一年级咕咚来了教学反思
小学一年级语文下册《咕咚》教案及教学反思
1、（多媒体：湖边长着几棵木瓜树，木瓜上有生字）瞧，木瓜快熟了，谁能叫出它的名字，它就会掉下来（配“咕咚”声）2、听，这“咕咚”声是成熟的木瓜从树上掉下来，落到湖面的声音。可就是这个声音，却让森林里小动物们，（引导说到“乱哄哄”）为什么呢？二、创设情境，合作学习 （一）学习第...
《咕咚》第一课时优秀教案
1、教师:今天老师不仅请来了园长老师们和我们一起上课,还请来了一个小客人,大家看看他是谁呀?(小白兔) 2、教师:大家看看这只小白兔它在做什么?你们知道它为什么跑呀? 3、教师:下面,我们一起来听听这个故事《咕咚来了》就会明白小白兔为什么跑了。(提供给孩子们思考的机会,并将小动物图片贴在黑板上。) 二、...
《咕咚》教学反思
课文讲了一只小兔子偶然听见“咕咚”一声，吓得撒腿就跑，其他动物也跟着逃跑，只有野牛提出质疑，大家去看了才明白：“咕咚”原来是成熟的木瓜掉到湖里发出的声音。课文内容浅显易懂，所以字词处理结束后，我设计了两个语用训练环节。
一年级语文下册《咕咚》教案
学生第一次接触这么长的课文,因此要充分保证学生自由朗读的时间,针对低年级学生注意力易转移的特点,可运用形象有趣的教学手段,提高学生自主阅读的意识,在读书的过程中形成和落实体会和感悟。 四、设计理念 体现“情趣”教学理念,将学习过程进入认知与情意和谐统一的轨道,让语文学习更具生机与活力。通过运用多种教学手...
一年级下册语文《咕咚》优秀的教学设计
一年级下册语文《咕咚》优秀的教学设计1 【教学目标】 1、认识“咕、咚”等12个生字。 2、通过图画、形声字或联系上下文的方式猜字、认字,把故事读正确、读流利。 3、借助连环画课文特点,读懂故事内容,能根据课后问题找出相关信息进行推断。 4、借助连环画复述故事。 【教学重点】 1、借助图画、形声字特点、联...
部编版一年级下册语文《咕咚》教案三篇
考 网准备了《部编版一年级下册语文《咕咚》教案三篇》,供大家参考! 篇一 教学目标 1、知识目标 ①认识“咕、咚、突、传、腿、耍、慌、狮、阴、吵、追、转”12个生字;会写“看、着、兔、伙、松、玩、眼”7个生字。学习“羊字头”和“足字旁”2个新偏旁。 ②正确、流利有感情地朗读课文。 ③了解...
咕咚来了大班教案
3、懂得遇到事情不惊慌，要问清楚、弄明白再行动。4、领会故事蕴含的寓意和哲理。5、能分析故事情节，培养想象力。教学重点、难点 鼓励孩子们大胆探索问题，解决问题，遇到事情要冷静思考。活动准备 故事《咕咚来了》光碟一张。小白兔、狐狸、猴子、狮子等动物的图片。活动流程：兴趣导入——欣赏故事——...
语文版小学一年级下册语文《咕咚》课文及教学设计
正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里,咕咚! 大伙儿你看看我,我看看你,都笑了。 【教学设计一】 教学目的要求: 1.能借助汉语拼音和插图,读懂课文。 2.理解课文,知道遇事要弄清事实真相,先问为什么,不要盲目地跟着别人跑的道理。 3.能正确、流利、有感情地朗读课文,能用自己的话把这个故事讲给别人听。
人教版一年级下册语文第20课《咕咚》教案
人教版一年级下册语文《咕咚》教案 教学目标 1、知识目标 ①认识“咕、咚、突、传、腿、耍、慌、狮、阴、吵、追、转”12个生字；会写“看、着、兔、伙、松、玩、眼”7个生字。学习“羊字头”如亩山和“足字旁”2个新偏旁。②正确、流利有感情地朗读课文。③了解课文内容，能大致体会“听到...
《咕咚》优质课教学设计
教学目标 1.认读“咕咚”两个字,复习带口字旁表示声音的词。正确认读并理解“拔腿就跑 拦住 热闹”等词语 读好儿化音“小猴儿” “大伙儿” 并懂得“大伙儿”的意思 能读准带“哇 啊 呀”等语气词的句子。 2.通过比较朗读小动物“叫”的句子,体会小动物盲目听信和跟从他人 让事情越传越变样的道理...
乐山市博利回答： 数学是必考科目之一,故从初一开始就要认真地学习数学.那么,怎样才能学好数学呢?现介绍几种方法以供参考: 一、课内重视听讲,课后及时复习. 新知识的接受,数学能力的培养主要在课堂上进...
剑荆13791479740问： 幼儿园教案《咕咚来了》 - ？
乐山市博利回答： 咕咚来了 早晨,湖边寂静无声.三只小兔快活 地扑蝴蝶.忽然湖中传来“咕咚”一 声,这奇怪的 声音把小兔们吓了一大 跳.刚想去看个究竟,又听到“咕咚 ”一声,这可把小兔们吓坏了,“快 跑,咕咚 来了,快逃呀!”它们转身 就跑.狐狸...
剑荆13791479740问： 小学数学优秀案例《求一个数的几倍是多少》教学设计与反思 - ？
乐山市博利回答： 《求一个数的几倍是多少》教学设计与反思人教版义务教育课程实验标准教科书小学数学第六单元第一节第二课时 教材分析 《求一个数的几倍是多少》是小学生初次...
剑荆13791479740问： 英语培训困惑及心得 ？
乐山市博利回答： 英语培训班总结 导语:对于许许多多的孩子和家长来说,学英语已经成了生活中极为... 反思了工作中的不足. 一些对教育教学工作很有见解、对小学英语理论培训有丰富经...
剑荆13791479740问： 初中英语培训后反思 ？
乐山市博利回答： 初中阶段的英语教学工作中最大的阻力是两极分化,如何防止分化,提高教学质量,使学生在初中阶段获得较好得成绩,是英语老师值的重视并且 反思 的问题.下面我为...
剑荆13791479740问： 小学英语专业学科培训反思 ？
乐山市博利回答： 导语:如何写小学英语国培反思?培训只是一个手段,培训只是一个开端,对于培训给予的清泉,我要让它细水长流.在今后的教育教学实践中,我要把这次在国培班学到...
剑荆13791479740问： 四年级英语培训总结与反思 ？
乐山市博利回答： 总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系... 四年级英语老师工作总结1 本学期我继续担任四年级两个班级的英语教学工作,在教...
剑荆13791479740问： 教师学期工作收获总结模板 ？
乐山市博利回答： 时光飞逝,如梭之日,辛苦的工作已经告一段落了,我们收获了许多成长,如今不妨... 5 、加强教学反思,加大教学投入.教师学期工作收获总结模板5本学期我担任七年级...
剑荆13791479740问： 初中英语培训感悟与反思 ？
乐山市博利回答： 导语:教师教学反思的过程,是教师借助行动研究,不断探讨与解决教学目的、教学工具和自身方面的问题,不断提升教学实践的合理性,不断提高教学效益和教科研能力...
