《荔枝》六年级课文插图
《荔枝》这篇课文属于什么版本
《荔枝》是人教版{五年级下册课文。《荔枝》这篇课文围绕荔枝写了“我”跟母亲之间的几件事,反映了母亲对儿孙的深厚的爱表达了“我”深切怀念母亲的思想感情.
小学课文荔枝的作者是谁
近著有《音乐笔记》、《音乐的隔膜》、《聆听与吟唱》、《浪漫的丧失》、《纸的生命》、《遥远的含蓄》等。曾经获得过全国以及北京上海优秀文学奖多种。《音乐笔记》获首届冰心散文奖。《那片绿绿的爬山虎》、《向往奥运》、《荔枝》、《银色的心愿》、《寻找贝多芬》、《小溪巴赫》等篇入选大中小学...
课文荔枝的资料
而今,荔枝依旧年年红 六年级语文上册《荔枝》教学设计 《荔枝》 课文简析《荔枝》是新选入的一篇文章,作者肖复兴。乍看题目,文章似要介绍荔枝,细读会发现,作者是在通过第一次买荔枝、与母亲吃荔枝以及母亲临终前为母亲买荔枝等几个细节的回忆,表达对母亲深切的怀念之情。设计理念语文教学应十分重视朗读,要还朗读以...
荔枝从语言表达的角度说说文中画横线的两个句子哪些地方写得妙?_百度...
这是用了拟人的修辞方法，更形象的说明了母亲对荔枝的喜爱，还可以体会到母亲看到荔枝，就犹如看到了儿子的一片孝心，心里特别的高兴。拟人就是把事物人格化。即把事物当做人，写成和人一样的有感情、有语言、有动作。赋予事物以人类的行为特点，生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得...
荔枝这篇课文的资料!!要短点,急用!!!
荔枝大小，通常是直径三四厘米，重十多克到二十多克。六十年代，广东调查得知，有鹅蛋荔和丁香大荔，重达四五十克。还有四川合江产的"楠木叶"，《四川果树良种图谱》说它重十九克左右，《中国果树栽培学》则说大的重六十克。所谓"膜如紫绡"，是指壳内紧贴壳的内壁的白色薄膜。说它"如紫绡"，是把壳...
读《荔枝》后感,初一500字左右。
这篇课文朴素，纯洁，使我感动的地方也不少。当我读到“虽然一斤要好几元，挺贵的，咬咬牙，还是掏出钱买上一斤。”的时候，我看到了作者的爱母之心，赤子之怀，他虽然月工资很少，但他还是用了许多钱来买荔枝，我知道买荔枝不是为了自己，也不是为了他的儿子，而是为了他的老母亲。天下的所有母亲...
小学课本第6课荔枝的资料
荔枝：常绿乔木,成熟时紫红色,果肉多汁,味道很甜,是我国南方特产。是不是要作者的？肖复兴：北京人，1947年生，1966年高中毕业于北京汇文中学；1968年到北大荒插队；1982年毕业于中央戏剧学院。当过大中小学教师，曾任《小说选刊》副主编。现任《人民文学》杂志社副主编。已出版50余种书，曾多次获全国...
寻郭明章《荔枝》全句
郭明章《荔枝》“飞焰欲横天”全诗在网上的确找不到。1、荔枝 [明]陈辉 南州六月荔枝丹，万颗累累簇更团。绛雪艳浮红锦烂，玉壶光莹水晶寒。高名已许传新曲，芳味曾经荐大官。乌府日长霜署静。几株斜覆石栏杆。2、看荔枝 [北宋]邓肃 荔枝有佳品，乃在府城东。我来方秀发，红云几万重。遥知...
荔枝 阅读 课文
1、自尊心是指自己的内心深处觉得自己是丑小鸭；虚荣心是指渴望自己成为精致的、引人注目的“荔枝”般的存在。2、“沙果”代表了母亲的勤俭朴实；“荔枝”既体现了隶属与爱的需求，又体现了自尊的需求。
六年级上册语文期中测试题是什么?
2006~2007学年度第一学期小学六年级 语文科期中测试卷 一、积累?运用(40分) 1、给下列加点字选择正确读音,把序号填在括号里。(4分) ①zhī ②zī ③...(1)《林海》的作者是( )。 ①老舍 ②巴金 ③冰心 (2)《荔枝》这篇课文的重点是表现( )。 ①母亲对儿孙的爱 ②儿孙关爱父母 ③儿孙怀念母亲 (3...
衢江区可力回答： 本课是一篇反映浓浓亲情的文章.这篇文章围绕着荔枝写了“我”跟母亲之间的几件事,情节简单,但感情强烈真挚,反映了母亲深爱儿孙和儿子对母亲的孝敬之情. 课文共分四段: 第一段:(第1自然段):讲我第一次吃荔枝是28岁的时候,...
谏郊15947556752问： 小学课文〈荔枝〉 - ？
衢江区可力回答： 又到了夏天,市场上又有荔枝了.我还是向以前一样买了一两斤.回到家里就让母亲尝尝.母亲总回说我老花那么多钱.但还是笑呵呵的,拿起一个,慢慢的把皮剥开,小心翼翼的放进嘴里,然后不停的说好吃,真好吃,贵的东西就是不一样啊!!!
谏郊15947556752问： 《荔枝》的全文 - ？
衢江区可力回答： 荔枝 南州六月荔枝丹,万颗累累簇更团. 绛雪艳浮红锦烂,玉壶光莹水晶寒. 高名已许...
谏郊15947556752问： 诗歌 荔枝 陈辉全诗 - ？
衢江区可力回答： 《荔枝》—— 陈辉 南州六月荔枝丹,万颗累累簇更团. 绛雪艳浮红锦烂,玉壶光莹水晶寒. 高名已许传新曲,芳味曾经荐大官. 乌府日长霜暑静,几株斜覆石阑干.1、诗歌赏析:陈辉的《荔枝》诗,着力突出一个“丹”字,布局谋篇十...
谏郊15947556752问： 《荔枝》一课的最后写道:“而今,荔枝依旧年年红.”先体会作者饱满的感情,写几句作者没有写出的话. - ？
衢江区可力回答： 时间的飞逝,生命的短暂,母亲再也吃不到荔技了.
谏郊15947556752问： 肖复庆《荔枝》读后感? - ？
衢江区可力回答： 如今已是秋天了,和风中总是带着几分寒意.独自凭窗阅读,轻掩书卷,喟然长叹.阖上双眼,脑海中闪现的却是几天前刚学过的一篇课文《荔枝》中的情节.杜牧曾有诗句云:长安回望绣成堆,山顶千门次第开.一骑红尘妃子笑,无...
谏郊15947556752问： 如何在阅读教学中培养学生的口语交际能力 - ？
衢江区可力回答： 口语交际能力是现代社会中一项非常重要的能力,也是小学生必须掌握的语文基本功之一.而农村小学由于受观念、环境等诸多因素的影响,学生的口语交际能力欠佳.一部分学生因受周围语言环境的影响,语言不规范,让人听起来费解,甚至...
谏郊15947556752问： 荔枝图序 译文 - ？
衢江区可力回答： 译文: 荔枝生长在巴州和峡州之间一带地方.它的树形呈圆的形状,很像古代用来遮蔽东西的“帷盖”.叶像桂树的叶,冬季还是绿色的;花像橘树的花,在春天开放;果实的颜色像丹砂那样红. 夏季成熟.果实聚成簇,像葡萄,核像枇杷的...
谏郊15947556752问： 小学课文荔枝主要写了什么 - ？
衢江区可力回答：[答案] 荔枝》一文以荔枝为线索贯穿全文,赞扬了母亲的伟大,同时也表达了作者念念不忘母亲的恩情.本文描写十分细腻感人,如写母亲洗沙果的事时,一方面写出了母亲勤俭朴实、节约持家的优秀品质,另一方面也写出了母亲对儿子无比...
