《长江之歌》及其赏析
长江之歌的教学反思
这样，再进行朗读指导就显得水到渠成，学生很快就能把握好诗歌气势磅礴、热情豪放、舒展宽广的诵读基调。同学们自由读、集体读，然后指名读。在这样反复朗读之后，这首诗已经深深地印在了学生的脑海中。最后再播放歌曲《长江之歌》让学生感受长江之美。这节课，学生读得比较充分，不足是赏析的深度不够...
《长江之歌》赏析
1不可以，因为长江是中华的母亲河，2赞成，因为长江给了中华许多帮助，长江就是中国人的母亲
荡涤和情怀的意思
问题一:你从远古走来,巨浪荡涤着尘埃 这句话是什么意思 你从远古走来,巨浪荡涤着尘埃 这句话的意思是:长江形成于很早以前,滔天巨浪洗涤着大地上的尘土。它从时代的角度描写长江――从远古到未来,源远悠久。赋予长江一种象征意义:永远充满青春活力,永远向前发展。 出自《长江之歌》,上世纪八十年代风靡全中国的大型...
急~`~要几首关于黄河流域的古诗带赏析.
一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。登鹳雀楼 唐·王之涣 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。使至塞上 唐·王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢侯骑，都护在燕然。将进酒 唐·李白 君不见，黄河之水天上来，...
黄河颂教案
2.对诗人生平和时代背景的把握。 3.对诗词语言的品味。 4.调节自己的感情。 学生再次自由朗诵,将刚才的所得加以体会。 让首轮诵读欠佳者再诵课文,展示自己的进步。 七、再诵课文 配以音乐,将学生的感情调至高峰,教师读朗诵词,全班一起朗诵。 八、拓展延伸 教师提供《长江之歌》歌词,学生阅读,并思考文后...
六年级诗歌作文
接下来,又有同学朗诵了《母亲河》、《来生一起走》、《长江之歌》等诗歌,一个比一个出色,一个比一个精彩。 朗诵会之后,我想,母亲河孕育了古老而伟大的中华文明,哺育了一代又一代中华儿女,作为一个炎黄子孙我们应该保护我们的母亲河,让母亲河拥有最纯洁的清流,最磅礴的力量。 六年级诗歌作文 篇2 诗歌的海洋里...
有关长江或黄河的现代文,不要《长江之歌》和《黄河大合唱》!
有关长江或黄河的现代文,不要《长江之歌》和《黄河大合唱》! 我来答 首页 在问 全部问题 娱乐休闲 游戏 旅游 教育培训 金融财经 医疗健康 科技 家电数码 政策法规 文化历史 时尚美容 情感心理 汽车 生活 职业 母婴 三农 互联网 生产制造 其他 日报 日报精选 日报广场...
有什么歌曲适合大合唱的?
《团结就是力量》， 《黄河大合唱》， 《歌唱祖国》， 《我的中国心》， 《红军不怕远征难》， 《学习雷锋好榜样》， 《游击队之歌》， 《大刀进行曲》 ...2.励志歌曲 《奔跑》，《启程》，《最初的梦想》，《隐形的翅膀》，《阳光总在风雨后》，《相信自己》...3.适合大合唱 《和未来有...
孔尚任的《北固山看大江》诗歌的三,四句赏析谁知道说下,谢谢啊!_百度...
孔尚任（1648-1718），字季重，号云亭山人，孔子的后代，清代戏剧家和诗人。他的剧作《桃花扇》，至今还被改编上演。①北固山——在江苏镇江市北，北临长江。②铁瓮——镇江城的别名。③落晖——夕阳。④趋——快步向前。秋高气爽，夕阳西下，正是登山游览的极好时刻。诗人兴致勃勃地来到镇江城北...
《春江花月夜》的赏析 进来帮我看看 谢谢先!
我们要让长江两岸的山更青,长江的水更绿;要让青山绿水永远装饰我们的眼帘,让良辰美景永驻世人心间;让长江之歌唱出中华儿女热爱自然、热爱母亲的不变的情——我们爱长江! 参考资料: http:\/\/hi.baidu.com\/hu1225\/blog\/item\/d701172cbf8db6ee8b139943.html 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 ...
玛沁县奥美回答：[答案] 赞颂了长江的宏伟、壮丽,表达了对长江 的热爱、依恋之情,抒发了对伟大祖国的 赞颂之情.
包狡17327526029问： 长江之歌课文歌颂了长江什么美 - ？
玛沁县奥美回答：[答案] 这首诗歌赞颂了长江的宏伟、壮丽,表达了对长江的热爱、依恋之情. 全诗共分两个部分: 第一部分(第1节):写长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩. 第二部分(第2节):写长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷. 它源远流长,与黄河一起,成为中...
包狡17327526029问： 《长江之歌》从( )角度和( )角度入手,写出了长江的( ),表达了作者对长江( )和( )之情. - ？
玛沁县奥美回答： 《长江之歌》从(地理 )角度和( 时空)角度入手,写出了长江的(宏伟、壮丽 ),表达了作者对长江(热爱 )和(依恋 )之情.
包狡17327526029问： 《长江之歌》赞美了长江的什么 - ？
玛沁县奥美回答：[答案] 这首诗歌赞颂了长江的宏伟、壮丽,表达了对长江的热爱、依恋之情.整首诗歌共分两个部分:第一部分(第1节):写长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩.第二部分(第2节):写长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷.这两部分运用前...
包狡17327526029问： 《长江之歌》从( )角度和( )角度入手,写出了长江的( ),表达了作者对长江( )和( )之情. - ？
玛沁县奥美回答：[答案] 《长江之歌》从(地理 )角度和( 时空)角度入手,写出了长江的(宏伟、壮丽 ),表达了作者对长江(热爱 )和(依恋 )之情.
包狡17327526029问： 《长江之歌》,作者从哪方面歌颂了长江,表达了怎样的情怀? - ？
玛沁县奥美回答： 从状貌,形象,精神等方面讴歌了黄河.长江是一个母亲河,当然黄河也是一位母亲河.表达了作者想念祖国的爱国之心.
包狡17327526029问： 《长江之歌》一诗从长江()的特点生发开去,赋予长江一种()的精神气质.诗歌上节侧重()下节长于...？
玛沁县奥美回答： 从长江的源远流长,奔腾浩荡的特点生发开去,赋予长江一种豪迈、奋进的精神气质.诗歌上节侧重写实,下节长于抒情.
包狡17327526029问： 《长江之歌》歌词表达了作者怎样的思想感情? - ？
玛沁县奥美回答： 对长江的赞美哈依恋,中华儿女要发扬长江的伟大精神,建设祖国,迈向新时代
包狡17327526029问： 《长江之歌》这首诗歌主要采取何种抒情方式?有怎样的作用? - ？
玛沁县奥美回答： 你从雪山走来春潮是你的丰采你向东海奔去惊涛是你的气概你用甘甜的乳汁哺育各族儿女你用健美的臂膀挽起高山大海我们赞美长江你是无穷的源泉我们依恋长江你有母亲的情怀你从远古走来巨浪荡涤着尘埃你向未来奔去涛声回荡在天外你从远古走来巨浪荡涤着尘埃你向未来奔去涛声回荡在天外你用纯洁的清流灌溉花的国土你用磅礴的力量推动新的时代我们赞美长江你是无穷的源泉我们依恋长江你有母亲的情怀啊 长江 啊 长江
包狡17327526029问： 长江之歌 - 《长江之歌》的创作背景 ？
玛沁县奥美回答： 长江之歌 1 、课文解读. (1) 作者与写作背景简介. 胡宏伟,男,歌词作家、诗人, 1953 年生于辽宁省沈阳市. 1969 年 12 月人厂当工人. 1972 年 12 月入伍,历任战...
