《绿》想象到的画面
绿这篇课文作者的想象奇特表现在课文的哪些地方?
奇特表现在：刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。我们跟随着作者徜徉在绿色的海洋，看到了各种绿色，感受到绿的奇妙，感受到春天的美好。
用幽写想象到的绿?
作者甚至把她想象为“如同一个十二三岁的小姑娘”,想拍她、抚她、亲她,别致地把她叫做“女儿绿”,感情柔美到了极点。那明艳多姿的画面,那逸趣横生的情怀,多么和谐地统一在一起了。在这饱含诗情、充满生趣的绿意中,透露出作者对生活的爱,升腾着作者向上的激情。 《绿》一文之所以脍炙人口,传诵至今,不仅在于它...
朱自清的《绿》赏析
2:加点的词用的很恰当,闪闪突显出梅雨潭的水之特色,至于揪,攀二字则体现出作者期盼快点见到梅雨潭的急切之情.3:那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我个人喜欢这句,没别的自己本就喜欢荷叶,你可以想像一张如网般的荷叶铺在水面上是怎样的情景.其实就是突出一个字--绿...
朱自清的《绿》这篇散文是怎样做到情景交融的?
通过比喻和比较，这奇异的绿，可爱的绿就呈现在我们的眼前。面对这奇异、可爱的绿，作者的感情是怎样的呢？当“梅雨潭闪闪的绿色招引着我们”时，“我们开始追捕她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了”。作者用“招引”一词是拟人用法，...
朱自清的散文《绿》主要写了什么?
作者甚至把她想象为“如同一个十二三岁的小姑娘”，想拍她、抚她、亲她，别致地把她叫做“女儿绿”，感情柔美到了极点。那明艳多姿的画面，那逸趣横生的情怀，多么和谐地统一在一起了。在这饱含诗情、充满生趣的绿意中，透露出作者对生活的爱，升腾着作者向上的激情。《绿》一文之所以脍炙人口，传诵...
《绿》小练笔:仿照诗歌的第三小节写一写你眼中所见,心中所感,还有哪些...
长的枝是绿的，下的雪是绿的，飘的云是绿的，月亮也是绿的 长的穗是金色的 开的花是金色的 落的叶是金色的 落日也是金色的 开的花是蓝的，结的果是蓝的，流的水是蓝的，天空也是蓝的。下的雪是白的 飘的叶是白的 飞的鸟是白的 大地也是白的 娃的脸是红的 流着血是红的 红的笔是...
人教版语文必修2《绿》赏析
他又奇妙地把潭水想象成“如同十二三岁的小姑娘”。十二三岁的小姑娘有着什么样的特点呢?她活泼,她可爱,她清纯,她亮丽,她充满生命的活力。作者忍不住想拍她,抚她,亲她并命名为“女儿绿”。这是多么奇艳瑰美的画面啊,多么妙趣横生的情怀啊。就在这层层铺垫与烘托中,文章到达了高潮。作者那勃勃向上的激情也升腾...
艾青的绿的中心思想是什么?
第3节中的绿在大地各处，而到了第4节，绿则“集中起来”了，它们“挤在一起“重叠在一起”“交叉在一起”。绿集中的方式很多，“挤”侧重写一种种绿色挨在一起，“重叠”侧重写绿色的叠加，“交叉”侧重写从不同方向来，又穿越过去。这一幅幅画面都在写集中，但是又不完全相同，仔细地揣摩，...
绿最后一个自然段我仿佛看到了听到了怎样的画面?
绿最后一个自然段我仿佛看到了，听到了怎样的画面哦，我觉得这也是一个很有诗意的一个字段子吧，挺好的。aqui te amo。
【第926篇】《绿》教材解读
一节时.教师可以在学生讲述“奇特在哪里”的基础上.引导学生想象画面.感受各种绿 都动起来的勃勃生机。在学生想象的基础上。追问当“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在 一起”带干你怎样的感受,引导学生进一步体会“绿”所蕴含的生机、活力,感受作者对 美好世界的热爱与赞美。 组织学生交流“写得奇特的诗句”后.教...
于洪区芬必回答： 多虑这篇文章,用两个四字词语形容你想到的画面,应该是,春意盎然,绿树成荫
鄞章15815035695问： 说起绿你会想到什么画面? - ？
于洪区芬必回答： 收起绿,我就想起了绿巨人那个电话动画或者是电影,还有绿就是绿色的大草原,我想起了喜羊羊和灰太狼
鄞章15815035695问： 朱自清 绿 的内容概述 速度啊200字左右 - ？
于洪区芬必回答： 随着作者的笔触,随着作者感情的波澜,不仅我们的眼前出现了那微微泛起的绿色涟漪,而且我们的指肤间仿佛还能感触到那闪着光亮的绿波的跳动,一种柔和、明快、亲切的感情也会从心头漾起.作者甚至把她想象为“如同一个十二三岁的小姑娘”,想拍她、抚她、亲她,别致地把她叫做“女儿绿”,感情柔美到了极点.那明艳多姿的画面,那逸趣横生的情怀,多么和谐地统一在一起了.在这饱含诗情、充满生趣的绿意中,透露出作者对生活的爱,升腾着作者向上的激情.
鄞章15815035695问： 四年级下册语文知识点 ？
于洪区芬必回答： 一份信心,一份努力,一份成功;十分信心,十分努力,十分成功.每一门功课都有... 2、想象这些绿色集中在一起是一幅怎样的画面?一场春雨润醒了小草,田野里小草...
鄞章15815035695问： 《绿》朱自清赏析 - ？
于洪区芬必回答： 那溅着的水花,晶莹而多芒;远望去,像一朵朵小小的 ,微雨似的纷纷落着. 那醉人的绿呀,仿佛一张极大极大的荷叶铺着,满是奇异的绿呀. 这平铺着,厚积着的绿,着实可爱.她松松的皱缬着,像 拖着的裙幅;她轻轻的摆弄着,像跳动的...
鄞章15815035695问： 《绿》朱自清 - ？
于洪区芬必回答： 《绿》是朱自清先生早期的游记散文《温州的踪迹》里的一篇,作于1924年2月8日,是一篇贮满诗意的美文.文章不仅取题为《绿》,也用“绿”自然地将全文勾连在一起. 文章结构小巧,全篇只有四段文字,大约有一千二百字.这不同于一...
鄞章15815035695问： 朱自清《绿》原文 - ？
于洪区芬必回答： 原文: 我第二次到仙岩的时候,我惊诧于梅雨潭的绿了. 梅雨潭是一个瀑布潭.仙岩有三个瀑布,梅雨瀑最低.走到山边,便听见哗哗哗哗的声音;抬起头,镶在两条湿湿的黑边儿里的,一带白而发亮的水便呈现于眼前了.我们先到梅雨亭....
鄞章15815035695问： 结合诗歌第三节想象一下那么多绿聚集在一起是一幅怎样的画面,不少于100字? - ？
于洪区芬必回答： 好像绿色的墨水瓶倒翻了到处是绿的┅┅到哪儿去找这么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿┅┅绿得发黑、绿得出奇;刮的风是绿的,下的雨是绿的,流的水是绿的,阳光也是绿的;所有的绿集中起来,挤在一起,重叠在一起,静静地交叉在一起.
鄞章15815035695问： 春风又绿江南岸绿字让我们想到什么?? - ？
于洪区芬必回答： 让我们想到,到处青山绿水,鸟语花香,江南的水清澈碧绿,柳树抽出了嫩芽,花开的红艳艳,到处被春天给吹绿了.
鄞章15815035695问： 绿遍山原白满川 子规声里雨如烟.我的脑海里浮现出怎样的画面 - ？
于洪区芬必回答： 山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面.从“ 绿遍山原白满川 ,子规声里雨如烟. ” 想象出:山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面.
