七下黄河颂课堂笔记
黄河颂课堂笔记
1939年，诗人光未然跟随抗日战士行军到了黄河岸边，感慨不已，于是写下了歌颂黄河母亲的大型组诗《黄河大合唱》，《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，作品由八个乐章组成，它以丰富的艺术形象、壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。本文选自组诗《黄河大合唱》第二部《黄河颂》。（...
七年级下名校课堂人教版英语答案
6、《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》第二部《黄河颂》。《黄河大合唱》是著名诗人光未然(张光年)为配合音乐家冼星海创作的大型民族交响而写的组诗。在选文中,诗人以时代的歌手出现,代表祖国英勇的儿女,身着黄河唱出了颂歌。他歌颂黄河气势宏伟,源远流长,并且要以它为榜样,像它一样伟大坚强。这首诗具有直白、...
初中语文课堂教学中如何激发学生的学习兴趣
于是,他向着黄河母亲,唱出了豪迈的颂歌!此段导语,言简意赅,充满激情,寥寥数语,使学生一开始就进入轻松欢快的浓厚的学习氛围中,这有利于调控学生的注意力和求知欲,激发思维,引起联想,为下一步的课堂学习留下想象的空间。2、引导思维升华兴趣学生的学习兴趣激发起来后,教学便进入了中间阶段,即讲读课文阶段。在这个...
七年级下册语文教学计划汇总7篇
五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国 *** 的文章,《最后一课》重点篇目,《黄河颂》、《木兰诗》诵读篇目,《土地的誓言》、《艰难的国运和雄健的国民》自读篇目。 第三单元中的文章写的是名人故事。《孙权劝学》、《闻一多先生的说和做》重点讲读篇目,《邓稼先》、《音乐巨人贝多芬》、《福楼拜家的星期天》自读篇目...
七年级下册语文教师教学总结
让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文我们要根据不同的课型,设计不同的导入方式可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景,比如在教《黄河颂》一文我利用多媒体展示有关黄河的画面,播放有关“黄河颂”的歌曲,从视觉和听觉调动学生的情感;也可用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣、...
部编版初一年级下册语文教学计划
第二单元的五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章:《黄河颂》《最后一课》《土地的誓言》《木兰诗》。 第三单元中的文章写的是名人故事:《邓稼先》《音乐巨人贝多芬》《闻一多先生的说和做》《福楼拜家的星期天》《孙权劝学》。 第四单元主要选编的是与文化艺术有关的文章:《社戏》《口技》《安塞腰鼓》《观...
《昌盛的国运与雄健的国民》 读后感
不,我会立刻潜到最深的海下,任由他们淹死；当船员被巨型章鱼卷走的时候，我会不顾个人安危去救他吗？不，根本没可能，我会逃走回船上，另谋计策。在这么多个如果中，我非常佩服的是他们都不自私自利，我佩服啊龙纳斯教授的乐观向上精神；佩服教授的仆人康塞尔对主子的忠心耿耿与无私精神；佩服尼摩船长...
初一上册所有科目复习资料(主课)
5.《黄河颂》选自诗组《黄河大合唱》第二部《黄河颂》。 6.都德是十九世纪法国短篇小说家。代表作有《最后一课》《柏林之围》。 7.《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》(《四部丛刊》本)卷二五。这是南北朝时北方的一首乐府民歌。 8.《邓稼先》选自《人民日报》邓稼先(1924-1986),我国研制和发展核...
七年级下学期语文教学工作总结
譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型,设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景,比如在教>一文我利用多媒体展示有关黄河的画面,播放有关“黄河颂”的歌曲,从视觉和听觉调动学生的情感;也可用讲述故事的方式导入,...
七年级语文下册备课组教案
3.16---3.20《伤仲永》、《最后一课》、《土地的誓言》 杨增伟 4 3.23---3.27《黄河颂》、《艰难的国运与雄健的国民》、《木兰诗》 陈晓莉 5 3.30---4.3《邓稼先》、《音乐巨人贝多芬》、《孙权劝学》 杨增伟 6 4.6---4.10《闻一多先生的说和做》、《福楼拜假的星期天》 陈晓莉 7 4.13---4.17复习 8 ...
岳塘区力悦回答：[答案] 1.这首是在朗诵词部分,表现了黄河(雄健)特点 2.诗人从黄河的(气势雄伟,源远流长)方面赞颂了黄河的气魄; 诗人借歌颂黄河表达(那种顽强奋斗的)感情.
正聪18758859305问： 七年级下册语文第六课重点？
岳塘区力悦回答： 第6课 黄河颂 新诗 一、重点字词 1.给下列加点字注音. 巅diān 澎湃péng pài 狂澜lán 屏píng障 哺bǔ育 2.用恰当词语填空. (1)惊涛澎湃,/掀起万丈狂澜;/浊流宛转,/结成九曲连环. (2)我们民族的伟大精神,/将要在你的哺育下,/发扬滋长! ...
正聪18758859305问： 七年级下册黄河颂词句赏析 - ？
岳塘区力悦回答： 一、课文导读(一)文题诠释“黄河颂”着眼于“歌颂”.课文选自组诗《黄河大合唱》第二部.诗人作为时代的歌手出现,代表祖国英勇的儿女,向着黄河唱出了颂歌.他歌颂黄河气势宏伟,源远流长,并且要以它为榜样,像它一样伟大坚强...
正聪18758859305问： 黄河颂的体裁和风格,黄河颂的重点字词(要多,有解释),诗的长句和短句,黄河颂的修辞手法极其运用.越详细就加分 - ？
岳塘区力悦回答：[答案] 《黄河颂》在体裁上是一首颂诗,着眼于“歌颂”,在结构上与组诗第一章《黄河船夫曲》是紧密相承的.《黄河船夫曲》描写:“乌云满天,惊涛拍岸,黄河的船夫,在暴风雨中搏战,经过千辛万苦终于到达了彼岸.这象征着我们伟大的民族和人...
正聪18758859305问： 七年级下册语文课本黄河颂 - ？
岳塘区力悦回答：[答案] 黄河颂(朗诵词)啊,朋友!黄河以它英雄的气魄,出现在亚洲的原野;它表现出我们民族的精神:伟大而又坚强!这里,我们向着黄河,唱出我们的赞歌.(歌词)我站在高山之巅,望黄河...
正聪18758859305问： 黄河颂 中心思想、整体感受、主要内容、语言风格如题. - ？
岳塘区力悦回答：[答案] 1.歌词中反复出现的“啊!黄河!”起了什么样的作用? “啊!黄河!”反复出现,把歌词主体部分从“啊!黄河!/你是... 正足以激发民族的精神和信念. 4.如何把握《黄河颂》语言上的特点? 这首歌词写得明快雄健,节奏鲜明,音节洪亮.以短...
正聪18758859305问： 初一下册课文《黄河颂》中民族精神是指一种什么精神? - ？
岳塘区力悦回答： 《黄河颂》采用象征的手法歌颂我们的民族,“它表现出我们民族的精神”是指中华儿女像黄河一样“伟大坚强”,以英雄的气概和坚强的决心保卫黄河,保卫中国.
正聪18758859305问： 七年级下册黄河颂从哪几个方面写黄河?？
岳塘区力悦回答： 从三个方面写黄河:一、描绘黄河:奔向东海,惊涛澎湃,浊流宛转,力劈中原.二、歌颂黄河:养育,保卫,鼓励.三、抒发壮志:发扬民族精神.
正聪18758859305问： 人教版初一下册语文黄河颂解词 - ？
岳塘区力悦回答： 正音:气魄(pò) 山巅(diān) 澎湃(péng pài)浊流(zhuó) 哺育(bǔ) 九曲连环(qū)词义:澎湃:波涛相击:激流澎湃,涛如雷鸣.屏障:像屏风那样起遮挡、护卫作用的东西.哺育:①喂养.②比喻培养教育.狂澜:凶猛的波浪,比喻局势的险恶.
正聪18758859305问： 初一下册语文三单元读一读写一写的词语.注:只要黄河颂.最后一课的 - ？
岳塘区力悦回答：[答案] 黄河颂:巅,澎湃,狂澜,屏障,哺育,九曲连环.最后一课:郝叟,梗,喧闹,肃静,懊悔,磨损,祈祷,惨白.
