《鼎湖山听泉》阅读题
请有高三经验的语文老师帮忙 如何答好文学类文本阅读和实用类文本阅读...
(节选自谢大光《鼎湖山听泉》) 问:“好一个调皮的孩子”,为什么不说成“真是可爱的孩子”?答:因为“好一个”比“真是”感情更强烈,“调皮”比“可爱”更切合爱女的性格特征。结构类 提问方式:某两个或三个词的顺序能否调换?为什么? 答题模式:不能。因为(1)与人们认识事物的规律(由浅入深、由表入里、由...
初三上册语文《鼎湖山听泉》教学设计
2、感受鼎湖山的优美景色,提高审美能力。 3、了解一般写景散文的写作思路和构思方式 学习重点: 掌握诵读要领,在诵读中加深对课文的理解。 学习难点: 体会作者由听泉而生悟,领会文中深含的哲理。 教学方法: 读议展点练 第一课时 一、朗读单元提示:吟哦讽诵而后得之。 二、阅读下列资料,将你认为的关键词语划...
给些语文阅读建议
(节选自谢大光《鼎湖山听泉》)问:“好一个调皮的孩子”,为什么不说成“真是可爱的孩子”?答:因为“好一个”比“真是”感情更强烈,“调皮”比“可爱”更切合爱女的性格特征。结构类提问方式:某两个或三个词的顺序能否调换?为什么?答题模式:不能。因为(1)与人们认识事物的规律(由浅入深、由表入里、由现象...
求现代文《夜晚》阅读训练题及参考答案
我俯身倾听着，分辨着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖;又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。 (谢大光《鼎湖山听泉》)【参考答案】17.(1)乡村区别于城市的显要标志;(2)指有月光的能够给人带来美好享受的乡村夜晚。18.①引出下文对乡村月亮的描写(或者“为下文...
中考语文阅读题答法
好一个调皮的孩子!(节选自谢大光《鼎湖山听泉》) 问:“好一个调皮的孩子”,为什么不说成“真是可爱的孩子”? 答:因为“好一个”比“真是”感情更强烈,“调皮”比“可爱”更切合爱女的性格特征。 结构类 提问方式:某两个或三个词的顺序能否调换?为什么? 答题模式:不能。因为(1)与人们认识事物的规律(由浅...
快考试了,希望有人能提供人教版五年级上册语文期末试卷给我复习下!急...
四、阅读收获夹。（22分）1、写出4个形容黄果树瀑布声音的成语。（4分）2、 古人赞美瀑布的诗歌很多，请写一句你知道的诗句。（2分）3、用3个成语来形容鼎湖山的泉水。（3分）4、《鼎湖山听泉》中有许多描写泉声的句子，我最喜欢的是 课外，我还读过描写山水的文章，其中印象最深的是《 》（3...
语文阅读的答题技巧
(节选自谢大光《鼎湖山听泉》) 问:“好一个调皮的孩子”,为什么不说成“真是可爱的孩子”? 答:因为“好一个”比“真是”感情更强烈,“调皮”比“可爱”更切合爱女的性格特征。 结构类 提问方式:某两个或三个词的顺序能否调换?为什么? 答题模式:不能。因为(1)与人们认识事物的规律(由浅入深、由表入里、...
鼎湖山听泉全文谁知道
鼎湖山听泉 作者：谢大光 朝代：现代 从肇庆市驱车半小时左右，便到了东郊风景名胜鼎湖山。下了几天的小雨刚停，满山笼罩着轻纱似的薄雾。过了寒翠桥，就听到淙淙的泉声。进山一看，草丛石缝，到处都涌流着清亮的泉水。草丰林茂，一路上泉水时隐时现，泉声不绝于耳。有时几股泉水交错流泻，遮断路面...
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(节选自谢大光《鼎湖山听泉》) 问:“好一个调皮的孩子”,为什么不说成“真是可爱的孩子”? 答:因为“好一个”比“真是”感情更强烈,“调皮”比“可爱”更切合爱女的性格特征。 结构类 提问方式:某两个或三个词的顺序能否调换?为什么? 答题模式:不能。因为(1)与人们认识事物的规律(由浅入深、由表入里、...
文言文教学典型案例:语言品味课
学习活动三:拓展阅读《语文主题学习从书·山水人生》中的《泉》、《溪水》、《鼎湖山听泉》、《石涧记》四篇写水的文章,赏析作者写水的方法以及感情色彩。 (学生分小组选择精读一篇,其他略读了解大意,赏析品味,小组内讨论自己的阅读所得,然后在课堂上展示。) 【赏析参考】 《泉》 1.有几处汩汩作响的清泉。纯净...
华蓥市雪孜回答：[答案] (1)本题考查内容的赏析与作者情感的体会.解答此题要根据题意找出具体的句子进行赏析.作者将山泉化为动人的艺术形象,... 突出山泉因树林茂密而忽隐忽现的形态.这一生动的比喻可以看出表现了作者对鼎湖山山泉的喜爱赞美之情. (2)本题考查句...
毋杰15095345593问： 求鼎湖山听泉阅读题答案做题1.音响世界丰富迷人.从文中找出一些音响的词语抄下来.2.一切自然之声皆音乐.读了作者描述的夜里听到的泉水,你有什么感受... - ？
华蓥市雪孜回答：[答案] 泠泠淙淙 轻柔 不绝于耳 清 脆 清纯悦耳 厚重回响 欢快活泼 雄浑磅礴
毋杰15095345593问： 阅读短文,回答问题:鼎湖山听泉(谢大光)短文略!1.白天和夜晚听泉声有何不同?2.文中哪些话是对“有泉则灵”的诠释?3.写出结尾处“我愿清泉常鸣... - ？
华蓥市雪孜回答：[答案] 1、夜间,万籁俱寂,白天浑然一片的泉鸣,如今却能分辨出许多层次:柔曼、清脆、厚重、雄浑…… 2、略 3、作者听懂了鼎湖山小溪、清泉、激流、飞瀑那优美的歌声,山泉孕育着生机,滋润着万物,净化着人们的心灵,山泉也为作者注入了一股...
毋杰15095345593问： 鼎湖山听泉阅读答案鼎湖山听泉全文.1.文章是按什么顺序来写的.2.本文不仅仅描述了鼎湖山独特的景观,同时还融注了自己丰富的思想感情.通过下面的句子... - ？
华蓥市雪孜回答：[答案] 1.游踪顺序2.对历史的感悟,历史是生生不息的,生命是永不停息的,孕育生机的就是美.3.则是石块上溅起的水滴;急促如短笛者4.句子:第四自然段最后一句赏析:用拟人和比喻的手法,形象的描绘出了钟泉之声相互映衬,衬托出...
毋杰15095345593问： 鼎湖山听泉阅读题 - ？
华蓥市雪孜回答：[答案] 1.文章是按什么顺序来写的.2.本文不仅仅描述了鼎湖山独特的景观,同时还融注了自己丰富的思想感情.通过下面的句子,你从中得到了怎样的情感和理趣是熏陶?在这泉水的交响之中,仿佛能够听到岁月的流逝,历史的变迁,生命在...
毋杰15095345593问： 鼎湖山听泉阅读答案 省略号在这段话中的作用是______.这里的泉声远不止这些,闭上双眼,鼎湖山听泉阅读答案省略号在这段话中的作用是______.这里的... - ？
华蓥市雪孜回答：[答案] 举例的省略 泉水冲刷池底的石头
毋杰15095345593问： 鼎湖山听泉 阅读答案 谢谢 有悬赏1、作者在鼎湖山听泉,听到了什么?请简说.2、第三段中“此中精神”是什么样的精神?3、阅读第八段,说说作者在泉水... - ？
华蓥市雪孜回答：[答案] 写“我”来到风景名胜鼎湖山; 第二部分:2—7节,写白天“我”在上山的途中观景听泉; 第三部分:8—10节,写入夜“我”在庆云寺听泉. 把握课文主线:整篇课文以“听”字统领全文. 围绕“听”字组织材料,采用多种手法...
毋杰15095345593问： 《鼎湖山听泉》段落阅读题,求答案.在线等. - ？
华蓥市雪孜回答： 1:时间:入夜 地点:山上寺院里 事情:听泉2:在这泉水的交响之中,仿佛能够听到岁月的流逝,历史的变迁,生命在诞生、成长、繁衍、死亡,新陈代谢的声部,由弱到强,渐渐展开,升腾而成为主旋律.我俯身倾听着,分辨着,心神犹如融于水中,随泉而流,游遍鼎湖;又好像泉水汩汩滤过心田,冲走污垢,留下深情,任我品味,引我遐想.
毋杰15095345593问： 鼎湖山听泉——阅读题 - ？
华蓥市雪孜回答： 1.这段话主要写:作者深夜听泉. 2.作者深夜听泉,能分辨出许多层次: 草丛中淌过的小溪的声音:很柔曼,如同:提琴者. 石缝间漏下的滴泉的声音:很清脆,仿佛:弹拨者. 万道细流会于空谷的声音:很厚重,好像:贝司轰响者. 激流直下陡壁,飞流落入深潭的声音:很雄浑,宛如:铜管齐鸣者.
毋杰15095345593问： 鼎湖山听泉阅读答案 - ？
华蓥市雪孜回答： 1.鼎湖山泉水声欢快清亮、悦耳动听,充满生命的活力. 2.写树的浓密,表现环境的幽静,突出“听泉”的特点. 3.青翠碧绿,了无杂尘 希望对你有帮助哦
