《芙蓉楼送辛渐》评课稿
芙蓉楼送辛渐评课优缺点
在今天的教学活动中，姜老师执教了《芙蓉楼送辛渐》一课，展现出其亲切自然的教态和温和的语音。课程主要侧重于引导学生通过朗读来感受诗人的情感。姜老师巧妙地将诗中的关键意向，如“雨”“山”“江”，与图片相结合，通过关键词辅助解读，进而进行朗读。他运用了强调重点词和延长音节的教学方法，这种...
芙蓉楼送辛渐评课优缺点
今天听了姜老师执教的《芙蓉楼送辛渐》一课，姜老师师态自然大方，语气柔和，以指导朗读为主，引导学生理解诗人的情感。在朗读中，姜老师先把诗中的意向“雨”“山”“江”摘出来，配以图片解释，再由关键词辅助理解和朗读。在朗读方法上，姜老师运用了重读词语、拉长...
293《芙蓉楼送辛渐》课后反思
《芙蓉楼送辛渐》这节课由于特殊原因，是备课时间最短的一节课，同时也是收获与反思最多的一节课。 谈收获 一、课前暖心交流 由于是外校讲课，面对陌生的环境和陌生的学生，我提前到校...
《芙蓉楼送辛渐》听课笔记
送别之景 送别之情 诗人品质 板书： 芙蓉楼送辛渐 景 寒 孤 &#...
《塞下曲》听课笔记
一、复习导入 1、齐背《芙蓉楼送辛渐》2、引出诗题 二、解读诗题，了解诗人 1、《塞下曲》的基本情况 2、唐朝写过《塞下曲》最著名的三位。3、蒙曼老师的评价。4、介绍卢纶 大历十大才子之首 三、初读古诗，读准字音 1、自由读 2、字音 多音字 单于 &#...
小学语文评课稿
积极思考的基础之上的。教学中吴老师通过让学生个别朗读、自由读、分角色读、小组读、配乐读等不同方式全方位地接触文本语言。四、补充资料，帮助理解 为帮助学生更好地理解人物，吴老师很有心地补充了李白的作品《赠孟浩然》、《江下行》、《芙蓉楼送辛渐》、《别董大》、《...
续写作文评课稿
为帮助学生更好地理解人物,吴老师很有心地补充了李白的作品《赠孟浩然》、《江下行》、《芙蓉楼送辛渐》、《别董大》、《 10. 作文教学如何评课 作文教学如何评课? 1、在评课之前,不妨先听取开课教师对本堂课的设计思路, 以便有个整体的把握。 2、评教学设计、目标、内容、时间等的安排是否合理。 3、学生的参...
小学语文六年级诗词分类求表格
1.芙蓉楼送辛渐 【唐】王昌龄寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。2.送元二使安西 【唐】王维渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。3.别董大 【唐】高适千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识君。4.黄鹤楼送孟浩然之广陵 ...
芙蓉楼送辛渐评课优缺点
日常教学中没有完美课堂，这节课还是有不足之处的。整节课只讲了一首诗，而且只有朗读，没有延伸拓展，更没有运用，内容略显单薄，最后总感觉少点什么，不知道学生的收获如何。芙蓉楼送辛渐作者：王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
安塞县紫河回答： 今天听了姜老师执教的《芙蓉楼送辛渐》一课,姜老师师态自然大方,语气柔和,以指导朗读为主,引导学生理解诗人的情感.在朗读中,姜老师先把诗中的意向“雨”“山”“江”摘出来,配以图片解释,再由关键词辅助理解和朗读.在朗读方法上,姜老师运用了重读词语、拉长文字的方式,给了学生具体的朗读方法,这一指导起到了立竿见影的效果.日常教学中没有完美课堂,这节课还是有不足之处的.整节课只讲了一首诗,而且只有朗读,没有延伸拓展,更没有运用,内容略显单薄,最后总感觉少点什么,不知道学生的收获如何.芙蓉楼送辛渐 作者:王昌龄 寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤. 洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶.
彘茅18518364647问： 关于王昌龄《芙蓉楼送辛渐》的鉴赏题 - ？
安塞县紫河回答： 这是一首送别诗.首句从昨夜秋雨写起,为送别设置了凄清的气氛.二句中的“平明”点明送客的时间;“楚山孤”,既写出了友人的去向,又暗寓了自己送客时的心情.三、四句,写的是自己,仍与送别之意相吻合.因为辛渐是诗人的同乡,...
彘茅18518364647问： 关于《《芙蓉楼送辛渐》》的问题 - ？
安塞县紫河回答： 1“清如玉壶冰”是诗人鲍照用来比喻高洁清白的品格.王维、崔颢、李白等都曾以冰壶自励,推崇光明磊落、表里澄澈的品格.王昌龄托辛渐给洛阳亲友带去的口信不是通常的平安竹报,而是传达自己依然冰清玉洁、坚持操守的信念.2 一个...
彘茅18518364647问： 芙蓉楼送辛渐的赏析150~200字 - ？
安塞县紫河回答： “寒雨连江夜入吴”,迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天,织成了无边无际的愁网.夜雨增添了萧瑟的秋意,也渲染出离别的黯淡气氛.“连”字和“入”字写出雨势的平稳连绵,江雨悄然而来的动态能为人分明地感知,诗人因离情萦怀而一夜未眠的...
彘茅18518364647问： 芙蓉楼送辛渐的赏析 - ？
安塞县紫河回答： 迷蒙的烟雨,连夜洒遍吴地江天; 清晨送走你,孤对楚山离愁无限! 朋友呵,洛阳亲友若是问起我来; 就说我依然冰心玉壶,坚守信念!
彘茅18518364647问： 芙蓉楼送辛渐的诗意 - ？
安塞县紫河回答： 1、诗意: 诗的构思新颖,淡写朋友的离情别绪,重写自己的高风亮节.首两句写景,用苍茫的江雨和孤峙的楚山,烘托送别时的凄寒孤寂之情,也展现了诗人开朗的胸怀和坚强的性格;后两句诗人以晶莹透明的冰心玉壶自喻,与前面屹立在江...
彘茅18518364647问： 芙蓉楼送辛渐 王昌龄 - ？
安塞县紫河回答： 1.以寒冷的夜里,滔滔的江流,连朦朦的远山也显得孤独,这种景象衬托出诗人对朋友的依依惜别之情. 2.着重讲述诗人自己的纯洁感情和高尚志向.
彘茅18518364647问： 芙蓉楼送辛渐这首古诗的讲了什么 - ？
安塞县紫河回答： 诗人的朋友辛渐即将取道扬州,北上洛阳.正江宁(今江苏南京)任职的诗人,亲自送行到了润州,在西北城楼(即“芙蓉楼”)为他饯行,并写下这首诗.前两句寒冷的夜雨,滔滔的江流,连朦胧的远山也显得孤单,这种景象衬托出诗人对朋友的依依惜别之情.但诗的重点却在后两句.朋友此番远行的目的地是洛阳,那里有诗人众多的亲人和朋友.诗人深深思念洛阳的亲友,并想象他们也同样思念着自己.他嘱托辛渐,当亲友们问起来,就说我的内心依然纯洁无瑕,就像冰那样晶莹,像玉那样透亮.诗中用一个巧妙的互相映衬的比喻,来形容一种纯洁完美的品格,显示出很高的语言技巧,给人留下了难忘的印象.
彘茅18518364647问： 关于王昌龄《芙蓉楼送辛渐》的鉴赏题 - ？
安塞县紫河回答： 这首诗不像一般的送别诗那样,努力抒发对友人的深深眷恋之情,而是着重讲述自己的纯洁感情和高尚志向.当时,诗人的朋友辛渐即将取道扬州,北上洛阳.正在江宁(今江苏南京)任职...
彘茅18518364647问： 《芙蓉楼送辛渐作者是谁(芙蓉楼送辛渐》的作者) ？
安塞县紫河回答： 《芙蓉楼送辛渐》此诗为一首送别诗.“寒雨连江夜入吴”,迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天,织成了一张无边无际的愁网.1、《芙蓉楼送辛渐二首》是唐代诗人王昌龄的组诗作品,作于作者被贬为江宁(今江苏南京)县丞时.2、原文:寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤.洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶.3、译文:迷蒙的烟雨,连夜洒遍吴地江天;清晨送走你,孤对楚山离愁无限!朋友啊,洛阳亲友若是问起我来;就说我依然冰心玉壶,坚守信念!
