《陶渊明谈读书》答案
谈读书和不求甚解的课后题
由此可见，叶老批评陶渊明，是儒道两种阅读方法之争，也是阅读理论中的作者理论与读者理论之争。四、把《谈读书》中的名言警句摘抄下来，并选出你最喜欢的一条作为论点，试着给它配上几个论据，写成一篇议论文。《谈读书》中名言警句迭出，让学生积累下来，好处多多。这些名言警句一般都没有进行论证，但...
陶渊明谈读书中求教是什么意思?已是什么意思?其表面指什么?实�_百 ...
求教：祈求 己：(我还不知道，对不起)“其”表面指（多读书），实际指（要勤学好问）望采纳
对古人谈读书的最后一句的体会是什么
学如不及，犹恐失之。陶渊明说过：“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”既然学习如此重要，那么怎么学？这个问题让《古人谈读书》来回答你。这句话的意思是学习像在追赶什么东西，总怕追不上，追上了又怕失去。“学而不厌”，如果追上了就认为不会失去，这说明你满足了，这是...
培根的《谈读书》跟邓拓的《不求甚解》的异同点
《》：这篇 采用比喻论证、归纳论证的方法，论述了读书的真正目的，以及读书的正确方法、读书的重要作用，论述全面，观点新颖，语言精辟，对我们的读书、学习和生活有一定的指导作用。《》：本文阐述了陶渊明“”的两层含义，并以此为根据对否定“”的观点进行批驳，指出“读书的要诀在于会意，读书要虚心，...
古代名人谈读书之陶渊明:“好读书,不求甚解”
二是倡导一起读书。他在《移居二首》中写道：“敝庐何必广，取足蔽床席。邻曲时时来，抗言谈在昔。奇文共欣赏，疑义相与析。”此处“奇文”一词，或指自己与朋友所作的文章，或指前人文章。陶渊明提出“奇文共欣赏”，一个“共”字，表达出要与心地淡泊之人一起欣赏。一起欣赏，一起读书，这...
部编版九年级下册《短文:谈读书、不求甚解》名师导学案
《谈读书》这篇随笔采用比喻论证、归纳论证的方法,论述了读书的真正目的,以及读书的正确方法、读书的重要作用。论述全面,观点新颖,语言精辟,对我们的读书、学习和生活有一定的指导作用。《不求甚解》阐述了陶渊明“不求甚解”的两层含义,并以此为根据对否定“不求甚解”的观点进行批驳,指出读书的要诀在于会意,读书...
《谈读书》一文中分析陶渊明的读书态度,那么他有着怎样的读书态度...
好读书，不求甚解
《谈读书》的观点和《不求甚解》的观点有何不通
1．《谈读书》 这篇随笔的写法不同一般,它论述的范围相当广泛,但语言十分简练,几乎一句就是一个观点.大体上可以分为三个层次.第一,从开头到“全凭观察得之”,阐述读书的正确目的.先从正面说,读书有三种不同的目的：怡情、傅彩和长才.重点阐述读书的好处.而后从反面指出读书中的三种偏向,并论述读书...
初三15课短文两篇之谈读书
初三15课短文两篇之谈读书 100 读书足以怡情,足以博彩,足以长才.添加几个论据,写成议论文.或者这...--陶渊明:《》 ●。 --杜甫:《》 ●我们自动的读书,即嗜好的读书,请教别人是大抵无用,只好先行泛...我想最大的疑虑也莫过于不明事理吧,读书里的名人,也许刚好可以找到答案,看世界名人的作人处事,从中...
读《陶渊明谈读书》有感 400字
相传，一天，有个少年前来向他求教，说：“陶先生，我十分敬佩你渊博的学识，很想知道你少年时读书的妙法，敬请传授，晚辈不胜感激。”陶渊明听后，大笑道：“天下哪有学习妙法？只有笨法，全靠下苦功夫，勤学则进，辍学则退！”陶渊明见少年并不懂他的意思，便拉着他的手来到种的稻田旁，指着一根...
青山区通滞回答： 第一段分为一段是'少年求教',第二段分为一段,是'看禾苗',第三段是三,四,五,为一段,是'观磨石'
占疯13989431129问： 陶渊明谈读书明白了什么道理 - ？
青山区通滞回答： 读书本身就是一种莫大的快乐, 不一定要求全部明白其中的道理! 即陶渊明说自己的“喜读书、然不求甚解 !”陶渊明谈读书方法很多同学在读书过程中都十分注意学习方法和技巧的作用,以便能达到事半功倍之效,这是好事.但是,我们发...
占疯13989431129问： 陶渊明在《五柳先生传》中谈读书的名句是 - ？
青山区通滞回答：[答案] 这句最著名:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”……讲读书的就只有:好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食.
占疯13989431129问： ;陶渊明谈读书将短文分为三段,并写出个段的小标题 - ？
青山区通滞回答： 1. 少年求教2. 陶渊明授教3. 少年悟得道理 (我想了一下,就这么写的,如果你们有更好的答案,就不要抄了,毕竟考试不能抄,对吧)
占疯13989431129问： ...但是,盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由. 不求甚解这句话最早是陶渊明说的.他在《五柳先生传》这篇短文中写到:“好... - ？
青山区通滞回答：[答案] 1.有两层:一是表示虚心,目的在于劝诫学者不要骄傲自负,以为什么书一读就懂,实际上不一定真正体会得了书中的真意,还是老老实实承认自己只是不求甚解为好;二是说明读书的方法,不要固执一点,咬文嚼字,而要前后贯通,了解大意. ...
占疯13989431129问： 陶渊明谈读书中的求教是什么意思 - ？
青山区通滞回答： 东晋著名的大诗人陶渊明退居园田后,乡邻中有个读书青年来向他求教:“老先生,我非常敬佩您渊博的学识,不知您在少年读书学习时有什么妙法?”小辈希望陶渊明能交给他一些读书学习的妙法.陶渊明一听这个少年是向他讨教学习妙法的,觉得幼稚可笑,便掩面觉须哈哈大笑:“天下那有什么学习妙法,真实荒唐、荒唐!”然后,他突然止住了笑生,严肃的对少年说:“学习是绝对无妙法的,而只有'笨法',常言道,'书山有路勤为马',勤学则进,辍学则近吗.”
占疯13989431129问： 读《陶渊明谈读书》有感 400字 - ？
青山区通滞回答： 相传,一天,有个少年前来向他求教,说:“陶先生,我十分敬佩你渊博的学识,很想知道你少年时读书的妙法,敬请传授,晚辈不胜感激.”陶渊明听后,大笑道:“天下哪有学习妙法?只有笨法,全靠下苦功夫,勤学则进,辍学则退!”...
占疯13989431129问： 《谈读书》的观点和《不求甚解》的观点有何不通 - ？
青山区通滞回答： 1.《谈读书》 这篇随笔的写法不同一般,它论述的范围相当广泛,但语言十分简练,几乎一句就是一个观点.大体上可以分为三个层次.第一,从开头到“全凭观察得之”,阐述读书的正确目的.先从正面说,读书有三种不同的目的:怡情、傅彩和...
占疯13989431129问： 陶渊明谈读书中“其”表面上指 - ---,实际上是指----. - ？
青山区通滞回答： 表面指多读书,实际是指要勤学好问
占疯13989431129问： 陶渊明谈读书中的分成三段怎么分? - ？
青山区通滞回答： 是不是《五柳先生传》?分的段及理由,我已经加粗了. 先生不知何许人也,亦不详其姓字.宅边有五柳树,因以为号焉.(这里一段,介绍先生名号的来历)闲静少言,不慕荣利.好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食.性嗜酒,家贫不...
