一年级立体图形测试题
平面图形与立体图形的神奇
到了六年级的时候，几何方面学习的是立体图形，那么一个立体图形它的体积也和平面图形拥有同样的规律吗？ 如题：下面有四个长方形，面积都是一样的。圆柱体可以围成，就是用一个长方形将他的一组对边接到一起，此时围成的就是一个圆柱的侧面，，当然还要加上上底面和下底面。这个时候围成...
五年级立体图形体积和一题应用
冰箱体积：16*5.5*5.5=484立方分米 零件的长度：0.8*0.8*0.8\/0.2*0.2=12.8米 长方体的体积：12\/2=6 6*6*6=216平方厘米 距离：12\/60*30*（40-30）*40=24千米
小学一年级数学数图形方法
3) 搭乐高积木:在练习时,积木数量越来越多,图形也越来越复杂,直至最后孩子可以拿到整套的积木,按说明书完成拼搭。 当孩子具有这个能力时,孩子应该已经注意到,有些积木在眼前是看不到的。在训练的时候,我们会观察到,孩子会探头到给出的3D示范的背面去看正面看不到的积木的颜色或形状。 立体图形的题的难点在于:...
一年级数立体图形个数方法
一年级数立体图形个数方法如下：在一年级数学考试中，数图形是最常见的一种考试题型，包括数动物、数植物、数交通工具、数平面图形、数立体图形等等。今天就来教小朋友们怎么数小正方体（立体图形）。将小正方体堆积在一起，怎样才能一个一个地全部数出来呢？这里面有窍门，我现在来告诉你：方法一：...
有关六年级上立体图形表面积的应用题
六年级学的立体图形主要是圆柱和圆锥，求表面积主要是求圆柱的表面积，再求圆柱的表面积，主要又是要分清求的是那些面的面积，比如烟囱只是求侧面积，水桶是求侧面积加一个底面积，汽油桶是求侧面积加两个底面积，掌握了这些知识，运用公式，就可以计算了。
五年级立体图形计算
不知道你怎么算的，也许是我看错了，第二步和第五步错了。只有20×6我看懂了，是这个立体图形外面面积，后面的都不明白了。8×2×6也许是算表面一层被挖掉而成的表面积，最后乘以面数，但每面也不是8×2啊。。完全不明白。无法找错。你应该把你的算式（和思路）写上。我花了半个多小时给点...
小学六年级数学总复习立体图形
1.先把圆柱的体积看做3，底面积为3，那么 圆柱 的高为1.圆柱的体积=底面积乘以高.再把圆锥的体积看作2，底面积为4，那么 圆锥 的高为3\/2.圆锥的体积=1\/3底面积乘以高.最后让圆柱的高比圆锥的高是（2：3）.2.解:设原来 正方体 的 边长 为x.可列方程得：[x的平方+x(x+3)+x(x+3)...
计算下面立体图形的体积(六年级题)
太简单了！！！ 3.14乘4的平方乘6等于圆柱的体积 3.14乘4的平方乘3乘三分之一等于圆锥的体积 在加起来就行了
五年级数学立体图形,快,今天要!!!拜托!!!
高增加5厘米后，表面积增加120平方厘米，证明它的上下底周长，也就是正方周长为120\/5=24 然后可以找到正方形边长为6，它原来的体积就是6X6X15=540立方厘米,原来的表面积为24X15+36x2=432平方厘米
人教版一年级上册数学《认识立体图形》教案设计
6、课堂练习：书上37页1、2题 7、作业，下课和同学们找一找教师中哪些是我们今天学到的形状。回家和父母说一说，找一找家中那些是我们今天学到的形状。《认识立体图形》教案(二) 教学目标 1.1 知识与技能：通过观察、操作，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球。知道它们和名称，初步感知...
武强县曲同回答： 平面图形是封闭图形,是简单的一个面;立体图形能让人产生立体感,不仅有一个面(底面)还有一定的高度(高).
豆环19629448974问： 立体图形练习一个圆柱形水塔的侧面积是157平方米,高是5厘米,底面直径是多少米?它占地多少平方米?请会做的将式子列出, - ？
武强县曲同回答：[答案] 水塔高是5米吧! 底面周长c=157/5米=31.4米 底面直径d=31.4/3.14米=10米 占点面积S=3.14x5x5平方米=78.5平方米
豆环19629448974问： 一个长方体所有棱长的和是96厘米,它的长宽高的比是5:4:3.它的表面积 平方厘米,体积是 立方厘米.7、立体图形 练习题一、填空.(每空3分,共21分)1、... - ？
武强县曲同回答：[答案] 5+4+3=12, 96÷4=24 ,长:24÷12x5=10cm,宽:24÷12x4=8cm,高:24÷12x3=6cm. 体积:10x8x6=480cm³, 表面积:(10x8+10x6+8x6)x2=376cm²
豆环19629448974问： 雷死不偿命的小学一年级图形题!!求解答!! - ？
武强县曲同回答： 第一个:圆=2 方块=1 方块+圆=3 (1+2=3) 第二个:圆-方块=1(2-1=1),第三个:三脚型=5 ,方块+三角形=6(5+1=6)第四个:三角形-方块=4(5-1=4)第五个:三角形-圆=3(5-2=3).圆=2 方块=1 三脚型=5
豆环19629448974问： 非常简单的两道立体图形认识题 - ？
武强县曲同回答： 1.物体太多,比如说正视图是长方形,只要正面是长方形,竖直和倾斜都可,后面的部分不超出都可,如正方体,长方体,底面是矩形的四棱柱.2.矩形
豆环19629448974问： 问一个小学数学问题一个立体图形,从左面看是口 口口 从上面看是口口口 口要搭成这样的立体图形,至少需要几个小立方体?最多要几个正方体?有几种不... - ？
武强县曲同回答：[答案] 至少需要6个小立方体,最多12个. 搭配方法奇多.如果只是分个数来看,可以有6、7、8、9、10、11、12. 如果是按叠放的方式来看,太多了.还有分是平放的方式,还是可以悬空的方式. 悬空的方式如下: 6个的情况有7种. 12个的情况有1种. 11个的...
豆环19629448974问： 一道填空题一个立体图形,从正面、左面和上面看有一个平面图形是三角形,该立体图形可能是( )(只填一个) - ？
武强县曲同回答：[答案] 三棱柱,或者中间有一个点的话是三棱锥(额外告诉你)(*^__^*)
豆环19629448974问： 一立体图形题数学题？
武强县曲同回答： 该题有误. 正确的题目应为 这两个图分别是从正面看和从上面看(即正视图和俯视图)的形状. 解题思路是: 第一步.先由俯视图知.在地面上先放3个正方体.这样就满足俯视图的形状要求了 第二步:要使正视图为3个正方形.可以给刚放好的三个正方体中的一个上放2个正方体.满足正视图的要求 这时共放了5个正方体 第三步:再分别给其它的两个正方体上放上正方体.每个上最多放2个.则共最多可以放3*3=9个正方体 从而答案是 这个几何体由 5到9 个小立方体组成.
豆环19629448974问： 小明用几个1立方厘米的正方体木块摆了一个立体图形.下面是从不同方向看到的图形.这个立体图形的体积是__？
武强县曲同回答： 如图, 这个立体图形的体积是5个1立方厘米的小正方体组成,体积是5立方厘米; 故答案为:5.
豆环19629448974问： 一个立体图形,从正面看到的形状是 ,从左面看到的形状是 ,摆这样的立体图形,最少需要 - -----个小立方 - ？
武强县曲同回答： 1+2+1+2=6(个), 6+2=8(个); 答:摆这样的立体图形,最少需要 6个小立方块,最多需要 8个小立方块.
