《落花生》公开课件
语文落花生教学设计
《落花生》是一篇借物喻人,富于哲理性的一篇课文,下面是我收集整理的落花生教学设计,欢迎阅读参考! 教学目标 1、能正准认读本课含有生字的词语。 2、指导学生运用抓住关键词语和对比的方法,理解课文中含义深刻的句子,学习花生朴实无华、默默奉献的品格,体会出做人的道理。 3、学习作者主次分明的写法,并初步了解借...
落花生教学设计
课件演示介绍这几种植物生长特点。 4有感情地朗读、背诵这段话。 5指名读、齐读父亲说的第二段话。在第一段话的基础上,进一步体会父亲的话是由落花生的特点进而阐明做人的道理。 6背诵父亲说的这段话。 7学习重点句:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”(1)“体面”是什么...
小学语文《落花生》教学设计
2、初步了解借物喻人的写作手法,能学习作者由落花生领悟到做人的道理的'写法,试着选择一种事物写一写。 教学难点: 体会赞颂花生顽强生命力的语句。 教学准备: 老舍的《落花生》和《白杨礼赞》《松树的风格》《梅花魂》等文章; 演示文稿。 课时安排: 教学过程: 一、类比导入,揭示主题 梅花、竹子历来被中...
小学语文落花生教学设计
教学难点理解父亲与家人的话:花生虽然不好看,可是很有用。“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”等。 教学准备: 课件 教学过程 一、导入 通过上节课的学习,我们知道了《落花生》一课是围绕落花生写了哪些内容?这节课我们和许地山一家共同来议花生。 二、深入理解课文内容,品词析句 ...
小学五年级语文
第12课《假如没有灰尘》教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文朗读 第13课《钓鱼的启示》教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文朗读 第14课《通往广场的路不止一条》教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文朗读 第15课《落花生》教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 ...
六年级上册语文课件:《语文园地八》
如《落花生》写了种花生、收花生和尝花生几件事。从文章看,“种花生”和“收花生”写得简略,是次要的,“尝花生”写得详细,是主要的。根据主次可以这样概括文章的主要内容:课文主要写了“我们”一家人过花生收获节的情形。 (4)问题回答法。有些问题,只要回答出来也就是概括出了文章的主要内容。如针对《飞夺...
部编版五年级语文上册教学进度表
《小学部编版五年级上册》百度网盘资源免费下载 链接：https:\/\/pan.baidu.com\/s\/1ILqUKZi9Qy8OylvtxdBeTA 提取码：3am4 小学部编版五年级上册|同步课件资源包（全易通）|同步教案资源包（全易通）|精品课视频资源（全易通）|教学辅助资源包（全易通）|教案、课件更新公告.docx|期末评语|教育指南（...
15课为什么叫《落花生》
许地山 许地山（1893～1941），现代作家、学者。名赞堃，字地山，小时候父亲曾以落花生作比喻教育子女,给许地山留下了深刻印象.1921年许地山开始创作时,就以落华生作为自己的笔名(在古文中，“华”同“花”),勉励自己要做一个具有落花生品格的人。祖籍广东揭阳，生于台湾台南一个爱国志士的家庭。回大陆...
课文按事情发展顺序围绕落花生写了几件事其中重点写了议花生的情景,这...
种花生——收花生——吃花生——议花生；好处是条理清晰。《落花生》散文是中国现代作家许地山的作品。这是一篇叙事散文，全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。课文解析：《落花生》平易、浅显、简洁，一望而知其寓意，但它并...
小学语文教学中信息技术应用问题分析论文
所以，教师在制作教学课件的过程中，要充分深入地研究语文教材，把握教学中的重难点，借助直观形象的信息化教学手段，为学生营造良好的学习氛围，以实现师生双方的有效互动。例如，在《落花生》教学中，教师可收集花生整个生长过程的音像资料，然后根据课文内容将资料进行合理分段，再融合文字背诵让学生切实感知...
延吉市妇炎回答：[答案] 落花生一、 板书课题,导入新课1、板书课题: 落花生 看了这个课题,有什么问题要问吗?2、花生,知道不知道?有的地方因为它有营养,吃了对身体有好处,所以叫它“长生果”,平常叫它花生.但课题上为...
孛喻13127694875问： 五年级语文 《落花生》讲解 - ？
延吉市妇炎回答： 课文主要是借物喻人,写了作者的父亲用花生来告诉他们做人的道理,讲了父亲说了花生不像桃子苹果高高挂枝头,虽不能使人有爱慕之心,但必须挖出来才能知道有没有果实.就好比人,人要做有用的人,不要只讲体面,而对别人没有好处的人.讲的简介是种花生.收花生.尝花生.议花生.做人不应只讲外表.图虚名.而要默默奉献.做对别人有用的事.是人你就顶,绝对是正版,因为我们也刚学完这篇课文.
孛喻13127694875问： 有《落花生》课件及教案吗?谢谢!？
延吉市妇炎回答： 推荐一个免费教育教学资源下载网站-课件素材库 http://www.kjxy8.cn/caidown/ ,教案/论文/反思/说课/课件下载/课本插图/试题试卷/课件视频教程/课件制作素材等资源约20多万条,相关教育教学资源应有尽有,只有 你想不到的, 没有你找不到的!
孛喻13127694875问： 《落花生》课文主要内容分了几部分?每部分讲了什么? - ？
延吉市妇炎回答： 第一段(第1自然段):“我”和姐弟们一起种花生、收花生. 第二段(第2自然段):写母亲提议过一个收获节,并为过收获节做了准备. 第三段(第3~15自然段):父亲和我们边吃花生边议论花生,爸爸对于花生品格的赞扬,使我们对普普...
孛喻13127694875问： 《落花生》一课以( )为线索,依次写了( ).( ).( ).( ),为了借花生的特点说明( )的道理.还有:《落花生》一课赞美了( )的精神,作者详细的... - ？
延吉市妇炎回答：[答案] 《落花生》一课以(“落花生”)为线索,依次写了(种花生)(收花生)(尝花生)(议花生),为了借花生的特点说明(做人)的道理. 《落花生》一课赞美了(花生)的精神,作者详细的写了(议花生)的经过.
孛喻13127694875问： <<落花生>>类容简介？
延吉市妇炎回答： 《落花生》这篇精读课文着重讲了一家人过花生收获节的经过,通过对花生好处的谈论,揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格,说明人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人,表达了作者扎扎实实做人的思想感情.课文借“落花生”来喻做人的道理——要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人.作者许地山始终没有忘记他父亲的教诲和希望,后来就以“落花生”作为自己的笔名,时刻激励自己,做一个有用的人,终于成为一个著名作家.
孛喻13127694875问： 《落花生》一课说明花生没有它们外在的美丽,却具有内在的最可贵之处( ),( ). - ？
延吉市妇炎回答： 《落花生》一课说明花生没有它们外在的美丽,却具有内在的最可贵之处( 朴实无华),(默默无闻 ).
孛喻13127694875问： 《落花生》的启示 - ？
延吉市妇炎回答： 一、写作方法的启示.《落花生》是借花生的生长特点来说明做人的道理,这种写作方法叫做借物喻理.说清楚些,就是借用某种事物的特点来比喻某种道理或人的某种精神,使人读了有所感悟,受到启发、教育.今后大家怎样运用这种方法去...
孛喻13127694875问： 怎样对《落花生》这篇课文进行说课? - ？
延吉市妇炎回答： 落花生说课 发布人:沈丽 《落花生》是一篇叙事散文,着重讲了一家人过花生收获节的经过,通过对花生好处的谈论,揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格,说明人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人.作者把种花生、收...
孛喻13127694875问： 《落花生》的主要内容 - ？
延吉市妇炎回答： 主要内容: 我们种花生、收花生.然后母亲提议过一个收获节,并为收获节做了准备.在过收获节的时候,父亲和我们边吃花生边议花生. 情节: 花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心.你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来有没有果实,必须挖起来才知道. 启示: 人,要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人. 所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用. 我们要像花生那样,有着朴实无华、默默无闻、无私奉献、不图名利、不张扬的精神.
