一年级上册gkh教学内容
小学汉语拼音教学:声母《gkh》拼音跟读练习,让孩子准确发
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gkh三拼音节的拼读
2.正确拼读gkh和韵母组成的两拼音节、三拼音节，初步掌握三拼音节的拼读方法。（重点）3.借助拼音正确认读“画画、打鼓”两个词语，认识“画、打”两个生字。4.正确朗读儿歌《说话》。二、教学过程。（一）字母教学。首先让孩子们观察28页的图画，看一看图上都画了些什么？他们都在干什么？找一找...
语文声母gkh小学一年级教案
教学目标： 1. 会读 声母ɡ k h读音，会记声母ɡ k h的形。 2. 在四线三格中正确书写声母ɡ k h。 3. 会拼读由声母ɡ k h带出的两拼音节，做到正确流利。 4. 会拼读由声母ɡk h带出的三拼音节，做到正确流利。 5. 借助拼音会认“个、课、河”并口头组词。 教学重点：...
怎么拼读gkh
gkh的拼音拼读：gā，gá，gǎ，gà。gē，gé，gě，gè。gū，gú，gǔ，gù。kā，ká，kǎ，kà。kē，ké，kě，kè。kū，kú，kǔ，kù。hā，há，hǎ，hà。hē，hé，hě，hè。hū，hú，hǔ，hù。gkh的拼读：两拼音节，运用前面所学的方法自己拼读两拼音节即可。三拼音节的拼读方...
一年级语文上册《gkh》教学反思
一年级语文上册《gkh》教学反思1 一年级学生好动,喜爱游戏,难以长时间的保持注意力,思维形象具体化,对他们来说,学习汉语拼音有困难,特别是这节课三拼音节的难点。《语文课程标准》实施建议中指出:“汉语拼音教学尽可能地有趣味性,宜以活动和游戏为主。”因此,在教学中,努力创设丰富多彩的教学情境,力求做到教学具有...
一年级语文《汉语拼音 g k h》教案
一、概述 1、本课是人教版小学语文实验教科书第一册中的《gkh》。2、本课所需课时三课时，120分钟。3、本课包括五部分内容，第一部分是三个声母g、k、h，配有一幅图，图上的和平鸽、蝌蚪和两个小孩喝饮料分别提示了g、k、h的音和形。第二部分是g、k、h与单韵母的拼音练习。第三部分是g、k...
gkh教学设计及设计意图gkh教学设计
1.抽读字母卡片:gkhnp 2.拼摆音节。 请小朋友拿出已教过的字母的卡片。幻灯显示tu,学生在桌上拼摆tu。 e)作业 1.练读课文。 2.抄写方框里的音节。gkh教学设计3 [教学资料] 《gkh》是拼音部分第5课的资料,它是继6个单韵母,8个声母之后的声母学习。文中包括情境图、书写区、音形提示图区、识字几个部分...
一年级拼音gkh教案
《gkh》是拼音部分第5课的内容,它是继6个单...利用情境歌感受声母gkh的发音部位。提供了一年级拼音gkh的教案设计,欢迎欣赏! 一、教学目标: 1、学会gkh三个声母,能读准音,记清形,正确书写。 2、读准gkh与单韵母相拼的音节。 3、初步学会拼音有介音的三拼音音节,掌握三拼连续的拼音方法。 4、能够自己拼读...
gkh教学设计
gkh教学设计 1 一、设计理念: 《gkh》拼音教学在设计上运用了多种教学原则,以学生为本,创设学习“生气”,增强基础“底气”,培养语文“灵气”。 1、童话中漫游,情境中体验,心灵中融合。将枯燥乏味的拼音教学内容贯穿在童话故事之中,借助情境激发学生积极探求知识的兴趣。 2、快乐中学习,活动中表演,欢笑中教育。
gkh教学设计
gkh教学设计 篇1 第一课时 教学目标: 1.学会 “g k h ” 3个声母,读准音,认清形,正确书写; 教学重难点: g k h 的发音及书写。 教学准备: 教学挂图、拼音字母卡片、贴图卡片 教学过程: 课前热身操: b和d真淘气,肚皮对肚皮, 左手b,右手d,我们要牢记! 一、摘果子游戏 师:小朋友们,硕果累累的...
南乐县盖舒回答： 1、第一单元《生活中的数》.基于儿童数数的经验,结合具体的情景认识10以内的数的意义,会认、会读、会写0--10的数,会用它们表示物体的个数或事物的顺序,初步体会基数与序数的含义,初步感受“数”与生活的密切联系,初步体验学...
陶曼13853085171问： 一年级语文上册 - ？
南乐县盖舒回答：[答案] 一年级语文教学进度计划 单元课题或教学内容课时结束时间一培养良好的学习习惯39.3二1. aoe2. iuü认一认169.12三3. bpmf4. dtnl5. gkh6. jqx认一认2119.27四7. zcs8. zhchshr9. yw认一认3810.9五10.ai...
陶曼13853085171问： 小学一年级数学上册都有哪些内容?急用 - ？
南乐县盖舒回答： 1. 学0-9的数字,要会认会读会写 2.学习比较数字大小 3.学会算比较简单的一位数加减法 (好象就是这些了,希望对你有所帮助)
陶曼13853085171问： 小学一年级上期语文大纲是什么?？
南乐县盖舒回答： 朋友您好,以下是小学一年级语文教学大纲,按照教材进行辅导,掌握了就可以了. 教学内容(每周5课时) 一、汉语拼音 1.能读准汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读的音节.学会拼音方法能熟练地拼读音节,有条件的可以逐步做到直呼...
陶曼13853085171问： 一年级数学上册有几只小鸟 教学设计及反思 - ？
南乐县盖舒回答： 新北师大版一年级上册数学《有几只小鸟》教案教学反思ppt课件板书设计 有几只小鸟 教学内容:有几只小鸟. 教学目标: 1、知识与技能:能正确计算20以内数的进位加法. 2、过程与方法:结合具体的操作活动,进一步探索7,6,5加几的进位...
陶曼13853085171问： 一年级上册加与减一有几只铅笔第一课时教学实录 - ？
南乐县盖舒回答： 第一单元 加与减(一) 教学目标 1、在具体的情境中,通过探索、交流活动,进一步体会减法的含义.2、学会20以内数的退位减法计算,并能比较熟练的口算. 3、、能理解他人的不同算法,体会算法的多样性. 4、、能发现和提出用20以内...
陶曼13853085171问： 一年级数学上册怎样认识10的教学案例 - ？
南乐县盖舒回答： 教学重点:1、边摆边数数 2、由抽象的数到物体可一表示什麽 教学过程:一、谈话引入:数学在生活中的用处可大了,特别是数字,我们常常用,请你仔细听,找找老师说的下面的这句话中有那几个数字:小红书包里面有1个文具盒,2本书...
陶曼13853085171问： 小学数学一年级上册《有几支铅笔》说课稿 - ？
南乐县盖舒回答： (北师大版)小学数学一年级上册《有几支铅笔》说课稿一、说教材:1、教学内容:义务教育课程标准实验书(北师大版)小学数学一年级上册”三、加减法(一)”的第一课时《有几支铅笔》.2、教学目标①引导学生在具体活动情景中感受...
陶曼13853085171问： 西师版一年级语文上册加一加怎么教学 - ？
南乐县盖舒回答： 教学要求 1.认识14个生字,会写其中的8个生字. 2.让学生知道,可以在独字上加部首构成新的汉字,初步了解汉字造字的规律. 3.使学生了解可以抓住汉字的表意特点,帮助识记生字,了解生字的意思. 重点难点 1.识字、写字. 2.懂得抓住汉...
陶曼13853085171问： 人教版一年级数学上册第《比多少练习课》教学设计 - ？
南乐县盖舒回答：[答案] 教学内容:新课标人教版一年级上册比多少的有关练习题教学目标:1、通过练习,熟练掌握一一对应,能灵活运用一一对应的方法比较物体的多少.\x0d2、锻炼学生用多种策略解决同一个问题的能力.\x0d3、培养学生良好的检查习惯.\x0d重、难...
