一年级查字典教学反思
四年级语文下册教学反思
新课标指出:小学各年级都要重视朗读,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。读是目的,也是理解的手段。因此,在教学古诗时,我首先让学生通过多种形式的朗读,在读中整体感知,在读中有所发现。 在指导学生读通的基础上,让学生反复朗读诗歌,通过看图、查字典、小组讨论等方式让学生读透诗歌,引导...
语文期末考试教学反思
下面是我精心整理的语文期末考试教学反思(精选6篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 语文期末考试教学反思1 回顾本学期的教与学,有成功的喜悦,也有不足之处。语文是一门综合性很强的学科,涉及的层面和内容很多,知识点也分布到方方面面,本次试卷对二年级学生的知识、能力、习惯进行了全面细致的检测。题量不大,难易...
如何纠正学生作业中的错别字的教学反思
错别字可以说是小学语文学习中的“常见病”、“疑难病”，基本可以概括为以下几个原因：一、汉字本身的特点 1、结构复杂。汉字结构差别大，仅《新华字典》就收集了8000多个汉字，不同的结构成分约有1000个笔画之多。在1952年原教育部公布的2000个常用字中，每个字平均有11画之多，其中在17画以上的字...
如何提高学生阅读语用能力教学反思
2、品词析句，训练语感。 品味语言是语感训练的关键环节。叶圣陶先生讲到语感训练时也曾说，不了解一个字，一个词的意义和情味，单靠查字典是不够的，必须引导学生推敲、揣摩、细细品味。这样，学生对语言文字才会有正确丰富的理解力。由此，我们在课堂上要着力引导学生推敲词句，品析文本，感悟用词的准确...
《iuv》教学反思
这个调整的原因我体会有两个方面，一方面把汉语拼音放在“识字与写字”部分，强调借助汉语拼音认读汉字和查字典，即汉语拼音与识字之间的关系仅仅如此，同时也避免产生与读写作进行联系的节外生枝的理解;另一方面随着推广普通话的发展，语言环境最重要，在语文教学中应该...
九月份语文教学反思
作为一名人民教师,教学是我们的任务之一,写教学反思能 总结教学过程中的很多讲课技巧,我们该怎么去写教学反思呢?以下是 我帮大家 整理的九月份语文教学反思(通用5 篇), 欢迎阅读与收藏。 九月份语文教学反思1 本学期我继续担任五年一班的语文教学。对于五年级,这个高年段的语文教学与中低年级相比更是有很大的不...
二年级小学生语文教学反思范文
【 #二年级# 导语】所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段,教育上有成就的大家一直非常重视之。以下是 无 整理的《二年级小学生语文教学反思范文》相关资料,希望帮助到您。 1.二年级小学生语文教...
初三英语课教学反思
英语语法的学习在初中阶段占据着重要的作用,为了教学初三的英语,教师们也常常 反思 教学。下面是我为大家整理的初三英语课教学反思,希望大家喜欢。 初三英语课教学反思篇一 “写”在学生所必需要掌握的听、说、读、写、译五项基本技能中作为一项产出技能,不仅反映了学生所掌握的语言知识,也反映了他们的语言技能,可...
司马光教学反思
司马光教学反思 篇3 在教学中我根据一年级学生的特点,围绕课文创设了多个问题,使学生能轻松地理解课文并掌握课文内容,突破了教学重难点,完成了教学任务,收...在教学中,我主要是通过让学生去学习借助课后注释,查字典、组词、课文的插图等一些方法,去解释文中文字的意思,这样来帮助自己去了解文言文的意思,掌握学习...
三年级语文上册第一单元教学反思
我们可以抓重点字“塾”通过查字典来加以理解:指旧时私人设立的教学的地方。 多义 下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。 “热闹”通常换成近义词来理解,是喧闹的意思,但是,在这里,联系上下文,显然,“连松鼠、山狸也赶来看喧闹”显然,是说不通的,应该换成...
温岭市复方回答： 教低年级的老师常常产生困惑,每天每篇课文都需要孩子记住很多字,对于低年级的孩子来说的确是不小的负担,怎样才能又快又牢固的记忆汉字又不失乐趣呢?现在说说我的几条识字好方法,与大家共勉:一、开设“游戏乐园”,引起孩子兴...
种申19836474113问： 一年级语文下册园地六,查字典怎么教? - ？
温岭市复方回答： 一年级查字典,应该是教给学生用音序查字典的方法,所以首先是带领学生复习好汉语拼音字母表,然后打开字典让学生观察大写字母和它下面的拼音,再教学生查,最好是能在投影的帮助下,让学生看着教师一步一步的操作,效果会更好.
种申19836474113问： 教学文字旁欠字旁的字的课后反思 - ？
温岭市复方回答： 歉,芡,欠,次,欢,欲,欤,欧,软,欣,吹,炊,欬,欷,欲,唉,款,欺,歘,欻,歇,歌,歃,歆,歔,歠,歙(这可是查字典,打的.)准没错.
种申19836474113问： 小学语文课堂教学常规要求 - ？
温岭市复方回答：课堂是教学的主战场,加强课堂教学的常规管理,是提高教学质量的根本.为提高语文课堂教学效率,向35分钟要质量.结合我校的实际情况,拟定了下面这些规范,现广泛征求意见.请语文老师仔细想一想,这些规范是不是应该做到?能不...
种申19836474113问： 一年级好妈妈教育心得怎么写 - ？
温岭市复方回答： 我的女儿刚刚开始上一年级,由于路程较远,一般都由我接送.在接送孩子的过程中,我发现家长们见了面经常谈的话题便是:教育孩子及怎样教育好孩子.作为妈妈,我想谈几点自己在日常教育中总结出来的心得体会,供大家参考.一、 严格...
种申19836474113问： 如何提高学生阅读语用能力教学反思 - ？
温岭市复方回答： 1、以读为本,培养语感. “读”,注于目,出于口,闻于耳,记于心;是多种感官参与的以声释义的活动,是把文字符号转化成声音,直接感受语言、训练语感的基本方式,是在语感习得过程中一个最有效的言语实践方式.”在课堂中要留给...
种申19836474113问： 如何培养一年级学生独立识字能力 - ？
温岭市复方回答： 多读合适的课外书,试着写日记.xaxjdzwxx(公众号)回答你:这是南二环新闻大厦B座的小桔灯作文班,一年级孩子字词句都在教,学生很感兴趣他们的课件,声、图、视三管齐下,符合学生自觉学习的心理,希望帮助你.
种申19836474113问： 小学二年级语文教学反思 - ？
温岭市复方回答：[答案] 小学二年级语文教学反思 由于经验尚浅,因此,我对教学工作从不敢怠慢,认真学习新课程理念,深入研究教育教学方法,虚心向同事们求教,因为我知道课程是一种实践,只要用心钻研、探索、反思、总结经验,就可以把语文融入到孩子们当中,...
种申19836474113问： 如何提高小学低年级语文教学质量 - ？
温岭市复方回答： 一、让学生充分的读书 低年级是学习语文的起始阶段.要一点一点地培养学生的朗读能力、默读能力;要更多地通过听读体会和朗读体验来理解内容,而不是主要靠讲解理解内容,因此,低年级阅读教学一定要抓读书.要使每个学生都有足够的...
