一下数学学情分析
新人教版小学四年级下册数学教学总结
二、学情分析 在经过了三年的数学学习后,学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。大多数学生认识到数学知识无处不在,生活中处处有数学。这为学生对本册的学习打下了重要的基础,也为提高学生...
四年级下学期数学教案
(3)经历从生活情景到方程模型的建构过程,进一步感受数学与生活之间的密切联系。 3、教学重难点: (1)重点:在简单具体情境中寻找等量关系,并会用方程表示。抓住“含有未知数”和“等式”两个核心关键词建立方程的概念。 (2)难点:数量关系向等量关系的转化。 二、学情分析: 学生原有的认知经验是用算术方法来解决问...
人教版七年级数学下册教学计划
数学教学计划是学校组织和管理数学教学过程的主要依据,也是学校对 教育 、教学质量监控与评价的基础性文件。下面是我为大家精心整理的人教版 七年级数学 下册教学计划,仅供参考。 人教版七年级数学下册教学计划 范文 一 一、学情分析: 本学期我将担任七年级的数学教学工作。通过上学期的教学,学生的计算能力、阅读理...
四年级数学下册工作计划
四年级数学下册工作计划3 一、学情分析: 四年级(4)班、(5)班,从上一学期来看,学生对知识的掌握仍存在一些不利因素,有部分学生,由于知识脱节,单元知识能过关,但综合能力较差,对于概念理论知识理解过于肤浅,对知识运用也欠灵活,有一部分学生学习态度比较浮躁,计算能力较差,还需进一步提高,应用题分析能力还可以,个...
什么是学情分析
1、什么是“学情分析”？“学情分析”，通常称之为“教学对象分析”或“学生分析”。学情分析的主要内容，应包括学生的起点能力分析(本班学生学习数学的知识起点、能力起点与态度起点），一般特点分析（指学生的年龄特征与学习数学的共同特点），学生学习风格（也叫认知倾向）分析。学情分析的常用方法：1...
新课标人教版七年级下数学教学计划
新课标人教版七年级下数学教学计划(一) 一、学情分析 本学年我担任七 5 班数学教学工作。在学生所学知识的掌握程度上,对于大多数 学困生来说,简单的基础知识还不能有效掌握,成绩较差学生的逻辑推理、 逻辑思维 能力,计算能力要得到加强,还要提升整体成绩,适时补充课外知识,拓展学生的知 识面, 抽出一定的时间给...
急求人教版一年级下册数学全册教案
一年级《数学》下册全册分析(一) 学情分析: 一年级五班共48人,通过一学期的学习,学生基本适应了学校生活,逐步养成了良好的学习习惯。基础知识、基本技能方面,能熟练掌握10以内的加减法和20以内的进位加法,学生的口算速度全部达到《课程标准》的要求。团结协作、主动探索的精神也得到培养,学生充分感受到数学与实际生活...
说课稿中的数学学情分析(八年级学生)
学情分析：重在学情。一是学生学习本课内容前的知识结构的分析：主要对学生的知识基础、掌握情况等客观方面进行分析；二是学生对本课内容学习方面的分析（是你授课的依据）主要对学生的学习目的性、学习习惯等主观方面进行分析；三是对执教学生的分析（是你教法的依据）主要对学生的男、女人数、学习成绩...
二年级下册数学教学工作计划
二年级下册数学 教学 工作计划 怎么写?教学提供丰富的、现实的、具有探索性的学习活动,激发学生对数学的兴趣,逐步发展学生的数学思维能力和创新意识。这里给大家分享一些关于二年级下册数学教学工作计划5篇,供大家参考。 二年级下册数学教学工作计划1 一、学情分析: 本学期全班有学生31人,其中男生17人,女生14人。
九年级数学教材分析和学情分析的区别
教学方法和教材工具不同。1、教材分析是工作目标里头的重头戏，教师的任务是教学，学情分析是侧重于主观方面的，教材分析呢侧重于客观方面的。2、教材是教师教学的主要的工具和内容，学情分析指的是学生现有知识水平和能力状况，只要把学生们现在学习讲的知识前的情况说出来就好了，数学教材分析是研究教学...
满洲里市信必回答：[答案] 一年级学生认知水平处于启蒙阶段,尚未形成完整的知识结构体系.由于学生所特有的年龄特点,学生有意注意力占主要地位,以形象思维为主.从整体上看一年级学生都比较活跃,大多数学生上课基本上能够跟上教师讲课的思路,教师上课组织课堂...
寇选19179553434问： 请问谁有小学各年级学生数学学情分析呀? - ？
满洲里市信必回答： 本班有学生*人,其中男生*人,女生*人,男女比例(正常,失调).从上期期末考试情况看,平均分*,优秀率*,学生的计算准确率(较差,一般,较好),解决问题的能力(较好,有待提高).根据观察,大多(少)数学生学习态度较端正,学习积极性较高,但学习习惯不是很好.有的学生计算能力较差,有的学生动手操作能力较差,独立解决问题的能力也比较差.大部分学生还存在着依赖性,不愿意自己探究知识,没有好的学习习惯,还要教师在今后的学习中进行渗透.
寇选19179553434问： 小学数学说课稿的学情分析怎么写?(3到6年级) - ？
满洲里市信必回答： 学情分析:先对学生的学习目的性、学习习惯等主观方面进行分析;再对学生的知识基础、掌握情况等客观方面进行分析;最后进行总体性分析总结.
寇选19179553434问： 如何做好一年级数学的教学:对一年级学生数学学情分析及对策 - ？
满洲里市信必回答： 一年级学生数学学情分析及对策: 一年级学生认知水平处于启蒙阶段,尚未形成完整的知识结构体系.由于学生所特有的年龄特点,学生有意注意力占主要地位,以...
寇选19179553434问： 写教学设计时学情分析的内容应从哪些方面去考虑 - ？
满洲里市信必回答： 学情分析,就是教师对影响学生成长的各种主客观情况的了解与分析.之所以要在教育教学的全过程中进行学情分析,是出于以下几点思考:(一)进行学情分析是贯彻“因材施教”原则的必然要求 事实上,注重学情分析的思想由来已久.古代...
寇选19179553434问： 小学一年级的数学上完了,请问我怎么制定复习计划 - ？
满洲里市信必回答： 第一个参考: 一、班级实际情况 本班大部分学生在本学期中都能很好的完成学习任务,但有个别学生因学习行为习惯问题而使他们的学习有较大的困难,特别是计算比较差,二十以内的数都要通过数手指来完成,还有部分学生常出现抄错数字...
寇选19179553434问： 什么是学情分析 - ？
满洲里市信必回答： 学情分析是伴随现代教学设计理论产生的,是教学设计系统中“影响学习系统最终设计”的重要因素之一.现代教学设计理论认为,认真研究学生的实际需要、能力水平和认知倾向,“为学习者设计教学”,优化教学过程,可以更有效地达成教...
寇选19179553434问： 小学五年级数学教学计划 - ？
满洲里市信必回答： 五年级数学上册教学计划 一、 学情分析 五年级7班现有学生46人,男生27人,女生19人.多数学生具有明确的学习目的,在平时学习比较认真、努力、主动,他们接受新知识能力强,学习新知识较快,具有良好的数学学习基础.这些学生平时...
寇选19179553434问： 数学教学设计 的内容摘要怎么写? - ？
满洲里市信必回答： 小学数学教学计划 一、 教材分析: 本册教材包括下面一些内容:一个因数是两位数的乘法,除数是两位数的除法,年、月、日的认识,混合运算和应用题. 一个因数是两位数的乘法和除数是两位数的除法是本册的重点.学生掌握好这两部分计...
寇选19179553434问： ＂ 学情分析与小学数学教学＂对教学帮助有哪些 - ？
满洲里市信必回答： 把握住孩子的求知欲,训练孩子逻辑思维,孩子问你0-1是多少,你就说还没到你学的时候,这样孩子就更会好奇答案,对未来的学习充满好奇,不知道什么时候才能遇到这个问题的答案.不然直接回答他是-1,那我就感觉血崩了,这样只会让...
