七年级文言文学情分析
四年级下册文言文《孔子学琴》教案
教材分析 本文是一篇精读课文,讲述了伟大的思想家、教育家孔子五十岁时向师襄学琴,勤学苦练,最后琴艺达到炉火纯青的故事,表现了孔子虚心好学、精益求精、不断进取的优秀品质, 文章语言朴实简练,人物形象鲜明,以孔子学琴为主线展开故事,凸显孔子顽强进取、追求卓越的艺术形象。全文既有对孔子学琴的正面描写,又有从师...
...上册语文教材分析_九年级语文教材分析与学情分析报告
九年级语文教材分析与学情分析报告 孙赠攒 一、学生情况分析 根据平时对班级学生语文学习品质特点的了解，尤其是通过对上学期期末考试成绩及暑假作业完成情况的分析，发现学生在语文学习上还存在一些问题：学生身上良好的学习习惯（课堂听讲，记笔记，发言提问）还不是很理想，总觉得他们学习浮躁、被动，懒于...
初中七年级语文下册第六单元《爱莲说》教学设计
【学情分析】 经过上学期的学习,学生对古文的学习已有了初步的认识、了解,多数同学在字音、词义、疏通文意上有了一定的功底,在老师的提示下,能利用工具书和教材的注解理解课文大意,但少数学生的知识储备和知识水平还有欠缺,因此,在教学中,还应该让学生重点学习文言实词的含义,虚词的不同用法,句式、修辞、写法等综...
初一课文《童趣》
学情分析 七年级学生在第一单元初次接触文言文，他们对于课文中字、词、句的意思落实有一定的难度。因此让学生感知课文整体内容，不搞文白对译，通过反复朗读把文言文学活显得尤为重要。教师导学 文言文是古代的书面语，特点是简洁、典雅。它与现代汉语一脉相承，只要有信心，并不难学。学习文言文是为了...
《记承天寺夜游》优秀说课稿
(二)学情分析 学生经过两年的学习,对于文言文的阅读与学习已初步形成了一定的学习方法,但对文言文阅读分析还不够到位,特别是情景交融、借景抒怀的文言文,在学法上还要加强指导。因而,这一课的教学既有学生自主探究的一面,又有教师具体指导的一面。 (三)教学目标 美国教育学家布卢说过:“科学地确定学习目标是教学...
八年级下册《核舟记》说课稿
第五单元的文言文学习,不仅要学习课文作者对生活的观察、分析和表达,而且要求学生练习诵读,培养文言语感。《核舟记》是一篇教读课文,具有一定的说明性,层次清晰、条理清楚,细致描述了核舟的艺术形象,说明雕刻者构思的巧妙、技艺的高超,也显示出我国古代工艺美术的卓越成就。语言精炼、简洁、周密、生动。 二、学情分析...
七年级语文下册《卖油翁》教学设计
同时，从学习文言文的角度来看，在教学中应注重积累，对于文言词汇的识记，对于特殊句式的感知；注重感悟和运用，对于文中所传达的大智慧的感悟，联系现实生活，也能够生发出自己独特的感受。二、学情分析 七年级的学生有一定的文言文的自主学习能力，但是在对于语句的理解还缺乏细读的能力。特别是对于《...
九年级语文《隆中对》教案
【教材及学情分析】 本文中的故事在《出师表》和《三国演义》中都有不同角度的描写,九年级的学生对文言文的阅读已经有一定水平,因此对教材的横向联系和纵向拓展可适当加宽加深。 【教学过程】 (一) 导入新课 用课件播放《三国演义》片尾曲《历史的天空》,教师提问:“眼前飞扬着一个个鲜活的面容” 请问,你的脑...
《陋室铭》优秀教学教案设计
学情分析: 学生经过初一上学期的学习,已初步掌握文言文的 学习方法 ,对文言文的阅读与学习掌握了一定的步骤,经过以往的阅读训练,学生很容易感受到短文的独特之处,容易从朗读中获得学习的喜悦感与成就感,进而主动加入到背诵、解说、创作等学习活动中来。 本课的所有课文都要求背诵,因此不断激发学习兴趣及成就感很有...
语文八年级上册三峡说课稿
学生是学习的主人,在学习新知识前,要具体分析学生的学习基础、学习困难、心理特征及发展趋向,从而有针对性地确立学习的重难点及教学方法。八年级学生有了一定的文言文阅读能力,根据他们的实际情况及本文特点和《新课程标准》的要求,我确立的教学重点是:积累文言词语;理解文章内容。教学难点是:体会文章的意境和作者的思...
南明区鳖甲回答： 有人说三件,也有人说两件.说三件是指:1.把蚊子当仙鹤.2.把草当丛林,虫蚁... 学情分析 七年级学生在第一单元初次接触文言文,他们对于课文中字、词、句的意思...
塔卓18615509741问： 《风筝》一文的作者是谁? - ？
南明区鳖甲回答：[答案] 是鲁迅写的 要分析吗? 一、说教材 1、教材的地位和作用 《风筝》是七年级语文上册第五单元的一篇文章,作者是鲁迅,体裁为散文诗.本单元以家庭、亲情为主题,是继“人生”“自然”“科学”主题之后为培育有血有肉有感情之人而设的单元....
塔卓18615509741问： 初中语文的学情分析该怎么做? - ？
南明区鳖甲回答： 我给你个范文:例如 这次考试,我因为粗心大意也丢了不少分数,一个是没有看清题,另外一个就是计算失误.这些都是不该丢的分,在以后的学习中我会更加注意改正,争取在下次考试中不再范类似低级失误,把成绩提高一个新台阶!还有我通过此次考试,发现了我许多知识没有掌握好掌握牢,没有彻底弄懂弄会,我要在以后学习中尽快补起来!! 例如:这道题是考XX知识点的,难易程度属于XX,我做对了或做错了; 从整份试卷来看,我对XX的知识点掌握得比较好,而XX知识点还未够熟练; 知道正确答案后,发现有哪些是自己真正会做的,而哪些是运气用对了; 做错了的题现在哪些是弄明白了,哪些仍然未明白,等等
塔卓18615509741问： 文言文写作要点有哪些?写作文言文的主要结构,修辞手法,各类题材的具体说明 - ？
南明区鳖甲回答：[答案] 作为传统文化载体的文言文,在推动国民继承和发扬传统文化方面功不可没,但目前我们的学生学习文言文的方式存在单一、被动的现象,学生缺少自主探索、合作学习、独立获取知识的机会和能力,致使学习的过程困难而艰涩,哪里还谈得上读出...
塔卓18615509741问： 浅谈如何培养七年级学生学习文言文的兴趣 - ？
南明区鳖甲回答： 摘 要:七年级学生刚刚接触文言文,就像刚刚接触一门外语一样陌生而又好奇.因此,教师需要抓住学生好奇的心理,培养学生浓厚的学习兴趣.首先,教师要帮助学生从心理上消除学习...
塔卓18615509741问： 怎样培养初一学生的古诗文学习兴趣 - ？
南明区鳖甲回答： 文言文是我国古代文化的重要载体,是现代汉语的源头,学习文言文,并非让学生钻古纸堆,也并非让学生满口之乎者也,而应该是中国灿烂文化的继承和发扬.文言文教学是中学语文教学的重点也是难点.无论平时的考试还是中考,都是必考...
塔卓18615509741问： 怎样学好初一文言文 - ？
南明区鳖甲回答： 进入初中,同学们开始接触文言文,这是语文课学习中的一个难点.怎样才能学好文言文呢?具体说来,要注意以下几点:一、多读.首先要多朗读.前人学习文言文,强调多读、熟读,所谓“读书百遍,其义自见”.读多了、熟了,日积月...
塔卓18615509741问： 初3语文文言文的问题 - ？
南明区鳖甲回答： 1劝 1一曰主用足,二曰民赋少,三曰劝农功 (勉励,奖励) 2时周瑜受使至番阳,肃劝权召瑜还(劝说) 63-却 1相如因持壁却立(退,退回) 2后秦击赵者再,李牧连却之(使---退,击退) 3却之为...
塔卓18615509741问： 对文言文的认识从内容情感分析 - ？
南明区鳖甲回答： “作者在文言文中的观点态度”是指作者的思想主张,以及作者对文中人、事、理的看法评价,是作者的感情态度在文中的反映,带有强烈的主观色彩.“分析概括作者在文言文中的观点态度”,就是把作者在文中或直露、或含蓄、或集中、...
塔卓18615509741问： 对于七年级学生如何教文言文?尤其是在没有掌握语法的情况下. - ？
南明区鳖甲回答： 我也是教文言文的,我认为让学生文言文入门的方法是:1、积累实词,慢中求快,天天坚持,锲而不舍.2、弄懂特殊句式和活用,和现代汉语语法对比来讲.3、在读文章前,先了解一下作者的思想,写作此文章的原因.4、背诵经典篇目,如果每人能背诵50篇左右唐宋八大家的文章,并且能懂实词、虚词、活用、句式,那么就再无文言文的烦恼了,就进入一个穿越时空,可以和古人对话的境界. 这个对于老师来讲也是一样的.
