的小鸭不知道站在什么地方,或者走到什么地方去好。他觉得非常 悲哀,因为自己长得那么丑陋,而且成了全体鸡鸭的一个嘲笑对象。 这是头一天的情形。后来一天比一天糟。大家都要赶走这只可怜的小鸭;连他自己的兄 弟姊妹也对他生气起来。他们老是说:“你这个丑妖怪,希望猫儿把你抓去才好!”于是妈 妈...
《自己去吧》这篇课文讲的是什么呢?
《自己去吧》课文 小鸭说：“妈妈，您带我去游泳好吗？”妈妈说：“小溪的水不深，自己去游吧。”过了几天，小鸭学会了游泳。小鹰说：“妈妈，我想去山那边看看，您带我去好吗？”妈妈说：“山那边风景很美，自己去看吧。”过了几天，小鹰学会了飞翔。《自己去吧》教学反思 人教版第一册...
求小学课文<小母鸡种稻子>原文
1、(再读课文、整体感知)师:小母鸡请谁一起种稻子?它们愿意吗?为什么?(先个人自读自悟,再全班交流。屏幕出示“小母鸡请 一起 ,说 太辛苦,它怕 。”让学生口头填空,师相机板书:小母鸡、小鸭、小猫、小猪、种稻子、锄草、收稻子等。) - 2、(导读第一自然段) (引出对话)师:小母鸡先请小鸭和它一起种...
小鸭子教案
1、通过课文的学习,感受互相关心,互相帮助的美好情感,并学会保护自己。 2、通过课文的学习,知道迷路的小鸭子应该怎么说,别人才能很快帮它找到家。 教学预案: 第一课时 一、 导入 有一天,一只小鸭在森林独自玩耍,不知不觉,天黑了,小鸭迷路了,如果你是这只小鸭,心情怎样?小鸭害怕极了,伤心地哭起来了,今天我们就...
人教版一年级下册语文第5课《小公鸡和小鸭子》教案
设计意图:《语文课程标准》指出:要指导第一学段的学生能通过阅读,向往美好的情境,关心自然和生命。在这个环节中,通过图文对照,想象画面;词句比较,体会情感;角色体会,感受内涵。从而让学生获得教益。 三、总结全文 1.分角色朗读课文。请两位同学分别读小公鸡和小鸭子说的话,大家齐读叙述部分。要求有感情地朗读课文,...
小学一年级语文《小鸭子的问号》原文、教案及教学反思
1、生字回到课文中能不能读好?文中哪句话最难读?一边读文一边找一找。指导读好两个长句:①他来到院子里,看见小鸡又在吃石子儿,就关心地问:“你每天能吃饱饭吗?”②我们靠这些石子儿把米粒磨碎,帮助消化。 2、读了课文,你发现了小鸭子的问号是什么?在小组内讨论交流。 3、全班交流,知道小鸭子的问号是指...
我需要丑小鸭的课文~!?
不是原文!!是七年级下册第三课的课文!!那只最后从蛋壳里爬出的那只小鸭是那么丑陋,他处处挨啄,被排挤,被讥笑,不仅在鸭群中是如此,连在鸡群中也是这样。 “他实在太大!”大家都说。那只雄吐绶鸡一生下来脚上就有距,因此他自以为是一个皇帝。他把自己吹得像一条鼓满了风的帆船,来势汹汹地向他走来,瞪...
人教版:小学一年级上册语文第14课《自己去吧》教案
1、播放全文动画,想想怎样才能把课文读好,为什么要这样读? 2、指名读,评议。 3、同桌互相背诵自己喜欢的段落。 4、出示提示语,试背课文。 5、演一演。分组在班上创造性地表演课本剧,共同评议。 6、小鸭学会了游泳,小鹰学会了飞翔,你学了这一课,学会了什么?(谈谈学完课文后的收获和体会,让生明白不能事事都...
竹山县小儿回答： 原文 28 丑小鸭 太阳暖烘(h#ng)烘的.鸭妈妈卧(w^)在草堆里,等她的孩子出世. 一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了,就剩(sh8ng)下一个特别大的蛋.过了好几天,这个蛋才慢慢裂(li8)开,钻出一只又大又丑的鸭子.他的毛灰灰的,...
宇莉19877165760问： 课文,丑小鸭(原文)初中 - ？
竹山县小儿回答： 那只最后从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑陋,他处处挨啄,被排挤,被讪笑,不仅在鸭群中是如此,连在鸡群中也是这样. “他实在太大!”大家都说.那只雄吐绶鸡一生下来脚上就有距,因此他就以为自己是一个皇帝.他把自己吹得像一条鼓...
宇莉19877165760问： 二年级下册语文书丑小鸭 - ？
竹山县小儿回答： 丑小鸭 太阳暖烘(hong)烘的.鸭妈妈卧(wo)在草堆里,等她的孩子出世.一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了,就剩(sheng)下一个特别大的蛋.过了好几天,这个蛋才慢慢裂(lie)开,钻出一只又大又丑的鸭子.他的毛灰灰的,嘴巴大...
宇莉19877165760问： 童话故事丑小鸭 - ？
竹山县小儿回答： 琳琅故事会
宇莉19877165760问： 丑小鸭故事梗概,不要太多,但详细一点 - ？
竹山县小儿回答： 一只母鸭生了许多小鸭蛋,可有一个鸭蛋又大又丑.等这些小亚孵出来以后其它小鸭都很漂亮,只有那只小鸭又大又丑,所以别的小鸭都欺负它,它被迫离开鸭群.它决定自己生活.它在路上遇到了饿狼,饿狼想吃它,可因为它太丑,也不吃它了.丑小鸭在寒冷冻得晕倒了,被一位农夫收养了.等小鸭醒来它被农夫的两个女儿又打又骂,丑小鸭从农夫家里逃了出来.丑小鸭抬头看见白天鹅在天空上飞,它很羡慕,它也想变成白天鹅在天空上自由的飞翔.丑小鸭来到结冰的湖面,发现自己也变成了白天鹅,挥挥翅膀,飞向天空.
宇莉19877165760问： 初一课文《丑小鸭》 - ？
竹山县小儿回答： 乐观处事,渴望幸福.
宇莉19877165760问： 《丑小鸭》的文章结构？
竹山县小儿回答： 第一部分(1~4段):写丑小鸭出生后受到鸡鸭的嘲弄和歧视. 第二部分(5~33段):写丑小鸭的种种遭遇. 第一层(5~12段):写丑小鸭在沼泽地的遭遇. 第二层(13~33段):写丑小鸭在农家小屋的遭遇. 第三部分(34~38段):写丑小鸭几乎被冻死在湖边. 第四部分(39~47段):写丑小鸭终于变成了一只美丽的天鹅.
宇莉19877165760问： 阅读《丑小鸭》选段下面文段完成后面各题 …… 要是只讲他在这严冬所受的困苦和灾难,那么这个故事也就太悲惨了.当太阳又开始温暖地照... - ？
竹山县小儿回答：[答案] (1)本题考查环境描写的作用分析.文章中运用环境描写,作用一般有:①交代事情发生的地点或背景,增加事情的真实性.②... 起着美好的烘托作用,烘托丑小鸭美好的心灵,烘托其命运的变化. (2)本题考查文中关键词语含义的理解.解答此题要结合...
宇莉19877165760问： 丑小鸭的故事 简介 - ？
竹山县小儿回答： 小时候,骄傲高贵的白天鹅妈妈说:丑小鸭,你给我滚远一点,别弄脏了我漂亮的镜子湖;丑小鸭只好无奈地离开了漂亮的天鹅妈妈,漫无目的地游到了一条大江旁的回水塘,她游得好累啊,枯焦的羽毛在水面瑟瑟地抖动,肚子也咕咕直叫,丑...
宇莉19877165760问： 阅读《丑小鸭》 - ？
竹山县小儿回答： 养鸭场,一个养了一只公鸡一只小猫的老太太家,牧羊人(或猎户),最后在池塘边发现自己变成天鹅了
