七年级英语口语课教案

作者&投稿:肇婉 (若有异议请与网页底部的电邮联系)

大班英语口语游戏教案
大班英语口语游戏教案篇1 教学目标 1. 语言知识目标: 1) 能掌握以下单词:rules, arrive, late, hall, dinning hall, listen, listen to, fight, sorry 2) 能掌握以下句型: ① Don't eat in class. ② You must be on time. ③ Eat in the dining hall. 2. 学会用英语表达一些标志的含义。 3. 熟...

教三年级英语的教案设计
教三年级英语的教案设计篇1 教学目标: 知识目标:掌握并巩固身体部位的词汇:head, arm,hand,leg,foot 等,以及运用此句型:This is +人称物主代词(his)+名词。 技能目标:培养学生听,做,说,读的能力,以及言语表达能力。 情感目标:激发和培养学生学英语的兴趣,使其主动参与课堂实践活动,从而培养学生合作意识和集体...

小学英语教案:Let's learn Let's play教案
二、课题说明: 本课的教学内容是有关户外各项活动的单词教学,这与学生日常生活密切联系着,容易为学生所理解和接受。 一、课题: 《PEP 小学英语》五年级下册 Unit 6 A field trip(B Let's learn Let's play)。 二、课题说明: 本课的教学内容是有关户外各项活动的单词教学,这与学生日常生活密切联系着,容易为...

小学四年级英语教学设计(三篇)
【篇一】小学四年级英语教学设计 教材分析 本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生装一定的语感和良好的语音、语调,书写基础,以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单交流的能力,同时,培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。 翻阅...

六年级下册英语教案第一单元范文
六年级下册英语教案第一单元范文(一) 一、指导思想 基础教育阶段英语课程强调从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。

人教版三年级上册英语Unit4《We Love Animals》教案
《We Love Animals》教案(一) 教学目标 1. 能力目标 能听、说、认读一些常见的动物单词cat,dog, monkey, duck, panda, rabbit, 并能用英语介绍这些小动物。能听懂一些简单的指示语,并能按照指令模仿动物做出相应的动作。2. 情感目标 培养学生爱护动物、保护动物的意识。教学重难点 能听、说、...

冀教版英语教案7篇
熟练掌握生词并能运用词组进行口语交际。 教学难点: 1、对句型where’s+地点?it’s next to +地点。turn left.turn right.go straight on.在生活中的正确运用。 2、用英语对地点的正确表述 教学过程: (一)、greeting t:hello , boys and girls. (二)、presentation 1.t:do you want to be a pol...

秋九年级英语教案
英语是国际指定的官方语言(作为母语),也是世界上最广泛的第一语言,也是欧盟以及许多国际组织和英联邦国家的官方语言,拥有世界第三位的母语使用者人数,仅次于汉语和西班牙语母语使用者人数。 2018秋人教版九年级英语教案 一、教学目标: 1. 语言知识目标 基本词汇:restroom, stamp, bookstore, postcard, pardon, was...

七年级英语上册unit2教案
七年级英语上册unit2教案范文 Unit2 Period1 优秀教学设计 The First Period (Section A 1a – 2c) Teaching aims (教学目标) 1. 学会表述家人的称谓。 2. 能听懂有关介绍家庭成员的对话。 2. 学会介绍家人。 3. 学会用特殊疑问句来询问家人的称谓。 Language points (语言点) 1. 词汇:1)名词n. sister...

求小学英语说课稿
·我说课的内容是小学PEP英语四年级下册Unit 3第三课时Read and write .我主要从说教材、教法、学法、教学过程、板书设计、说评价五个方面展开我的说课。一:说教材... 软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:346 推荐程度: 『小学英语说课』新高一英语Unit 6 GOOD MANNERS 说课稿 ·一.教学内容分析本单元的...

郭怕17122979156问: 如何培养学生英语口语交际交流的能力教案 -
三江侗族自治县幸露回答: 一、激发学习兴趣,让学生“乐于说” 兴趣是最好的老师,是学习的“原动力”.孔子曰:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者.”这句话真知灼见地道出了兴趣对学习的重要性.我们英语课也是这样,课前教师可以和学生一起演唱一首...

郭怕17122979156问: 英语教师如何教初一英语课? -
三江侗族自治县幸露回答: 寻找孩子们比较感兴趣的形式,比如找一些漫画,让孩子们把里面比较简单的句子翻译成英文.或者也可以给他们提供几幅图片,让他们在规定的字数内(100词以上最好,否则会偷懒=-=)自行发挥想象,完成作文(图片之间最好没有关联,图片本身所含信息不要太丰富,否则会封杀孩子们的想象).也可以让他们在课前进行小的演讲,让同学们打分计入学期总评.当然也可以是不是的要求孩子们演一些小型的话剧(比如Harry Potter)增加他们的兴趣.我刚从初中过来,认为这些是叛逆期的孩子比较能接受的英语学习方法.

郭怕17122979156问: 初一(七年级)英语第六单元Do you like bananas?的教案,不胜感谢! -
三江侗族自治县幸露回答: Unit6 Do you like bananas?一 . [话题] (Topic) food 二 .[重点词组] (Key Phrases) French fries ice cream let's eat well running star lots of healthy food for dessert make a list of the same as 三 .[交际用语]1. Do you like salad? Yes, I do. / No, I ...

郭怕17122979156问: 新目标七年级英语上教案哪里全呐?谢谢大家啦,急呀 -
三江侗族自治县幸露回答: 新目标英语七年级上册全套教案,这里只能复制一小部分,内容太多了Unit 1 My name's Gina 教案 背景我是第一次接触新目标英语,碰到的困难比我想象的要难.在英语课上学生听的也很认真,大部分学生也能张开口说话.但是他们这样的...

郭怕17122979156问: 新目标英语七年级下册教案 急需 -
三江侗族自治县幸露回答:[答案] 【学习内容】Section A 1a~1c 【学习目标】: 1.掌握下列单词:koala,bear,tiger,elephant,dolphin,panda,lion,penguin,giraffe,... 因为我可以从中学到历史. ----Why do you like documentaries ----Because I can learn history from it. 注意:在英语中用...

郭怕17122979156问: 初一英语的起始教学怎样教? -
三江侗族自治县幸露回答: 初一学生是怀着希望和憧憬走进中学校园的,英语对他们来说是一门崭新的课程,每个学生都有强烈的好奇心和求知欲.如何尽快地让学生入门,提高其学习的积极性,突出外语教学特色,适当超前,寓教于乐,重视培养学生的英语交际能力,...

郭怕17122979156问: 初中初一英语第三单元教案 -
三江侗族自治县幸露回答: 初中初一英语 Unit3 This is my sister.教案 Unit 3 This is my sister 第一课时 一、学习目标 1、学会认知家庭成员,了解家庭关系.2、学会介绍人,识别人. 3、通过认知家庭成员及关系学会使用指示代词复数these , those 的用法.包括一般疑问...

郭怕17122979156问: 英语听说课教学培训
三江侗族自治县幸露回答: 初中英语听说教学教学目标:基于《新课标》理念下的英语听说课,是以培养学生的听说能力为主,兼顾读写,并包括词汇、语法、语言学习活动的一种课堂.听说课教学...

郭怕17122979156问: 新目标英语七年级下册教案 急需 -
三江侗族自治县幸露回答: 【学习内容】Section A 1a~1c 【学习目标】: 1. 掌握下列单词:koala, bear, tiger, elephant, dolphin, panda, lion, penguin, giraffe, zoo, map, first, cute, fun, smart2. 掌握句型:3. ----Let's see the pandas first. ----Why? -----Because they're very ...

郭怕17122979156问: 如何进行七年级英语语音教学 -
三江侗族自治县幸露回答: 《课程标准(2011年版)》指出:“语音教学是语言教学的重要内容之一.自然规范的语音、语调将为有效地口语交际打下基础.”2012年教育部审定的人教版Go for it!七上教材正是这一理念的体现,语音教学终于登“堂”入“室”了,尽管...


本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
© 星空见康网