七年级上册语文窃读记课文
人教版五年级上册语文第1课《窃读记》课文原文及知识点
一、生词：窃读、炒菜、锅勺、踮起、饿狼、惧怕、充足、屋檐、皱眉、一碗、酸痛、支撑、书柜。二、读读写写：招牌、担忧、急切、惧怕、环境、知趣、光顾、恐怕、充足、理由、屋檐、其实、支撑、鼓励。三、词语积累：急匆匆、花花绿绿、倾盆大雨、饥肠辘辘、舒舒服服、依依不舍。四、词语理解：适宜、知...
五年级语文书第一课窃读记的中心句是哪 句
《窃读记》的中心句是：“我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!”，中心句集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现。原文：转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的的声音，我放慢了脚步。放学后急忽忽地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。我边...
《窃读记》阅读原文及答案
《窃读记》阅读答案 21.本文写了“我”两次窃读的经历。“窃读”表现了我对读书的钟爱之情以及想读书却没钱买书只能去书店偷偷看书的痛苦和无奈。[概述内容计1分;对“窃读”的理解计2分(写出“钟爱之情”“痛苦和无奈”各计1分)，意近即...
小学五年级上册语文书第一课窃读记主要内容
1、《窃读记》现代作家林海音女士创作的一篇散文。此文以窃读为线索，描写了作者放学后急匆匆赶往书店，藏身于众多顾客，借雨天窃读，到晚上才依依不舍离开的读书过程。真真切切地表现了作者对读书的热爱和对文学知识的渴望。2、作者综合运用了细致入微的动作、自语式的独白等描写方式和比喻的修辞手法...
语文五年级上册第一课《窃读记》的主要内容
我昨天看的那本书有没有被人买走呢？作者跨进店门，便急切找了那本书。找到那本书后，藏身于众多顾客之中，既快乐又惧怕的窃读，有时候，以雨天为借口，可以在书店里长时间的看书。当饭店飘来菜香、日光亮起来时，才依依不舍地把书放回书架。坐着走出书店时，总想起老师鼓励的话。
“五年级上册语文”课文第一课的内容是什么?
“五年级上册语文”课文第一课是《窃读记》。《窃读记》是2001年上海教育出版社出版的图书，作者是林海音女士，以窃读为线索，描写了作者放学后急匆匆赶往书店，藏身于众多顾客，借雨天窃读，到晚上才依依不舍离开的读书过程。真真切切地表现了作者对读书的热爱和对文学知识的渴望。拓展：1、林海音于...
五年级上册语文《窃读记》一文中,有两个场景描写,一个是什么,另一个...
五年级上册语文《窃读记》一文中，有两个场景描写。一个是“藏身于众多顾客中读书”。另一个是“借雨天读书”。
窃读记:国文老师的话:记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!怎样理 ...
“吃饭长大”指的是身体的物质需求，“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。粮食哺育的是人的身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。窃读记节选：我低着头走出去，黑色多皱的布裙被风吹开来，像一把支不开的破伞，可是我浑身都松快了。摸摸口袋里是一...
窃读记作文
生活就是习作的源泉,在生活当中细心留意,将会有更多的收获,下面我们一起看看这篇《窃读记》。 不知不觉间,我已荣升为五年级的大姐姐了。爸爸妈妈对我的管教升级了——严格限制了看课外书的时间。因此,我常常窃读。 时针已指向了晚上九点,我侧耳倾听,外面已悄无人声。我一骨碌从床上爬了起来,轻轻地推开门,...
窃读记作文
窃读记作文1 你们喜欢读书吗?在你们心目中,书是什么呢?我觉得:书,是那寒冷冬日里的一缕阳光;书,是那神圣的阶梯,引领人们登上荣耀的宝座;书是那炎炎夏日里的一缕清风。我喜欢读书,书香伴我成长。 当我第一次接触书的时候,满脸的好奇,我看见哥哥姐姐们在琳琅满目的书籍中挑选着自己喜欢的书,津津有味、废寝忘...
汉寿县更昔回答： 原发布者:飞飞1314350《窃读记》原文林海音转过街角,看见三阳春的冲天招牌,闻见炒菜的香味,听见锅勺敲打的声音,我松了一口气,放慢了脚步.下课从学校急急赶到这里,身上已经汗涔涔的,总算到达目的地——目的地可不是三阳...
麻削13956592498问： 窃读记课文 - ？
汉寿县更昔回答： 窃读记 转过街角,看见饭店的招牌,闻见炒菜的香味,听见锅勺敲打的的声音,我放慢了脚步.放学后急忽忽地从赶到这里,目的地可不是饭店,而是紧邻它的一家书店. 我边走边想:“昨天读到什么地方了?那本书放在哪里?左边第三排,...
麻削13956592498问： 《窃读记》课文写了什么? - ？
汉寿县更昔回答： 主要写了“我”匆匆赶到书店,藏于大人中间或借着雨天匆忙而贪婪地读书,到了晚上才依依不舍地离开的经过.课文以“窃读”为线索,按时间顺序来写.描写了藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景,细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味,表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望.
麻削13956592498问： 《窃读记》 1.有感情地朗读课文.说一说作者是在什么地方读书,在那儿读书有什么不便之处. - ？
汉寿县更昔回答： 作者在书店里面偷着看书.作者在那里读书的不便之处是:她怕她只看书,不买书,而被书店老板发现之后赶走.《窃读记》现代作家林海音女士创作的一篇散文.此文以窃读为线索,描写了作者放学后急匆匆赶往书店,藏身于众多顾客,借雨...
麻削13956592498问： 《窃读记》这篇课文以什么为线索 - ？
汉寿县更昔回答： 参考答案: 《窃读记》这篇课文以窃读为线索,按时间顺序写了藏身于众多顾客和借雨天读书两个场景,表现了“我”对读书的热爱和知识的渴望. 愿对你有所帮助!
麻削13956592498问： 窃读记课文主要讲了一件什么事 - ？
汉寿县更昔回答： 主要讲了作者小时候买不起书,去各个 书店窃读的事. 表达了作者爱看书的 精神.
麻削13956592498问： 窃读记课文以什么为线索 表现了?????????????? - ？
汉寿县更昔回答： 课文以窃读为线索,时间顺序写了藏身于众多顾客和借雨天读书两个场景,表现了“我”对读书的热爱和知识的渴望.
麻削13956592498问： 窃读记课文中有哪些句子描写了作者读书的心理活动? - ？
汉寿县更昔回答： 窃读记课文中描写了作者读书心理活动的句子有:1、急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着.我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!2、我边走边想:“昨天读到什么地方了?那本书放在哪里?左边第三排,不错……”3、那时我也不免要做个白日梦:如果袋中有钱够多么好!到三阳春吃碗热热的排骨大面,回来这里已经有人给摆上一张弹簧沙发,坐上去舒舒服服地接着看.4、这时,我总会想起国文老师鼓励我们的话:“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”5、当我翻开第一页时,心中不禁轻轻呼道:“啊!终于和你相见!” “明天早些来,可以全部看完了”,我告诉自己.6、就像在屋檐下躲雨迷你总不好意思赶我走吧?参考资料:搜狗百科-窃读记
麻削13956592498问： 窃读记(课文主要内容) - ？
汉寿县更昔回答： 文主要讲了＂我＂在书店里窃读,害怕遭到老板的驱赶.的事情 表达了作者渴望知识的中心思想
麻削13956592498问： 语文课文窃读记:我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味.应用怎样的感情朗读? - ？
汉寿县更昔回答：[答案] 分析:快乐,是因为窃读让作者收获了很多,因此要读出陶醉的感觉.惧怕 ,是因为怕被发现,献丑,因此要读出一点点心惊.---这种窃读的滋味.这是对上面两个词的总结 总的来说,收获大于受惊讶,因此要读出肯定的语气...
