《西游记》课前导读课
如何评价西游记导读课?
西游记导读课评课评语如下：优点：《西游记》是一部章回体长篇小说，共有一百回，其中描写孙悟空的出世到取经前的足足有7章，是名副其实的主角。取经前的猴生经历对孙悟空的性格和价值观的塑造有着非常重要的作用，是十分值得深入学习的部分。缺点：例如课文中有一些难认的字，其中，许多字在本课尚未列入...
《西游记》导读课程总结
开学第一周，我们五年级的课程是名著导读《西游记》，这是一部学生非常熟悉的作品，书中的故事孩子们如数家珍，所以上课之前满怀忐忑。我要怎样才能让孩子在原有的认知基础上更深层次的去理解这部作品，更深入了解作品丰富的内涵，感受作品的博大精深呢？ ...
【菊言菊语】《西游记》导读课
这段描写选自我们刚刚学习的课文——生答(《猴王出世》。)这个石猴就是我们所熟悉的——生答(孙悟空),同学们对机智、勇敢,天不怕地不怕的孙悟空产生了浓厚的兴趣,利用寒假时间阅读了老师给你推荐的《西游记》这本原著。今天这节课外阅读课,我们就一起走进《西游记》,感悟它的魅力! 二、读书汇报 据老师课前调查...
《西游记》整本书阅读观摩课之我见
11月28日上午,参加了洛阳市举办的《西游记》整本书阅读交流会,会议在东升二小举行。会后回味几节课,感受颇多。特此会后反思整理记录,以备日后阅读课开展借鉴参考。 导读课——走进《西游记》 执教:老城区第二小学 马景乐 一、以评书语调导入课题,给人耳目一新感觉,也符合本次走进小说主题和风格 闲言碎语不啰嗦,...
关于名著阅读课型的一些思考
读前导读课，教师应注意激发学生的阅读兴趣，明确作品的文体特质，让学生把小说当小说读，把散文当做散文来读，把诗歌当做诗歌来读。若学生不明确作品的文体特质，那么阅读势必会南辕北辙。另外，导读课还应引导学生使用恰当的阅读方法来阅读某类作品。例如，《西游记》的“精读和跳读”，《钢铁是怎样炼成...
吴忠豪教授读书指导课型案例分享
针对“读书指导课型”，吴教授做了几个案例分享 一、好书推荐课 课前准备：每个学生带一本假期里读过的最有意思的好书。教学流程：共同体活动（组内推荐）——小组代表在全班推荐——老师推荐——记录、交流——交换，自己读书。二、名著导读课 以《没头脑和不高兴》为例，教学流程：1. 听故事，...
名家导读语文新课标必读丛书-西游记[原著·足本]目录
以下是《西游记[原著·足本]》的目录概览，这部经典之作以生动的故事讲述了主角们的奇幻旅程。第1回：灵根育孕源流出，心性修持大道生 第2回：悟彻菩提真妙理，断魔归本合元神 第3回：四海千山皆拱伏，九幽十类尽除名 第4回：官封弼马心何足，名注齐天意未宁 第5回：大圣偷蟠桃反天宫，诸神...
公开课《猴王出世》教案
公开课《猴王出世》教案 篇1 教学目标 1.知识与能力：学习生字词，能流利有感情地朗读课文。。2.情感态度价值观：了解课文内容，感悟“石猴”勇敢顽强、无私无畏的个性特点。3.过程与方法：初步感受古典文学的语言特点，体会中国古典四大名著之一的《西游记》的语言美和古代劳动人民的丰富想象力。教 学...
让整本书阅读真正发生
夏远馨老师带来了二年级上册第一单元“快乐读书吧”中的必读书目——《小鲤鱼跳龙门》的导读课，课前互动时夏老师不但以朋友的身份和孩子们熟络起来，更以“约定”的方式为这节课孩子们能够高效率地学习打下了基础。课中，夏老师从“读封面——听故事，猜一猜——如何爱护书——读书方法指导——分享...
如何有效指导学生阅读名著
名著阅读课有以下几种课型：（1）名著阅读导读课：主要教给学生阅读的策略和方法：①哪些内容要精读，哪些内容适合跳读或略读。如：《西游记》中孙悟空三调芭蕉扇的故事，就很值得精读精思。可以跳过与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容，也可以跳过某些不甚精彩的章节。如：书中一些描写人物外貌、打斗...
睢宁县天复回答： 名著导读之《西游记》篇一、作者简介 (明)朝吴承恩,字汝忠,号射阳山人,江苏淮安人,长篇章回体神话小说,是中国第一部也是最优秀的神魔小说.但这部作品并非全无依傍,它有着历史真实的影...
元烁19386879832问： 《西游记》的导读,要简短!!!!!？
睢宁县天复回答： 八戒微信摇出嫦娥,开房未遂被带走,白骨精换了三次头像欺骗唐僧,被猴哥拉黑,唐僧骑黑摩的出去旅游一路砸场子,最后遣送回去时包了辆的车
元烁19386879832问： 西游记整本书阅读导读课与推进课的区别 - ？
睢宁县天复回答： 西游记整本书阅读导读课和推进课的主要区别在于教学内容和时机.阅读导读课主要在学生开始阅读一本书之前进行,教师会介绍这本书的背景、作者、主题、结构、语言特点等方面的内容,帮助学生更好地理解和把握这本书的整体内容和意义...
元烁19386879832问： 名著西游记61 - 65回导读 - ？
睢宁县天复回答： 第六十一回~第六十五回牛魔王扮八戒骗回芭蕉扇.释迦牟尼佛祖派众神布下天罗地网,托塔天王用照妖镜照住了牛魔,罗刹女交出扇子,灭了火焰山的火.祭赛国金光寺的舍利子佛宝被万圣老龙的妖婿偷去,寺中和尚含屈被绑.三藏师徒夜宿金光寺,捉住两个巡塔小妖.行者八戒会同二郎神打死老龙、龙婿,活捉龙婆,夺回舍利子.祭赛国恢复往日兴隆.师徒四人来到荆棘岭.松柏桧竹四个老树精掳三藏到木仙庵,谈诗论赋,设美人局,幸得行者师兄三人赶到,打死树精,救出师傅.小西天小雷音寺的黄眉老佛,要打死三藏师徒,假扮冒名去取经.将师徒及护法众神全都收进搭包里.
元烁19386879832问： 课文《美猴王》的介绍 - ？
睢宁县天复回答： 您好! 设计理念:自主—合作—探究学习的新理念. 1、自主学习:课前预习课文,扫除文字障碍,理清结构层次,围绕课后思考与练习自习课文. 2、合作学习:在预习课文的过程中,提倡小组的合作精神,碰到不懂的问题提出来在小组...
元烁19386879832问： 《西游记》的主题思想,主要内容,主要人物形象,性格特征及与之相关的故事情节,作品艺术手法 - ？
睢宁县天复回答： (一)《西游记》以积极浪漫主义的创作方法,为我们创造了一个神奇的丰富多彩的幻想世界,开拓了我国古代长篇神话小说创作的新领域. (二)神话人物的塑造突出的特色是把社会化的个性,超自然的神性和某些真实动物的特性结合起来,...
元烁19386879832问： 西游记第一回的概括 上课课前三分钟要讲 大约三百字 - ？
睢宁县天复回答： 东胜神洲海外有一国土,名曰傲来国.国近大海,海中有一座山,唤为花果山……承蒙天地造化,天气下降,地气上升,天地阴阳交合,在花果山正当顶上孕育出一块石卵……又经历了几百万个寒暑,石卵每受天真地秀,日精月华,感知既久,...
元烁19386879832问： 名著导读(6分)《西游记》中,孙悟空从菩提祖师初学到了 、 &nbs... - ？
睢宁县天复回答： 《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到(七十二变) (筋斗云 )等神通,它的兵器原是大禹治水的(定海神针) 又唤 (如意金箍棒)大闹天宫后被如来佛祖压在(五行山) 唐僧为他取名为(孙行者)试题分析:要求学生对《西游记》熟读,并且能够掌握故事情节.
元烁19386879832问： 《西游记》梗概是什么?？
睢宁县天复回答： 《西游记》全书分为三大部分,前七回是全书的引子部分,一边安排孙悟空出场,交代清楚其出身、师承、能耐、性情;一边通过孙悟空在天、地、冥、水四境界穿越,...
元烁19386879832问： 如何读懂《西游记》? - ？
睢宁县天复回答： 如何读懂《西游记》:《西游记》的艺术特色,可以用两个字来概括,一是幻,一是趣;而不是一般的幻,是奇幻,不是一般的趣,是奇趣.小说通过大胆丰富的艺术想象,引人入胜的故事情节,创造出一个神奇绚丽的神话世界.《西游记》的艺术想象奇特,丰富、大胆,在古今小说作品中罕有其匹的.孙悟空活动的世界近于童话的幻境,十分有趣,而且在这个世界上,有各种各样稀奇有趣的妖怪,真是千奇百怪,丰富多彩.浪漫的幻想,源于现实生活,在奇幻的描写中折射出世态人情.《西游记》的人物,情节,场面,乃至所用的法宝,武器,都极尽幻化之能事,但却都是凝聚着现实生活的体验而来,都能在奇幻中透出生活气息,折射出世态人情,让读者能够理解,乐于接受.
