不闻不若之+闻之不若见之
荀子曰不闻不若闻之闻之不若见之这句话所体现的教学原则是什么_百度知 ...
直观性原则。直观性原则是指在教学活动中，教师应尽量利用学生的多种感官和已有的经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻地掌握知识。荀子这句话强调实际观察的重要性，体现的是直观性教学原则。启发性原则是指在教学中，教师要主动承认学生是...
“不闻不若闻之,闻之不若见之”,这句话所体现的教学原则是()。_百度...
巩固性原则指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能,长久地保持在记忆中,能根据需要迅速再现出来,以利于知识技能的运用；系统性原则指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行,使学生系统地掌握基础知识、基本技能,形成严密的逻辑思维能力。“不闻不若闻之,闻之不若见之”意为没有...
不闻不若闻之什么意思?
荀子曰:不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之。学至于行而止矣。行之,明也。译文：没有听到的不如听到的，听到的不如见到的，见到的不如了解到的，了解到的不如去实行，学问到了实行就达到了极点。这句话出自出自《荀子·儒效》儒效篇，是儒家经典著作《荀子》的第八篇。本...
“不闻不若闻之,闻之不若见之”,这句话反映的是( )。
【答案】：B 根据题干，意指听说不如自己亲眼所见，凡事自己所亲历的才是可信的。在教学中反映了直观性的原则。
荀子曰:“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之,学...
C 试题分析：荀子的话描述的是只听、只见、只知是不够的，必须要有行动，要实践，而且通过实践获取的知识并需最终用于指导实践，这体现了实践出真知，而且学习知识的目的是实践，①③符合题意；获取知识有很多途径，并不只是通过实践，②错误；④没有体现实践的重要性，不符合题意。本题答案选C。
荀子说:“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之。学...
实践是认识的基础 本题考查实践与认识的辩证关系。研读材料可知材料主要强调行即实践的重要性，实践决定认识，是认识的基础。
荀子说:“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之。学...
D 这句话意思是听说比不听好，见到比听说好，知晓比见到好，实践比知晓好，学习的最终就是实践，实践了，就明白了。材料关键词“行”，采用排除法。A闻就是听说 B 见之是见到 C 不合题意说的是认识的根本任务，D 明白了荀子这句话，不难选出答案，行就是要亲身实践。
荀子说:“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之。学...
D 此题不是对荀子的话语进行理解，而是对“行”进行理解。荀子所说的“行”是指实践，不是指认识，故不选C项。A、B两项虽然也是实践，但不是实践的全部内容。
荀子说:“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之。学...
A 试题分析：①不符合题意，材料中未涉及间接经验。②不符合题意，获得知识的途径是直接经验和间接经验。③符合题意，材料中“知之不若行之”可体现。④符合题意，材料中“明之，行也”可体现。因此保留③④，选择A。点评：此类试题要求学生掌握实践是认识的基础，实践是认识的来源；实践是认识发...
荀子说不闻不若闻之闻之不若见之见之不若知之这句话体现了什么原则_百 ...
A
阳城县克拉回答：[答案] (对待学问道理),未有听说不如听说过,听说过不如眼见为实,眼见为实不如明晓事理,明晓事理不如亲自实践,学习的功夫到实践这一层次也就停止了.
公有15948627272问： 荀子曰:不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之.学至于行而止矣.行之,明也.翻译 - ？
阳城县克拉回答：[答案] 不去听不如去听,去听不如去看,去看不如去了解,去了解不如去实践.学习到了实践就终止了.实践,是明智的事情.
公有15948627272问： 不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之.意思 - ？
阳城县克拉回答：[答案] 荀子说:“(在学习中)听说比不听好,见到比听说好,知晓比见到好,实践比知晓好,学习的最终就是实践,实践了,就明白了.”
公有15948627272问： 翻译下..不闻不若闻之,闻之不若见之......不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之,学至于行之而止矣.道虽迩,不行不至;事虽小,不... - ？
阳城县克拉回答：[答案] 对待学问道理),未有听说不如听说过,听说过不如眼见为实,眼见为实不如明晓事理,明晓事理不如亲自实践,学习的功夫到实践这一层次也就停止了.道就在我们身边,不去努力实践,仍然达不到目的,再小的事情,不去做永远也不会成功
公有15948627272问： “不闻不若闻之,闻之不若知之,知之不若见之,见之不若行之”的含义是何? - ？
阳城县克拉回答：[答案] 这句话的意思是没有听到不如听到,听到了不如见到 见到了不如知道 知道了.不如去做 就是做一件事就要尽力的做好,一定要身体力行
公有15948627272问： 荀子说:“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之”这是在强调() - ？
阳城县克拉回答：[选项] A. 认识是主体对客体的能动的反映 B. 实践决定认识,是认识的目的 C. 人的认识是对客观对象的认识 D. 真理与谬误的界限不可混淆
公有15948627272问： 荀子说:“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之.学至于行而止矣.明之,行也.”这段话的哲学寓意是 ①间接经验是十分必要的 ... - ？
阳城县克拉回答：[选项] A. ③④ B. ②③ C. ①③ D. ②④
公有15948627272问： 翻译一下这是什么意思不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之.........不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之,学至于行之而止矣.... - ？
阳城县克拉回答：[答案] 这句话的意思是没有听到不如听到,听到了不如见到 见到了不如知道 知道了.不如去做 就是做一件事就要尽力的做好,一定要身体力行 满意请采纳
公有15948627272问： 荀子说:“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之.学至于行而止矣.明之,行也.”这段话的哲学寓意是( )①间接经验是十分必要... - ？
阳城县克拉回答：[选项] A. ①③④ B. ①③ C. ③④ D. ①②③④
公有15948627272问： 荀子说:“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之.学至于行而止矣.明之,行也.”荀子十分强调“行”体现了() - ？
阳城县克拉回答：[选项] A. 感性认识不如理性认识可靠 B. 实践第一的观点 C. 学习书本知识比实践来得重要 D. 对事情要有所耳闻
