不囿于一隅后一句
囿于一域
没错。就是没错。囿于一隅和囿于一域都讲得通，你说那个错？
囿的正确读法
3、动词：拘泥。〖正月〗囿有韭。——《大戴礼记》事物的萃聚之所〖centre〗游乎六艺之囿,驰骛乎仁义之涂。——汉·司马相如《上林赋》识不通广曰囿,犹言拘墟也。——《正字通》又如:囿于成见;囿于一隅。囿的古籍解释 《唐韵》于救切《集韵》《韵会》尤救切《正韵》爰救切，𠀤音右。
“囿”怎么读?什么意思?
囿只有一个读音，拼音是yòu，囿的释义是：一、形声。从囗( wéi),有声。“囗”表示范围和区域。本义:古代帝王养禽兽的园林。二、同本义。1、囿,苑有垣也。——《说文》2、有垣曰苑,无垣曰囿。——《字林》3、囿有林池,从从木有介。——《国语·周语》三、泛指四周有栏挡的菜园、果园。囿...
一叶知秋,亦一叶障目。
我赞成 世间万物变幻无常，一叶落而天下未必秋。正如带翅膀的未必是天使，有可能是鸟人；骑白马的未必是王子，有可能是唐僧。从局部看事物本身，未必看得透彻，若以局部之见而去衡量整体，岂不是一叶障目，不见泰山？
以磨合为话题写作文
视野不开阔确实与我们同学的生活现状有关,但是也与我们的写作意识有关,由于生活的范围不那么宽,自己关注的领域又很狭窄,就会形成只知道写怎样和老师磨合,或者写怎样和家长磨合,当然这些都可以写,也可以写出好文章来,但是如果局限于此,就有些囿于一隅了。 而我们有的同学能关注社会、关注人生、关注热点,他们的作文...
田囿什么意思
又如:囿于成见;囿于一隅 【数学术语】对一个空间中什么是“有界集”进行的规定。编辑本段 相关词语 1. 文囿 解释： 1.文章园地。 2.指文学之士。2. 自囿 拼音： zì yòu 解释： 1.自己束缚自己。3. 花囿 解释： 1.花圃。4. 俗囿 解释： 1.世俗的局限。5. 囿于成见 解释： 1.局限于...
用囿于造句(大约30个左右)
6、当然，这是项沉重的任务，囿于资料匮乏，水平受限，区区一文是难以达此恢宏目标的，拙文权且作为一块引玉之砖吧。 7、傅斯年强调科学的研究，要与国际一致，不能囿于一隅之见，不能自外于国际学术发展的大潮。 8、墨守陈规，囿于旧的传统之中，而对新的消费风俗萌芽缺乏敏感性，不闻不问，就...
偏于一隅的意思
偏于一隅意思为安心在某一个角落。形容苟安一角，不求进取。出自：宋·陈亮《上孝宗皇帝第二书》：“臣恭惟皇帝陛下厉志复仇，不肯即偏于一隅，是有功于社稷也。宋孝宗赵_（1127年11月27日—1194年6月28日），初名伯琮，后改名瑗，赐名玮，字元永，宋太祖七世孙，宋高宗养子。南宋第二位皇帝，...
囿什么意思啊
4) 泛指四周有栏挡的菜园、果园 [garden][正月]囿有韭。——《大戴礼记》(5) 事物的萃聚之所 [centre]游乎六艺之囿,驰骛乎仁义之涂。——汉· 司马相如《上林赋》词性变化 ◎ 囿 yòu 〈动〉(1) 拘泥 [confine]识不通广曰囿,犹言拘墟也。——《正字通》(2) 又如:囿于成见;囿于一隅 ...
"囿"这是什么字
;囿游(帝王的离宫别苑)泛指四周有栏挡的菜园、果园〖garden〗〖正月〗囿有韭。——《大戴礼记》事物的萃聚之所〖centre〗游乎六艺之囿,驰骛乎仁义之涂。——汉·司马相如《上林赋》囿 yòu 【动】拘泥〖confine〗识不通广曰囿,犹言拘墟也。——《正字通》又如:囿于成见;囿于一隅 ...
苏家屯区杏芎回答： 安土重迁是指农业民族重视土地与安定,人们喜欢安营扎寨在一个地方,对于迁徙很是慎重, 而志在四方是指一个人胸怀大志,不喜欢囿于一隅,出外闯荡, .人各有志呗
才旦瑗18122963124问： 子曰不愤不启,不悱不发,举一隅,不以三隅反,则不复也是不是省略句 - ？
苏家屯区杏芎回答： 不是省略句出自《论语-述而》:“不愤不启,不悱(fěi)不发.举一隅不以三隅反,则不复也.” 译文:孔子说:“不到学生努力想弄明白但仍然想不透的程度时先不要去开导他;不到学生心里明白却又不能完善表达出来的程度时也不要去启...
才旦瑗18122963124问： 22.孔子提出“不愤不启,不悱不发,举一隅而不以三隅反,则不复也”,这句话的意思是什么? - ？
苏家屯区杏芎回答： 【原文】 子曰:“不愤不咎,不悱不发.举一隅不以三隅反,则不复也.” 【译文】 孔子说:“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他;不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他.如果他不能举一反三,就不要再反复...
才旦瑗18122963124问： “不愤不启,不悱不发,举一隅,不以三隅,则不复也”这一句是什么意思?？
苏家屯区杏芎回答： 语出《论语·述而》:“不愤不启,不悱不发,举一隅,不以三隅反,则不复也:”这是孔子论述启发式教学的重要名言,对后世影响非常深远. 愤:心里想求通而又未通.悱:想说又不知道怎么说.“举一隅”三句:举出一个角为例来告诉学习的人,而他不能推断其他三个角如何,就不用再教他了.因为他不用心思考. 名句“不愤不启,不悱不发”说的是:学生如果不经过思考并有所体会,想说却说不出来时,就不去开导他;如果不是经过冥思苦想而又想不通时.就不去启发他. “不愤不启.不悱不发”经常用来说明对学生要严格要求,先让学生积极思考,再进行适时启发.
才旦瑗18122963124问： 子曰不愤不启不悱不发举一隅不以三隅反则不复也含有哪一个成语 - ？
苏家屯区杏芎回答： 举一反三 【 拼音】jǔ yī fǎn sān 【 近义词】 融会贯通、触类旁通、闻一知十、问牛知马 【反义词】 囫囵吞枣、不求甚解、浅尝辄止 【语法】 联合式;作谓语、定语、状语;含褒义.反:类推.列举出一件事情,进而以此类推知道其他许多事情.比喻善于学习,能够由此知彼.【 出处】 子曰:“不愤(1)不启,不悱(2)不发.举一隅(3)不以三隅反,则不复也.”选自《论语·第七章·述而篇》注释(1)愤:苦思冥想而仍然领会不了的样子.(2)悱:音fěi,想说又不能明确说出来的样子.(3)隅:音yú,角
才旦瑗18122963124问： 什么不悱不发,什么则不复也.的名诗句 - ？
苏家屯区杏芎回答： 答案为:子曰:“不愤不启,不悱不发.举一隅不以三隅反,则不复也.” 出自《论语》相关成语:不愤不启、不悱不发、举一反三 译文:孔子说,不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他;不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他.如果他不能举一反三,就不要再反复地给他举例.注释 愤:心里想求通而又未通. 悱:想说又不知道怎么说.
才旦瑗18122963124问： 不愤不启 不悱不发 举一隅不以三隅反 则不复也是谁说的 - ？
苏家屯区杏芎回答： 论语述而第七 【原文】 7·8 子曰:“不愤(1)不启,不悱(2)不发.举一隅(3)不以三隅反,则不复也.” 【注释】 (1)愤:苦思冥想而仍然领会不了的样子. (2)悱:音fěi,想说又不能明确说出来的样子. (3)隅:音yǔ,角落. 【译文】 ...
才旦瑗18122963124问： 请问“不拘一格,不定一尊,不守一隅”这句话是什么意思?？
苏家屯区杏芎回答： 一是由务实的个性决定其竞争力;二是由其进取的个性决定创造力;三是由包容的个性决定亲和力. 生产力不来源于什么口号式的主义,而来源于个性价值.尊重个性价值的群体必然强盛.
才旦瑗18122963124问： 孔子说要 诲人不倦 又说居一隅不以三隅反 则不复也 这两种说法矛盾吗 为什么 - ？
苏家屯区杏芎回答： 不矛盾,诲人不倦是要经过长期的教导和指引,而居一隅不以三隅反而不复也则是给人留下了思考领悟的时间.所以这两者不矛盾
才旦瑗18122963124问： 子曰:不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也这句子可炼出什么成语 - ？
苏家屯区杏芎回答： 是成语:“举一反三” 【成语】:举一反三 【注音】:jǔ yī fǎn sān 【释义】:反:类推.比喻从一件事情类推而知道其他许多事情.【出处】:《论语·述而》:“举一隅不以三隅反,则不复也.”
