一节好课的标准是口诀
教育心理学考试题目及答案
19、德育方法 (1)说服教育法。(2)榜样示范法。(3)锻炼法。(4)陶冶法。(5)品德评价法。口诀：说服榜样们一起炼陶瓷品 20、德育的途径 (1)思想政治课与其他学科教学 (2)社会实践活动 (3)课外活动 (4)共青团组织的活动 (5)班会、校会、周会、晨会 (6)班主任工作 口诀：一教(教学)、二班(...
【新课程标准下谈运用系统性原则进行数学教学】德育原则的记忆口诀
熟悉学科知识系统,明确学科各章节、课题的教学目标要求,掌握教材的内容范围和深度,把握教材的重点、难点,及与其他学科知识之间的关系,精心设计备课的教学方案,编写好学期教学进度计划、单元 教学计划 、课时教学计划,做到先进行学期总备课再进行单元备课;最后是备每堂课,切忌看一节、备一节、教一节,以增强教学的计划...
下半年教师资格考试小学教学原则要点
为了组织好复习,教师要向学生提出复习与记忆的任务,要安排好复习的时间.要注意复习方法的多样化。要指导学生掌握记忆方法,学会通过整理编排知识、写成提纲、口诀帮助记忆。 3.在扩充改组和运用知识中积极巩固 在教学中教师要引导学生通过努力学习新知识。扩大加深改组原有知识和积极运用所学知识于实际来巩固知识。它不...
5的乘法口诀学情分析
5的乘法口诀学情分析如下：5的乘法口诀是人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》二年级上册第四单元的内容。这一课是学生学习了乘法意义的基础上进行教学的。教材打破了以往学习乘法口诀从小到大的顺序，而是直接从中间5的乘法口诀开始学。把5的乘法口诀做为学习乘法口诀的第一课时，是因为学生对5个5...
如何对9的乘法口诀教学评价设计
本节课内容相对简单，而且学生已经具备了推导口诀的能力，因此本节课对9的乘法口诀的推导，学生就会运用已有的方法进行独立的推导。教师就应在学生推导口诀的过程中，注意1到6口诀方法的延用。初步形成开放式教学，培养了探索精神，并逐渐形成自主、合作、探究的新的学习方式。【设计理念】数学新课程标准提倡...
5的乘法口诀说课稿
“5的乘法口诀”这部分内容是在学生已经掌握乘法意义的基础上进行教学的,是学习编写口诀的开端,其地位尤为重要;由于学生有五个五个数数的基础和经验,很容易得出2个5,3个5,4个5,5个5的和。再联系乘法的意义,从加法算式到乘法算式,最后编写乘法口诀;使学生在理解的基础上掌握5的乘法口诀。 因此,本节课的教学...
在新课程的理念下,怎样备好,上好,评价数学课
怎样利用好我们身边的资源,这是我们每个老师所非常关注的问题,当课结束的时候,我们每个老师还要去进行反思,去对自己的的课作出评价,通过对课堂教学中的评价反思来促进我们的教学和师生共同发展的目的。 第一讲:怎样备好一节课备课要关注什么?1.到哪里去¬—设计教学目标。我们要围绕课程标准的理念,根据我们的教材...
教师资格考试中的教学原则
模象直观即通过对实物的模拟性形象直接感知而进行的方式,如教师上课时为了配合本节课教学内容更好地进行教学可以选择相关的视频、图片、模型等进行教学,如地理老师上课时使用的地球仪。需要注意的是,这两种直观形式易被混淆。在做题时,应把握老师的教学内容是什么,例如,如果地理老师本节课的章节是“地球仪”的知识点...
新课改的基本理念口诀
新课程的课堂教学评价，要体现促进学生发展这一基本理念。这一理念首先体现在教学目标上，即要按照课程标准、教学内容的科学体系进行有序教学，完成知识、技能等基础性目标，同时还要注意学生发展性目标的形成。其次，体现在教学过程中，教师要认真研究课堂教学策略，激发学生学习热情，体现学生主体，鼓励学生...
如何提高教学质量?
从小循环到大循环，这样，知识才能从老师的讲到学生的学，到最后的消化。任何老师都要遵循这一规律，我们都要严格遵守教学常规，一点都马虎不得。教学一定是抓出来的——抓课堂，抓纪律，抓时间，抓落实。当老师，这是个基本道理，要想最后有好的教学结果，就必须要抓住这几个关键点。
儋州市复方回答： 一堂好课的标准是: 1、一堂好课应体现三点:真是的学习过程;科学的学习方式、高超的教学艺术.(实事求是、讲究实效) 2、一堂好课应以学生的发展来衡量,要求做到知识与能力的同步发展,认知与情感和谐发展.(目标多元、过程生成、内容开放、评价激励、媒体使用恰当) 3、一堂好课应体现在建构性、生成性和多元性的统一.(指向全面发展、内容得当、方法贴切、评价完善) 4、一堂好课应体现学生的学习主体,以考察学生在课堂上的学习活动状态为主.(参与、交流、达成)
藤伏18717084121问： 一节好课的标准是什么? - ？
儋州市复方回答： 1、教学目的的明确;2、教学内容正确;3、教学方法适当;4、教学过程紧凑;5、学生主体充分发挥.
藤伏18717084121问： 什么样的课算一堂好课?有什么标准? - ？
儋州市复方回答： 一堂好课所应达到的三个标准,即:一堂好课应该是具有主动性的课——这是“因”;一堂好课应该是具有实效性的课——这是“果”;一堂好课应该是讲练结合的课——这是“过程”、是“桥梁”. (1)一堂好课是师生双边活动的课,既要有...
藤伏18717084121问： 你认为上好一节课的标准是什么 - ？
儋州市复方回答： 1.一堂好课的标准 (1)一堂好课应该是有意义的课.也就是一堂扎实的课,而不是图热闹的课. (2)一堂好课应该是有效率的课.也就是充实的课,有内容的课. (3)一堂好课应该是有生成性的课.也就是丰实的课,内容丰富,多方活跃,给人...
藤伏18717084121问： 什么是一门好课 - ？
儋州市复方回答： 1.一堂好课的基本要求 (1)一堂好课应该是有意义的课.也就是一堂扎实的课,而不是图热闹的课. (2)一堂好课应该是有效率的课.也就是充实的课,有内容的课. (3)一堂好课应该是有生成性的课.也就是丰实的课,内容丰富,多方活跃,...
藤伏18717084121问： 叶澜老师的“五实”观 一节好课的标准是什么 - ？
儋州市复方回答： 华东师大的叶澜教授认为,一堂好课的标准应遵循“五实”,具体概括为以下几个方面:1、扎实.“一节好课应该是一节有意义的课”.对学生学习来讲,叶澜老师认为有三级意义:初级意义——学到东西;中级意义——锻炼了能力;高级意...
藤伏18717084121问： 一堂好的数学课的标准?？
儋州市复方回答： 1、一节好课,首先必须是真实的.现在,有些公开课,表面上看上去,热热闹闹,气氛热烈,但是却是在演戏.我认为,这样的课,不管你的设计有多新颖,理念有多新颖,这都不能说是一节好课.2、问题是数学的心脏,数学课堂教学应从问...
藤伏18717084121问： 怎样的一堂课才是好课 - ？
儋州市复方回答： 在评课时,教师们大都能畅所欲言.评课时教师的意见,往往有不同的观点,有些甚至是截然相反的.争论时双方唇枪舌剑,互不相让,而争议却常常没有结果.屡屡出现这种现象的原因其实很简单,因为大家对一堂课评价标准不一样,即,每...
藤伏18717084121问： #教师面试#一堂好课的标准是什么?？
儋州市复方回答： 【参考答案一】:一堂好课的评价标准是,第一是否达到教学目标,因为这是促进发展的根本宗旨;第二教学内容方面是否达到科学合理的标准;第三教学策略与方法是否能达到学生主动学习的目的;第四老师是否具有良好的教学基本功.【参...
藤伏18717084121问： 说一说评价一堂好课的标准是么 - ？
儋州市复方回答： 展开全部1、谈谈您心目中好课的标准. 评价一堂课成功的关键要看学生,要把学生放在第一位来考虑,把老师的表现放在第二位.要看看整堂课是否以学生为本,是否把学生当成了课堂的主人.所以我说评价一堂课时,关键是看学生的表现....
