一年级《大小多少》仿写
一年级语文大小多少教学设计
一年级语文大小多少教学设计方法如下：1、利用插图，渗透识字方法。在大小多少这一课中，有许多生动的插图，教师可以利用这些插图来帮助学生理解字义。例如，对于大和小这两个字，可以展示一个大苹果和一个小苹果的图片，让学生通过观察图片来理解大和小的含义。这样既可以帮助学生记忆字形，又可以渗透识字...
一年级《大小多少》
《大小多少》原文：一个大，一个小，一头黄牛一只猫。一边多，一边少，一群鸭子一只鸟。一个大，一个小，一个苹果一颗枣。一边多，一边少，一堆杏子一个桃。一、我会写：小xiǎo（大小、小人、小事）、少shǎo（多少、不少、少有）、牛niú（小牛、黄牛、水牛）、果ɡuǒ（果实、水果、结果...
一年级语文《大小多少》教学设计
一年级语文《大小多少》教学设计1 一、教学目标 1.通过归类识记、图文对照等多种方法,认识“多、少”等12个生字,认识反犬旁和鸟字旁2个偏旁。会写“小、少”等5个生字和竖折折钩1个笔画。 2.正确朗读课文,了解“大小”“多少”的对比关系。背诵课文。 3.初步了解“个、只”等量词的正确使用;学习并积累...
一年级《大小多少》教学反思
《大小多少》是一篇知识线较多的课文。这篇课文的教学设计我前后修改了两次。要想做到随文识字，又把量词掌握到位，其实是很难的。本节课的教学目标是:认识12个生字，认识反犬旁和鸟字旁2个偏旁，会写“鸟”一个生字和竖折折钩1个笔画;2.正确朗读课文，了解“大小”“多少”的对比关系:3. 初步...
大小多少一年级课文图片
本课需要认识12个生字，对一年级学生一节课认识12个生字，感觉似乎很难，不过不用担心，他们识记生字的能力是很强的。另外，老师也会在课上讲解识记的方法，帮助孩子们用已有的知识经验和识记方式来认识更多的字。《大小多少》是一篇知识线较多的课文。这篇课文的教学设计我前后修改了两次。要想做到随文...
大小多少教学反思
问题十:一年级语文 《大小多少》教学反思 《大小多少》是诵读识字第三单元14课,一篇有趣的韵文,虽然篇幅不长,但所含的知识点不少,为此,我安排一些教学情景,同时也得到了一定的效果: 一、围绕题目,创设情境。教学时,我结合课文的内容,说到“小动物们要比一比,我们小朋友也要来比一比,看看那列火车开得最快...
一年级语文《大小多少》课本内容是什么?
小学一年级语文大小多少课文如下：1、原文：一个大，一个小。一头黄牛一只描。一边多，一边少。一群鸭子一只鸟。一个大，一个小。一个苹果一颗枣。一边多，一边小。一堆杏子一个桃。2、部编版一年级语文上册，课文学习的第七课《大小多少》这是一首儿歌。这首儿歌有四小节组成，而每个小节只有两行...
《大小多少》教学反思
《大小多少》是一年级上册语文识字的第7课，本课以一篇琅琅上口又充满童趣的韵文《大小多少》为载体。第二课时的要求是让学生在课文的学习中，会写“小、少”两个生字，认识新笔画“竖折折钩”和2个偏旁反犬旁和鸟字旁。以及学会“大—小”、“多—少”这两对反义词，学会正确搭配量词。在这节课...
一年级语文 《大小多少》教学反思
《大小多少》是诵读识字第三单元14课，一篇有趣的韵文，虽然篇幅不长，但所含的知识点不少，为此，我安排一些教学情景，同时也得到了一定的效果：一、围绕题目，创设情境。教学时，我结合课文的内容，说到“小动物们要比一比，我们小朋友也要来比一比，看看那列火车开得最快？”“ 我们再来比一比...
一年级语文《大小多少》教学反思
一年级语文《大小多少》教学反思如下：教学效果 在本次一人一课活动中，我主讲的是第一课时，结合班内学生的实际情况，主要进行了识字、识图及分类的教学。通过引导学生观察教材插图，培养他们看图说话的能力，认知能力，发展学生的语言能力。课件导入、激发学习兴趣：课堂中我首先通过课件展示一幅农家小院的...
边坝县开思回答： 第7课 大小多少. 一个大,一个小.一头黄牛一只描.一边多,一边少.一群鸭子一只鸟.一个大,一个小.一个苹果一颗枣.一边多,一边小.一堆杏子一个桃
店疮19547861553问： 一年级动物的耳朵仿写 ？
边坝县开思回答： 1、兔子:兔子的耳朵又长又软,像两只大胡萝卜一样.2、猫咪:猫咪的耳朵尖尖的,像两个小三角形.3、狗狗:狗狗的耳朵立起来,有时候会朝前倾听.4、大象:大象的耳朵非常大,像两个扇子一样,可以帮助它们降温.5、狮子:狮子的耳朵有点长,很有毛茸茸的感觉.6、鸟儿:鸟儿的耳朵很小,几乎看不到,但它们有非常好的听力.7、老虎:老虎的耳朵小而圆,可以听到很远的声音.8、熊猫:熊猫的耳朵圆圆的,有点像两个黑白的花朵.9、羊:羊的耳朵弯弯的,有时候会向后摆动.10、马:马的耳朵高高耸起,非常灵敏,能够听到很远的声音.
店疮19547861553问： 什么和什么一般大小仿写怎么写? - ？
边坝县开思回答： 地球上的一种恐龙狗一般大小
店疮19547861553问： 1.学校原来有大小皮球共80个,其中小皮球占五分之二,后又迈进一批小皮球后,小皮球占现有皮球总数的十一分之五.学校现在一共有多少个皮球?2.某小学... - ？
边坝县开思回答：[答案] 1.学校原来有大小皮球共80个,其中小皮球占五分之二,后又迈进一批小皮球后,小皮球占现有皮球总数的十一分之五.学校现在一共有多少个皮球? 80*(1-2/5)/(1-5/11)=88 用大球的不变数去求总个数. 2.某小学一、二、三年级共有学生430人,已知...
店疮19547861553问： 小学数学一年级人教版《比多少》练习题 - ？
边坝县开思回答： 比多少1、直接写出得数. 7+6= 14-6= 13-5= 12-9= 12-8= 19-7= 14-6= 4+7= 11-3= 8+9= 11-4= 15-8=2、在○里填“>”、“<”或“=”. 25○24 55○65 100○99 78○8744○45 68○86 29○31 75○423、选一选,填一填.多一些 多得多 少一些 少得多 ...
店疮19547861553问： 小学一年级语文照样子学句子《浪花》 哗哗哗,浪花跑去又跑回,真像一群淘气的娃娃. 照样,写句子. - ？
边坝县开思回答：[答案] 呼呼呼,风儿吹来又吹去,真像在和人们做游戏. 叽叽叽,小鸡跑去又跑回,真像一群调皮的小娃娃.
店疮19547861553问： 一年级语文识字教学《大小多少》的教学设计 - ？
边坝县开思回答： 教学目标: 1、理解“大”、“小”、“多”、“少”的含义. 2、认识12个生字会写,并掌握笔顺;学会鸟”、诵读中感知反义词,感受汉字丰富多彩的文化内涵,激发学习汉的兴趣 重点:生字会写,并掌握笔顺;学会鸟” 难点:1.认识12个...
店疮19547861553问： 一年级下册小青蛙看图写话怎么写? ？
边坝县开思回答： 一年级下册小青蛙看图写话写法如下:“啦啦啦,啦啦啦,我是快乐的小青蛙.”小青蛙唱着美妙动听的歌曲,吸引来很多很多可爱的小动物,也有小鱼和蝗虫.在池塘里,有一只青蛙坐在荷叶上,张大嘴巴,正在唱着动听的歌,“啦啦啦,啦啦啦”.小鱼听到美妙的歌声,在荷叶下伴舞,鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西;蜻蜓听到动听的歌声,陶醉了,忘记飞行,“噗通,噗通”掉进池塘里;有两只青蛙正在练习跳水.在稻田里,青蛙妈妈正在教她的宝宝练习捕食,青蛙妈妈张大嘴巴,对着蝗虫,突然伸出长长地舌头,就抓住了一只大蝗虫.有一只小青蛙已经学会了,正在捉蝗虫;还有一只小青蛙跳起来,伸长舌头,正在仔细的学习;有三只小青蛙正在等,认真地看着妈妈.
店疮19547861553问： 有5个人,第5个人比第4个人大2岁,第4个人比第3个人大2岁,第3个人比...？
边坝县开思回答： 、教目标 ()知识目标: 1、认识12字写5字 2、认识笔画点竖折折钩 3、认识偏旁:反犬旁犭鸟字旁鸟 4、知道少意思相反词解量词群颗堆意思习确使用量词 (二)能力目标 确、流级语文册6《少》教反思足小学一年级语文上册6《大小多少》教学反思不足
