一着惊海天新闻主体
一着惊海天的文学常识是什么求解?
一、《一着惊海天》的文体是通讯。简介通讯 1.通讯的定义：是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。 2.通讯的特点：严格的真实性；报道的客观性；较弱的时间性；描写的...
一着惊海天六要素
4、事件：目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰。5、原因：我国航母舰载战斗机首架次着舰。6、经过：在渤海某海域，我国航母舰载战斗机首架次成功着舰。《一着惊海天》用细腻的笔触记述了辽宁舰歼-15舰载机成功着舰的过程。向读者展示了中国人民军队在创新中不怕牺牲，勇于探索的精神，先后获解放军新...
一着惊海天总共分5个部分,都是什么 ?
《一着惊海天》以时间为序，围绕着中心事件，重点叙述了检查情况、塔台广播。着舰指挥员引导、舰载机成功着舰、军民欢庆胜利五个方面。这篇通讯曾喜获解放军新闻一等奖，它不仅展示了新闻的真实，更是一篇激动人心的美文。 用细腻的笔触记述了辽宁舰歼-15舰载机成功着舰的过程，向读者展示了中国人民军队...
一着惊海天改成新闻特写作文
《一着惊海天》这篇课文用细腻的笔触记述了辽宁舰歼-15舰载机成功着舰的过程,向读者展示了中国人民军队在创新中不怕牺牲,勇于探索的精神,先后获解放军新闻奖一等奖和中国新闻奖三等奖。 《一着惊海天》对我国航母舰载战斗机首架次着舰试验这一重大亊件,从身着不同颜色马甲的工作人员,到飞行塔台内的着舰指挥员与...
着惊海天主要讲的什么?
第二部分（5-19）：详细报道了舰载机成功着舰的过程。第三部分（20-26）：描写了舰载机成功着舰的重大意义以及人们激动、幸福的场景。赏析 刊登于2012年11月25日《人民海军报》一版的通讯《一着惊海天》，在获得笫四届中国人民解放军新闻奖一等奖后，又喜获第23届中国新闻奖文字通讯类三等奖。一篇...
一着惊海天总共分5个部分,都是什么 ?
《一着惊海天》以时间为序，围绕着中心事件，重点叙述了检查情况、塔台广播。着舰指挥员引导、舰载机成功着舰、军民欢庆胜利五个方面。这篇通讯曾喜获解放军新闻一等奖，它不仅展示了新闻的真实，更是一篇激动人心的美文。 用细腻的笔触记述了辽宁舰歼-15舰载机成功着舰的过程，向读者展示了中国人民军队...
部编版八年级上册语文第四课《一着惊海天》教案及知识点
2.部编版八年级上册语文第四课《一着惊海天》知识点 一、文体知识(新闻通讯) ①概念:是运用记叙、描写、抒情、议论等多种手法,具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种,是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。 ②特点:严格的真实性、报道的客观性、较强的时间性、描写的...
一着惊海天何时何地何事何人何故如何
这是新闻工作者在新闻采写中必须的五个基本要素，即五个为什么。何时何地，指新闻事件发生于什么时间和什么地点；何人何事，是指构成该新闻事件发生的人物和事情；何故，是指交代新闻事件后还要报道所发生新闻事件的原因，它为什么会发生。《一着惊海天》——蔡年迟 蒲海洋的新闻通讯报道渤海某海域，海风...
本文以一着惊海天作为标题有什么好处
很多人说，新闻是一种独具个性的审美创造活动.因此，我们可以称新闻记者为审美创造者。他们通过提高稿件的审美感染力,让读者感受到美的熏陶。《一着惊海天》就有这样的美感。—是动态美。此稿中的很多动态描写，呈现出活跃热闹的现场，产牛了一种视觉的冲击，并由此引发了读者美感神经的火花。稿件开头先...
一着惊海天的作者是谁?
作者是蔡年迟、蒲海洋。蔡年迟，湖北浠水人，海军大校，某报主任编辑，硕士研究生。先后随同我国舰艇编队出访18个国家，发表新闻、文学、摄影作品2千余篇（幅），28篇在全国获奖，其中《一着惊海天》一文入选全国中学语文教材（八年级）；6次荣获中国新闻奖，1次荣立二等功，13次荣立三等功。蒲海洋是《...
绥滨县络泰回答： 该文体裁:通讯通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法,详细地报道新闻事件或典型人物的一种报道形式.它比消息更详细地报道具有新闻意义的事件、经验或典型人物的一种文体.通讯与消息都是新闻的主要文体,它们的共同点是都要求具有严格
卓先19370481104问： 寻找“消息二则”和“一着惊海天”在结构上的不同？
绥滨县络泰回答： 正好我也学了这两篇课文,那么我来回答一下消息二则文体是消息,一着惊海天则是通讯消息二则比较简短,后者要长一点消息二则主要是概括战事情况与简短的评论,一着惊海天描写比较详细
卓先19370481104问： 一着惊海天阅读理解标题内容给你怎样的感受课文标题内容给你怎样的感 ？
绥滨县络泰回答： 一着惊海天的标题内容给我们的感受:一个主谓宾短语做主题,“着”“惊”两个动作,“海天”一个景象,强烈的画面感跃然纸上,很容易让读者心头一震,吸引着继续往下读.
卓先19370481104问： 文章多次描写了周围人的神态和心情,这样写有什么用意 - ？
绥滨县络泰回答： 《一着惊海天》这篇通讯在描写战斗机着舰过程时多次描写了四周人的神态和心情,作者这样写有什么用意?表现人们对我国航母舰载机首次着舰的关注;烘托当时紧张的氛围、胜利的喜悦等;增强新闻的现场感,增强感染力;侧面表现舰载机着舰风险极大、意义重大,从而突出了主题.
卓先19370481104问： 《一着惊海天》中的“着”怎么读? - ？
绥滨县络泰回答： 《一着惊海天》”中的“着”读音是:zhāo. 全部读音如下:yì zhāo jīng hǎi tiān 一着惊海天 《一着惊海天》是人教版初中语文八年级上册(2017年秋季修订版)新选入的课文,由杨海波朗读.这篇课文用细腻的笔触记述了辽宁舰歼-15舰载...
卓先19370481104问： 一着惊海天这篇课文的缩写 - ？
绥滨县络泰回答： 课文 [ kè wén ] 生词本 基本释义 详细释义[ kè wén ] 教科书中的正文(区别于注释和习题等):朗读~.百科释义 报错 指教科书中的正文,区别于注释和习题等,一般在语文或地理中出现.英语,有对话和短文.最早在南朝 梁国 刘勰 的《文心雕龙·指瑕》出现.
卓先19370481104问： 下列说法有误的一项是() - 上学吧？
绥滨县络泰回答： 《一着惊海天》“着”的读音. 《一着惊海天》”的读音如下: 一着惊海天 yì zhāo jīng hǎi tiān
